第60章 體育祭

　　Amazing，這支來自于房總半島最下端，館山的高中生樂隊，擁有了前往大阪的資格。

　　這個簡短到用一句話就可以概括出來的消息，就像是一枚落入水面的巨石，在一旁四人的心中蕩起了千層巨浪。

　　看著面面相覷，面色無一不是攜帶著笑容的四個年輕人，人見元基也是由衷地為之感到了高興。

　　他似乎看到了一顆潛力十足的新星正在冉冉升起。

　　另一邊樂隊成員的欣喜是顯而易見的。獲得了人見元基的肯定與欣賞，對他們來說就是最大的鼓勵。

　　除了證明自己的價值之外，讓他們更感到期待的，便是近在咫尺的人見元基了——這意味著他們可以免費地上一堂大師課。

　　事實上，就算這幾人不提出請求，人見元基也會傾囊相授。

　　有了一個名師進行指導，也能夠少走許多彎路。

　　犧牲了周末的休息時間，但一行人收獲了許多同齡人樂隊都無法得到的經驗與知識。與這些比起來，休息時間都算不了什么了。

　　有了動力，在生活中也會獲得極好的心情。

　　整支樂隊的四個人都在為下個月的演出做好準備了。

　　不過在此之前，還是要好好應付即將到來的體育祭，以及決定了整個學期分數的考試。

　　“首先畫一條拋物線，Y=X+1…”禿頂的數學老師正使用著粉筆在黑板上快速涂涂畫畫，嘴上也不斷地在進行著講課：“拋物線的頂點是-1和-4…接下來…”

　　百無聊賴地轉著手中的中性筆，鷹山和海極力壓抑著內心當中的枯燥，強迫著自己聽著老師講下去。對于自己來說，數學遠遠比不上其他課程來得有意思。

　　如果不是考試臨近，他才不會把精力放在數學上。

　　而且…當自己走神的時候不經意間也看了看高山一實的方向，發現她也在努力地聽課之后，讓自己想要摸魚的想法一掃而空了。

　　不管怎么樣，鷹山和海都是不想落后于其他人的。尤其這個人還是自己頗具好感的高山一實。

　　具體是為什么對她產生好感，就算是自己也說不清楚。或許是同名同姓帶來的緣分，又或許是女孩開朗而又溫柔的性格吸引了自己…

　　不知不覺間，好不容易堅定下來聽課的鷹山和海又因為思緒逐漸飄遠而走神了。

　　講臺上屬于數學老師的講課聲越來越模糊，直到最后索性對方說了什么，鷹山和海都不在意了。

　　直到下課的鈴聲響起，才將自己的心思拉回了現實當中。

　　“又走神了…”

　　拍了拍額頭，鷹山和海自言自語道，看起來對自己的走神非常悔恨。

　　一節節的課程陸陸續續過去，一天中課程最多的上午也就這么結束了。

　　熟練地拿出便當盒打開包裝，一道雖然已經冷掉，但還是令人食欲大開的午餐躍然出現在了眼前。

　　一如既往的，這還是出自于館山站不遠處，同時也是自己家附近的中村屋之手。

　　天婦羅加上幾個飯團，便是今天的午餐了。

　　“鷹山桑，”耳畔邊響起了女孩稍顯低沉的聲線：“體育祭的事情，聽說了嗎？每個人都必須至少選擇一個項目。”

　　不用轉過頭就知道，這絕對是來自于高山一實的。在午餐的時間段互相聊天，這已經是鄰座兩人之間的一個不成文的默契了。

　　“聽說了。”鷹山和海拿出了筷子，右手伸出在半空，做出了一個意義不明的動作。但坐在旁邊的高山一實很明顯是看得懂這加密般的肢體語言，心領神會地從隨身攜帶的包里掏出了一罐精制食用鹽，遞給了伸出手來的鷹山和海。

　　接過女孩遞過來的食用鹽，鷹山和海稍微灑了一點在午餐之上。

　　不僅是廢話、肢體語言會傳染，就連吃鹽的口味上，鷹山和海都被對方給傳染上了。

　　“我準備參加足球。”嘗了一塊飯團，咸度正好合適。

　　“噢，是嗎？”高山一實的語氣陡然加快了起來，看上去對此很有興趣：“平田桑之前所說的，真的可以見到了嗎？主力左后衛。”

　　女孩的積極反應，對于鷹山和海來說毫無疑問是非常受用的。

　　壓下了心中的開心，鷹山和海仍舊是保持了一副鎮定自若的態勢，只是嘴角間微微勾勒起的一道往上的弧度卻怎么也消不下去：“當然。我之前在中學可是最強的左后衛。”

　　“那我就更期待了！”

　　對于高山一實的回應，不知道是表面上的恭維還是由衷的期待，不過都確確實實地給鷹山和海提上了一股勁。

　　“你呢？”稍微放下了筷子，鷹山和海轉而問起了身側的女孩，“你想加入什么項目？騎馬戰？”

　　“噗！”當鷹山和海一提到騎馬戰，高山一實便忍不住笑了出來。

　　佐藤友佳在幾天前揭露自己小時候因為太胖而騎馬戰打頭陣的爆料，看起來是被鷹山和海記在心里的。

　　伴隨著“咯咯”的鵝叫打鳴一樣的笑聲之外，是她做出的回應：“不不不，我現在已經瘦了很多，騎馬戰早就不適合我了。”

　　高山一實上下左右揮舞著雙手，像是在做著手舞般說道：“我想參加的是接力跑。或者啦啦隊也是可以的——啊，對了，忘了告訴你，我們班被分到了紅團。”

　　這次的體育祭，三個年級總共24個班被分為了三個色團，分別為紅、藍、白。而兩人所在的一年C班，則就是分到了紅團當中。

　　圍繞著下周舉行的體育祭，兩人很快地討論了起來。

　　午飯過后，中午的五十分鐘休息時間也很快結束。在臨近上課之前，班主任伊藤忽然是來到了教室講臺前，做起了課前的小HR。

　　“這個…”伊藤手里拿著一張復印好了的A4紙，掃視了一圈臺下的學生，隨后宣布道：“現在開始統計各個項目的報名。請各位做好準備。”

　　“首先…”看了看表單上的內容，伊藤抬起頭繼續問道：“第一項，背越式跳高，有意的可以舉手…”