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　　“這都什么鬼啊？”

　　王淵看著自己離京期間，弟子們搞出的改良版《三態論》，在哭笑不得的同時，還想把首倡者王晹給打一頓。

　　王晹忐忑道：“先生，有何不妥？”

　　王淵其實也發現了自己學說的漏洞，必須有更完備的哲學系統，否則很難用數學和物理來吸引讀書人。他把眾弟子合編的三態論，仔細品味一番說道：“你們忘了把陰陽之道加進去啊！”

　　王晹皺眉道：“先生，弟子所治本經便是《易經》，陰陽理論不好加入物理啊。”

　　王淵頓時笑道：“跟你講分子斥力、正負電子什么的，你現在也聽不懂。咱們從最簡單的力學說起，萬事萬物是否是運動的？”

　　王晹點頭道：“如果以太陽為參照物，則大地所有人或物，皆為運動狀態。”

　　“那就對了，”王淵說道，“運動是陽，靜止是陰。運動是相對的，靜止也是相對的，即靜中有動，動中有靜，陰中有陽，陽中有陰。物體由靜止到運動，便是從陰到陽的轉換。再來說說你喜歡的物質三態，其中也有陰陽變化。”

　　王晹連忙問：“有何陰陽變化，還請先生教誨。”

　　王淵瞎扯道：“升騰活躍為陽，下墜抑制為陰。就拿水來舉例，液態之水，陰陽平衡，潤澤萬物。其失去能量，溫度降低，便成了陰屬性的冰。其得到能量，溫度升高，便成了陽屬性的蒸汽。”

　　王晹頓時被驚到了，拜服道：“先生果然學究天人，原來三態之中也有陰陽之道。”

　　這貨的思維非常活躍，瞬間就產生無數聯想，甚至還想把五行理論也扯進來。

　　王淵笑道：“你自己慢慢想吧，不要再講什么三態論。”

　　王晹站在原地不動，突然大喊：“先生，弟子悟了！”

　　“你悟了什么？”王淵感覺莫名其妙。

　　王晹欣喜若狂道：“我等研究物理、使用物理，暗合朱子之理氣大道！”

　　王淵愣了愣，隨即哈哈大笑。

　　朝鮮那邊的儒學，有理學派和氣學派之爭，這并非專屬于朝鮮的產物，而是理學誕生之初就有理氣之爭。

　　《朱子語類》的第一章和第二章，便首講“理氣”。

　　朱熹說，太極只是萬物之理，存于天地間，也存于萬物間。理先于天地而誕生。動而生陽，是理；靜而生陰，也是理。陽為體，陰為用，陰陽循環，不分先后。有了理，便產生氣，發育萬物。氣發展出形，于是出現性質差別。理形而上，氣形而下，必須同時具備氣和理，人與物才是健康有用的…

　　根本不用再找什么三態論，朱熹關于氣理的論述，便是物理學派的哲學核心！

　　物理研究，便是求理；物理運用，便是求氣。

　　氣為理發，因此要在氣中尋理，便是通過做實驗印證物理。理以氣顯，因此要在理中運氣，便是用物理知識解釋萬物、發明創造、利國利民。

　　只研究不運用，有理無氣；只運用不研究，有氣無理。

　　只有將產學研相結合，才能氣理合一，也即王陽明的知行合一。

　　什么陰陽五行，什么物質三態，都不過是氣理之道的延伸和補充。

　　王晹欣喜若狂，手舞足蹈，對王淵崇拜得無以復加。心想：先生不愧是物理學派的祖師爺，高屋建瓴，直指大道，與我們這些弟子的小道有著天壤之別。

　　拿出《朱子語類》再次詳讀，王晹發現朱熹說的每一句話，都能套入物理學派的理論當中。

　　他實在按捺不住心中喜悅，狂奔著跑去格物堂、致知堂，將這套新理論告訴大家。接著又跑去城南的物理學院，重新再說了一遍，所有弟子全都精神大振。

　　朝鮮學生柳湄，也忍不住翻出《朱子語類》，反復閱讀比較之后，哈哈大笑：“朝鮮的氣理之爭，可就此消弭統一也。依我看，就不該叫物理學派，而該改成氣理學派或理氣學派，等我回到朝鮮定然要改名字。”

　　跟著王淵從臨清回來的八個新收弟子，本來就因王淵的功績而佩服，現在更是被這套理論搞得心服口服。

　　數日之后，王晹請求王淵前往物理學院講學，王淵拿著這套新鮮出爐的理論，跑去書院可勁兒的忽悠扯淡。

　　同時，王淵私掏腰包五百兩銀子，擴大城南物理學院的規模，興建實驗室并訂購器材，還新增了不少學生宿舍。

　　從今往后，剛剛入門的普通弟子，就在城南物理學院學習，由師兄們傳授數學和物理知識。學問長進到一定程度，再去城西王淵家里進修，由王淵親自來教導。相當于本科生和研究生的區別！

　　這天，王淵講學完畢，王晹、趙錦、鄭自璧、柳湄等弟子請求：“先生，請留下墨寶，為物理學院寫一副對聯。”

　　王淵仔細想了想，揮毫寫就——

　　風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；

　　家事國事天下事，事事關心。

　　“好聯！”

　　朝鮮弟子柳湄拍馬屁道：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。乃氣中求理也，萬物皆有其理，以聲形顯之，我輩應當探究其理。家事國事天下事，事事關心。乃理中運氣也。學得物理，自當齊家治國平天下，以利國利民利己！先生此聯，道盡物理學派之宗旨與精髓，當為所有物理學派弟子之座右銘！”

　　從王陽明那里轉專業過來的蔣信，也贊嘆道：“先生此聯，道明志向，吾輩當畢生恪守，天下讀書人也該畢生恪守！”

　　王淵被如潮的馬屁聲拍得高興，頓時笑道：“這幅對聯，掛在書院大門。我再寫一副，掛在學堂里邊，望諸位能夠勤學不綴。”

　　“先生，筆在這里。”弟子黃煦捧上毛筆。

　　王淵于是又提筆寫了一副對聯——

　　有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；

　　苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　“絕世好聯！”眾弟子歡呼如潮。

　　沒幾天功夫，兩副對聯就掛在書院，那逼格蹭蹭蹭的往上漲。

　　甚至，大門口那副對聯，王晹還自作主張弄了個橫批：氣理合一。

　　風聲雨聲是氣，家世國事是理，這是物理學派的內部理解。物理學派也跟陽明心學漸行漸遠，不過也偶爾一致對外，共同抵抗如今的主流程朱理學，“氣理合一”就是“知行合一”，雙方弟子都沒有任何異議。

　　物理學派就在城南，而赴京高考的士子，也多半住在城內地區。

　　今年參加會試的各地舉人，已經在城南住下了，每天都有不少跑來物理學院參觀。或許他們只是路過，但看到門口那副對聯，便忍不住走進去探尋，很快又看到里邊的第二幅對聯。

　　一些科舉落榜者，干脆留在京城不走了，直接進入物理學院讀書，他們純粹是被兩副對聯給吸引來的。

　　當然，數學勸退無數人，大部分只學兩三天，就腦袋炸裂直接跑路了。