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285、臨時演員

無線電子書    驅魔人的自我修養
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  “所以,這個日記的存在,是為了誘導我,所以刻意營造出一種,是我自己寫給自己,試圖警示自己的假象。”

  杜維做出判斷,不過這也讓他腦海中隱隱約約有了個念頭。

  有東西,想要讓自己做什么,或者是暴露出離開的辦法,因為它有可能也想離開。

  也有可能,它沒有辦法直接殺死自己,所以它需要對自己做出暗示,誘導自己一步步走向死亡,或者達到它的某種目的。

  看似安全,實則隱藏著極為深沉的惡意。

  “不過沒關系,既然你想玩,那我就陪你玩下去,看誰先露出破綻。”

  杜維把日記翻到最后一頁,隨手拿出工位上的鋼筆,書寫了一段文字。

  我是杜維,我已經知道了這個學校的所有秘密,目前一切安全。

  之前的我之所以會失敗,我懷疑是我對這所學校的了解還不夠深入,我并不清楚它真正的秘密,也不知道那扇門在哪里。

  所以我打算待兩天,進行最后一次博弈。

  如果我沒法在兩天內找到那扇門,將它摧毀或者關上,那么我會立馬用那個辦法離開。

  至于是什么辦法,杜維故意沒有寫。

  做完這些以后。

  杜維站起身,清了清嗓子,拿起桌子上放著的教案,邁步離開了這間辦公室。

  至始至終,他都沒有和那些“同事”有過任何接觸。

  很符合一個急于探索學校秘密,隨時打算離開的人,那種破罐子破摔的心態…

  而等他離開以后。

  原地,那些同事們忽然僵住不動了。

  整個辦公室內寂靜無聲,安靜的嚇人。

  咔咔咔…

  下一秒。

  所有人都梗著脖子,扭過頭看向了杜維離開的位置。

  工位上,那本日記已經被合上了,只能看到署名——杜維。

  A012教室。

  伴隨著上課鈴聲的響起,杜維推開門走了進去。

  在教室內,一共有二十四名學生,女的居多。

  杜維瞥了那些人一眼,視線在靠左邊窗戶的第二排停留了一下。

  教師位于教學樓的第五層,窗外下著蒙蒙的細雨,往外看,整個學校的大致輪廓,都沉寂在了雨中。

  而坐在靠窗位置的,則是一名女生。

  杜維見過她的照片,正是湯姆死去的那個美女鄰居——喬安娜,準確的說是十年前還在讀書的她。

  在埃塞格林市,喬安娜的家中,杜維見過她和那個女學生在十年前的合照,當時兩人都沒有死。

  但自己在紐約的教堂里,明明殺過她死后變成的惡靈了,她不應該再出現在這里才對。

  又或者說,這里真的是十年前的學校?

  杜維把思緒按捺在心底,在所有學生的身上一一掠過。

  他全都記住了。

  然后,杜維站在講桌上,一手拿著教案,一手敲了敲黑板。

  他在來的時候,就已經看過教案內容了。

  和他想的有點出入,內容全是關于心理學的。

  這很荒誕,因為種種跡象都表明,這是一所私立高中。

  這些學生還在上高一,高一學心理…

  不過,并不重要。

  杜維看著自己的學生們,平靜的說道:“我是你們的心理老師杜維,這節課由我來給你們上,你們還記得,上一次我給你們講到哪一課了嗎?”

  有人回答道:“老師,您上一節課講到了基礎心理學第4目,第五小節的微表情。”

  杜維點了點頭:“很好。”

  他問的是上一次,而不是上一節。

  而教案里的內容,正好和上一節課接上。

  換句話說,他這個老師是強行嵌入這所學校的,之前的所有記錄,都被某種存在,編制好了。

  就像是在玩角色扮演的游戲,杜維臨時扮演起了一個心理老師的角色。

  不過,他的確打算給這些學生們,好好上一課。

  想到這。

  杜維把教案直接丟在了講臺上:“同學們,微表情是心理學的入門課程,它是一個分支,每個人都會有微表情,這是下意識的。”

  “沒有受過相關訓練,或者相關從業經歷的人,很難做到隱藏微表情。”

  “撒謊的時候,有的人習慣性耷拉著眼皮。”

  “隱藏秘密的時候,有的人則會表現的若無其事,比以往都要鎮定。”

  “那么如何通過微表情,發現對方的秘密呢?”

  杜維走下講臺,向他的學生們提出了一個問題。

  有人得意的回答道:“老師,我知道,我們通過總結對方的表情規律,通過語言引導對方,從而發現對方的秘密。”

  杜維贊許的點了點頭:“你說的很對,實際上只是書面用語,所有人都知道這么做可以,但很少有人能做到。”

  “所以這節課我不會和你們講任何理論知識,而是會讓你們體驗一次,心理學的魅力。”

  說到這的時候,他語氣有些異樣。

  角色扮演的游戲,聽起來很有趣,可他根本不想按照設定的劇本演下去。

  和這些學生的接觸,就是第一次試探。

  讓學生們想起它們的惡靈身份。

  試探某個存在的底線,是否會為自己背書圓謊。

  假如會背書的話,他準備繼續搞破壞。

  那些學生們還不知道他們的老師要做什么,一個個神情興奮,對于這個年紀的學生來說,他們喜歡新鮮刺激的事。

  “這太酷了。”

  “老師你是打算讓我們實操,互相用微表情尋找別人的秘密嗎?”

  聽到這話,杜維笑著說:“不,是我用微表情,找出你們的秘密。”

  說著,杜維走到了那個學生喬安娜的面前,先從她身上下手。

  喬安娜有些緊張:“老師,我可沒有什么秘密。”

  杜維看著她的雙眼,平靜無比的說:“每個人心里都有秘密,但每個人都想要將它埋藏的更深,而有的人則是因為受過很嚴重的創傷,潛意識將那些秘密遺忘了,但我們可以通過心理學的手段喚醒它。”

  “柔和一點的辦法,是先緩和對方的關系,讓對方放松警惕。”

  “但我不喜歡這種辦法,我喜歡更直接干脆的指出對方的矛盾點,刺激對方做出反應。”

  “所以喬安娜同學,你的閨蜜今天為什么沒來上課呢?”

  “是因為你們之間發生了矛盾嗎?”

  “你很討厭她,所以你對她做出了很過分的事!”

  “那么我們再大膽的猜測一下,你殺了她對嗎?”

  話音落地以后,整個教室都安靜了下來。

  喬安娜面色驚恐,所有人都盯著她,面無表情…

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