第87章 互相監督,互相學習

　　填完志愿后，陳舟終于清閑了不少。

　　除了拿到錄取通知書的那幾天，老陳家熱鬧非凡。

　　外加上偶爾還有一些地方媒體來采訪一下，其余的時間，陳舟終于可以全身心的投入到學習中了。

　　除了高數之外，陳舟經過一番考量，還購買了當時沒選的兩個任務中提到的物理和化學教材。

　　物理他買的是任務描述的大學物理（水木大學版）上下冊。

　　化學的教材則是他自己網上找的，最終選擇了無機化學（第四版）（天大無機化學教研室編寫）和基礎有機化學（第三版）（高教版）上下冊。

　　陳舟準備在自學高數的同時，把物理和化學的教材也給捋一捋。

　　時間方面他是不擔心的，雖然高數的任務限制使用精神藥劑，但是物理和化學，還是可以的呀...

　　至于這次為什么是買新書，而不是再去找學長或者學姐借。

　　那當然是因為各方面的獎金真的太豐厚了，陳舟繼精神藥劑之后，再一次體驗到了一夜暴富的感覺。

　　陳舟甚至在想，要是高考多考幾次，那買房買車，都不是夢啊...

　　在陳舟學習高數、大物和無機、有機化學的同時，楊依依也在自學高數和大物。

　　楊依依本來選擇的高數教材是燕大版本的，不過看到陳舟選擇的是同大第六版的，她也就換成了同大版本的。

　　雖然版本不同，但知識是互通的。

　　而且現在自學了同大版的，等到開學后，再學習燕大版的，還可以起到一個對照的作用。

　　陳舟把高數放在上午學，大物和無機、有機化學放在下午學。

　　楊依依則與陳舟相反，她上午學大物，下午學高數。

　　這是為了保持進度相同，使兩個人可以同步學習。

　　陳舟在上午學了多少高數，下午的楊依依就學多少。

　　同樣的，楊依依學了多少大物，陳舟也學多少。

　　當然，陳舟因為精神藥劑的原因，在大物學習跟上楊依依的進度后，他就會轉到化學的教材上來。

　　然后，在晚上，兩個人再通過教材上的習題驗證知識點的掌握程度。

　　對于不會的題目，兩個人再相互請教，相互討論。

　　如果兩個人都不懂的話，那就上網查資料。

　　不過，像高數和大物這種基礎的教材，很少會出現兩個人都不懂的情況。

　　就這樣，每周從周一到周五，兩個人互相督促，互相學習，共同進步。

　　然后，給自己獎勵一個雙休日。

　　不過，陳舟的雙休日基本上用來給大伯家的堂弟，還有他弟弟陳曉進行補習了。

　　不知道是不是陳舟的錯覺，他發現這兩孩子好像對學習變得更上心了。

　　尤其是他弟弟陳曉，以前暑假只知道貪玩，現在竟然開始自己刷題看書了。

　　陳舟還是很欣慰的，他想起張一凡他們說的，一個人的改變，會影響周圍一群人。

　　隨著時間的深入，高等數學終于被陳舟翻到了最后一節。

　　“第八節，一般周期函數的傅里葉級數。”

　　“一、周期為2l的周期函數的傅里葉級數...”

　　“...設周期為2l的周期函數f(x)滿足收斂定理的條件，則它的傅里葉級數展開式為f(x)=......”

　　“...當f(x)為奇函數時......當f(x)為偶函數時...”

　　“......”

　　陳舟拿著筆，一邊跟著課本上的定理和證明方法，一邊在草稿紙上寫著。

　　這部分看完后，陳舟拋開課本，看了一眼草稿紙上寫的內容。

　　然后放下草稿紙，開始繼續往下看例題。

　　例題都很簡單，沒有難度。

　　根據之前的定理公式，代入推導就可以了。

　　例題過后，陳舟來到了這本教材最后的內容。

　　“*二、傅里葉級數的復數形式”

　　陳舟看到這一小部分內容，居然還是帶*號的，頓時來了興趣，壓軸的就應該難一點嘛。

　　陳舟花了一點的時間，來理順傅里葉級數的復數形式。

　　總的來說，傅里葉級數的兩種形式，本質上是一樣的，但復數形式比較簡潔，且只用一個算式計算系數。

　　然后又是沒有難度的例題。

　　例題之后，是習題12-8。

　　陳舟停了下來，等晚上跟楊依依一起解決習題，順便比一比誰更快。

　　看了眼時間，還沒到飯點，陳舟便把基礎有機化學下冊掏了出來。

　　化學教材最多，陳舟相應花費的時間也最多。

　　到中午吃完飯，陳舟午睡了半個小時，被楊依依打電話叫醒。

　　下午學習時間到，兩個人開始自學。

　　大物教材的學習也進入了尾聲，陳舟便將更多的時間分配到化學教材的學習上。

　　離開學已經沒多久了，必須在開學前把自己定的目標完成。

　　晚上，習題時間。

　　陳舟把高數教材掏出來，和楊依依說了一聲開始。

　　他便拿起筆，著手解決剩下的習題。

　　除了最后一節的習題外，還有一個整章的總習題。

　　題目量還行，難度的話，只有最后一節的習題里，有兩道帶*號的題。

　　陳舟按著順序，快速的把1、2兩題解決，然后開始做第1個帶*號的題目。

　　“設f(x)是周期為2的周期函數，它在[-1，1）上的表達式為f(x)=e^(-x)，試將f(x)展開成復數形式的傅里葉級數。”

　　陳舟想了想，開始在草稿紙上寫到：“函數f(x)在x≠2k+1，k=0，±1，±2處連續，則Cn=1/2l∫......=sinh1·(-1)^n·(1-nπi)/(1+(nπ)²)。”

　　陳舟檢查了一遍驗算過程，嗯，沒有問題，再加上-∞到∞的求和，就搞定了。

　　“故f(x)的傅里葉級數的復數形式為f(x)=sinh1......”

　　這題解決，下一題。

　　唯一的一道帶*號題了。

　　看完題目，陳舟思索了一下，開始在草稿紙上解題。

　　花的時間稍多，這題雖然比上一題難一些，但知識點清楚了，也就馬馬虎虎吧。

　　還剩下最后一章的總習題部分。

　　陳舟很快把所有題目解決，然后給楊依依比了個耶～

　　楊依依看了看還剩下的最后一題，嘟著嘴說道：“哼，你贏了。等我做完，我們比物理！”

　　陳舟看到楊依依的表情，開心的笑了起來。

　　楊依依低下頭，繼續做題。

　　陳舟則拿出錯題集，準備驗證答案。

　　不過，他還沒打開錯題集，腦海中就響起了系統的聲音。

　　“恭喜宿主，完成任務，數學既是基礎，必須打牢基礎！”

　　“完成情況：宿主已自學完成高等數學（同大第六版）上下冊相關知識。”

　　“完成時間：燕京大學開學前10天。”

　　“獲得獎勵：自然科學經驗值1000。”

　　“任務已刷新，請宿主自行領取新任務。”