第40章?導師
周五早上，林鴻并沒有向以往一樣前往公司上班，而是在準備返回校園的資料準備。
今天是他回交大報道的日子，根據通知上的說明，今天還得需要進行一次測驗和面試才能最終確定下來他能否正式讀博。
林鴻將自己的必要材料準備好后，便安排司機前往交大。
在校門口不遠處，林鴻便讓司機將他給放下，讓他走路進入到校園內。
雖說大奔S級AMG并不算什么很惹人注意的豪車，但就這樣大搖大擺的開進學校，總歸還是會受到一些關注的，為了低調起見，林鴻還是選擇走入進入學校會好些。
走在校園內，看著內來來往往的學弟學妹們，林鴻新的心中略微的有些感慨。
自己明明才離開學校三個月都不到，但卻為什么會出現一種物是人非但感覺？
在林鴻略微思考了一會，才明白出現這種感覺與成就系統是離不開關系的。
在沒有獲得系統之前，等到林鴻順利畢業之后，便會返會杭城，加入他父母所開的公司開始工作。
而再那之后，他應該就會很難再來到這里，來到這片校園之中。
但也許在未來的某一天，身為社畜的他，突然心血來潮或者是外出出差剛好經過，他才有可能重返這片校園。
那時候的他，來到校園也只是回憶一下他在校園中的生活點滴，然后再感慨一聲，時間過得很快，便匆匆離去，去干正事。
而現在的他，卻是身價百億，并且是帶著學習深造的心態返回這里，目的和身份的不同，讓林鴻此刻的心態也有著天翻地覆的變化。
一路上林鴻慢悠悠地著，直到走到一處大樓前抬頭看著門口上的幾個大字，這里就是電子電氣工程的教學樓，也是辦公和實驗樓。
林鴻根據通知所寫的地址，直徑上到三樓來到一處辦公室前。
“咚…咚…咚…”
林鴻在門上不輕不重的叩了三下、
“請進。”
在得到了允許后，林鴻才打開門進入到辦公室中。
辦公室內的李浦安，見到林鴻這陌生的面龐，問道：“請問你找誰？”
“你好，我是來進行測試考博的新生，林鴻。”
聽到林鴻的名字，李浦安立刻起身歡迎道：“是來報到的師弟啊，歡迎歡迎，來來，坐。”
見到如此熱情的‘師哥’林鴻也有些不太好意思，但還是順從對方，坐到對方面前。
“那個，怎么稱呼？”林鴻坐下后第一時間問道，不然等會開口總不能直接叫師哥吧？
這才剛認識一分鐘都不到，總感覺怪怪的。
“哦，瞧我這記性，”李浦安輕拍了一下腦門，繼續道：“我叫李浦安，你可以喊我李哥、安哥、李師哥什么的都行。”
林鴻點了點頭，隨后問道：“李哥，我這都還沒進行入學測驗，就成師弟了？”
李浦安不在意地揮了揮手說道：“嗨呀，測驗什么的都是走個過場什么的，都能直接來報到的那個不是萬里挑一的學霸？”
“…？”
這是在夸他嗎？林鴻有些不太好意思地撓了撓頭。
“不過即便是過場，也還是得做一下的，”李浦安說著從邊上的抽屜里拿出一份卷子遞給林鴻，“喏，這是測卷，挺簡單，你先做著，估計等會老師就回來了。”
林鴻點了下頭，接過卷子，隨后李浦安又遞過來一支自動筆，隨后指了一下左邊空置的辦公桌道。
“這里是空置的，你去那邊寫吧，以后可能這就是你的位置了。”
“謝謝。”林鴻點了下頭，帶著卷子和筆來到邊上的空位，拿起卷子進行一番預先檢查。
但等將全部卷子看完，林鴻的表情略微有些奇怪…這些題目叫做簡單？
以林鴻現在的知識量來看，這上面的題目好像是一個某個工程的實驗問題吧？
這玩意叫做簡單？還是說每一個讀博的大佬都是如此生猛…
不過看著上面嶄新的油墨和上面的標題問題，不像是拿錯卷子的樣子。
林鴻將自己心中的疑惑壓下去，不管他了，先寫吧，隨后便是埋頭苦干，開始解決卷子。
而正在埋頭和試卷作戰的林鴻，絲毫沒有注意到他身后已經多了一個人正在看著他解題。
等到林鴻手中的草稿正反面已經被填寫的滿滿時，林鴻轉頭向問一下李浦安還有沒有草稿紙。
但轉頭卻發現有人在他身后，林鴻頓時心中一驚，差點嚇的跳了起來。
林鴻這一突然轉頭也把閔正志給嚇到了，但看情況林鴻那邊受到的驚嚇更大一點。
閔正志連忙安撫道：“啊，不好意思，嚇到你了，剛才看你在專注的解題就沒喊你了。”
隨后閔正志繼續說道：“我叫閔正志，是你未來的導師。”
林鴻起身說道：“閔老師。”
閔正志臉上帶著笑容說道：“不錯，測驗和面試你都通過了，老陳之前還和我說給我安排了一個好苗子，我不信，要是真的好苗子早就被他給搶走了，不過現在看來老陳還真給我弄來個好苗子。”
‘老陳？’林鴻在心中想著學校內姓陳的導師領導，但想來想去都沒有苗頭，總不可能是他的室友陳文吧？
突然，林鴻腦中突然出現一個名字，陳正國！交大校長！就是在畢業典禮上悄悄問他要不要深造讀研的那位！
“咳，咳，是陳校長幫我安排的？”林鴻面色有些古怪，在之前拒絕了他的邀請，陳正國竟然還為他親手選了一位導師…
“嗯？你不知道？”閔正志卻有些奇怪了，陳正國挑人推薦算是比較苛刻的那一種，而且被選中的人都回和陳正國聊過一段時間的。
但看林鴻這樣說確實好像不太清楚的樣子，不過管他呢，人才到手了就行。
從剛才的測驗中，閔正志便清楚林鴻的基礎底子非常扎實，并且對于問題的解決并不死板，會從多個不同的角度去切入問題，解決問題，這才是一個科研人員研究問題的方式！
如果剛才林鴻只是從單一的角度去解決思考問題，那會在閔正志心中的得分大大減低。
他需要的是會思考的學生，而不是一個只會重復一件事的木偶。