第六百二十一章講武堂拆分

　　當然不得不說施瑯的提議確實提到了點子上，能消滅荷蘭東印度公司艦隊主力，對下一步的行動確實幫助很大。

　　從這件事，朱慈烺看到了海軍參謀部的不足，因為傳統的陸地強國，大明軍人對于海洋天然忽視。

　　海戰不同與陸戰，陸戰從戰史，從同僚，從自己的觀察想象中都非常容易熟悉上手。

　　但是海戰確不是，你會游泳是不是就是一個合格的海軍了？顯然不是，這就像會走路就能成為陸軍一樣。

　　海軍不但分類復雜，而且專業性極強，陸軍軍官輪訓，一個月一個崗位，不僅能學會還能做好。

　　海軍軍官要是這么訓，估計一個月都未必能學會一個崗位。

　　特別是大明這種，全新兵種，全新船只，全新訓練辦法，全新作戰方法，除了加入其中，你根本沒有辦法從其他渠道獲得相關知識。

　　連作戰發放都是全新的，想要形成自己的作戰理念，戰略態度，那就更無從談起了。

　　海軍參謀的計劃并不算錯誤，說到底他們還是被陸戰思想所束縛，太在乎一城一地的得失。

　　海軍參謀可能覺得，打大琉球就是打大琉球，要是巴達維亞派兵增援，那大明在打巴達維亞。

　　這就忽視了海軍作戰的特點，海軍決戰于海洋，就像騎兵決戰于草原，一城一地的得失并不重要，消滅敵人的主力，才是致勝的關鍵。

　　海軍參謀部需要一個挑起大梁的人才，但是大明確沒有，或者說有但是朱慈烺不愿意用。

　　如果沒有戰略人才，是不是可以依靠數量取勝呢？

　　答案自然是可以！發揮集體智慧，就算不如別人靈光一閃，但是至少不會輸在大勢上。

　　也就是說大明是時候成立一家海軍學院了！

　　朱慈烺沉吟了一下，海軍學院還是不要設在京城了，沒有海的地方怎么培養海軍將領？

　　所以講武堂海軍學院需要遷到天津，在那里成立天津海軍講武堂。

　　海軍講武堂不但用來培養海戰將領，以后海軍造船、研發、設計等等人才都要培養。

　　風帆戰艦的潛力即將耗盡，但是朱慈烺實在沒有能力依靠自己的知識讓大明跨入鐵甲艦時代。

　　這只能指望人才培養以后這些專門人才自己研究了。

　　同意了吳大海新的作戰計劃，朱慈烺就奔向暖閣，既然都分出去一個了，朱慈烺自然不介意繼續分割。

　　講武堂現在規模太大，大明只有這么一個陸軍學院也不夠滿足大明多樣化的戰爭需求。

　　這次海軍參謀的失誤就是一個教訓。

　　所以按照這些特殊師級單位的設置，講武堂至少可以分為極地學院、高原學院、山地學院、草原學院、西北學院。

　　除了地域學院之外，大明還可以按照兵種分學院。

　　例如陸軍學院、炮兵學院、后勤保障學院、騎兵學院、指揮學院、軍工學院等等。

　　當然怎么分還是要先跟崇禎報備一下，這種事情比較敏感。

　　崇禎現在也闊綽起來了，入冬之后就已經燒起地暖，火盆都不用了，待在暖閣不出來。

　　遙想當初，只有冬天最冷的幾天才舍得燒暖閣，現在一個字形容，爽，兩個字暖和！

　　崇禎暖閣當初燒的是最好的雪花白炭，一斤炭一兩銀，現在暖閣燒的是上好的無煙煤煉制的焦炭，一兩銀子五十斤。

　　以前一天就要燒掉一百兩銀子，現在一個冬天一百兩銀子就夠了。

　　當初一兩銀子都要扣扣索索，現在內廷一萬兩銀子以下的賬務，都交給皇后去管了。

　　朱慈烺到了崇禎放下手里的奏章：“是南邊戰事出現什么變化了么？”

　　朱慈烺彎腰把事情經過說了一變，崇禎點點頭：“這么說來這個施瑯也算是個人才！”

　　如果施瑯知道他被崇禎夸獎了，一定很高興，這叫什么，這就叫簡在帝心！以后前途可期了！

　　朱慈烺端起茶杯：“父皇，兒臣想為什么這么多海軍參謀沒有想起來，偏偏施瑯提出大家才想到？”

　　崇禎疑惑的問道：“你想讓施瑯進參謀部？”

　　朱慈烺搖搖頭：“不是，兒臣是覺得參謀部要加強，海軍參謀部人才太少，需要擴大，而且京城不靠海，也停不下戰艦。

　　所以把海軍學院設在京城就有點不合適了，沒有海怎么培養海軍？

　　所以兒臣想著是不是把海軍學院遷移到天津，然后再進行擴大。

　　除了海軍學院之外，大明現在軍種增多，軍隊數量和類別也在增加，單單只有一所皇家講武堂，培養的人才也不夠用。

　　而且像山地戰、高原戰、極地戰、西北沙漠草原戰這種特殊地域環境，全都放在京城，也不利于軍種的反戰和培養。

　　再有就是像炮兵、騎兵、指揮、軍工、后勤等等也可以專門成立學院。”

　　崇禎沉默了一會：“當初你不是說，成立講武堂，讓大明的將軍都出自天子門生，這樣才能籠絡軍心？

　　現在要是分開，那么朕是不是要當所有學校的校長？”

　　朱慈烺驚訝的看了一樣崇禎，沒想到這個自己父皇竟然還記得。

　　朱慈烺解釋道：“此一時，彼一時。當初的環境，大明各軍山頭林立，軍隊亂象叢生，更有軍頭聽調不聽宣，儼然一副軍閥做派。

　　但是現在大明軍改完成，軍官皆出自講武堂，軍隊也更加專業化，大明只需要完善自己的軍功爵制度，到時候掌握軍功晉升，做到恩自上出，自然能避免將領離心。

　　而且新的武器和戰術，越來越依賴后勤，軍官在沒有后勤沒有彈藥供應的情況下，根本無力生亂。

　　再說了，在各地建設專業學院，并不是替代講武堂，只是補充講武堂缺少的分類。

　　等這些軍官晉升高級之后，依舊要往講武堂進行深造，到時候自然會成為天子門生。

　　各地講武堂也會進行忠君教育，錦衣衛東廠也會監督。

　　現在極地師那邊軍官晉升，受訓半年，路上來回也需要半年，這太耽誤時間了，以后東南地區也是，來回往往數月，底層軍官受訓全耽誤在路上了。

　　在各地建設分校，也能解決這個問題。

　　還有炮兵造炮這種技術，也需要專門的學校學習研究，到時候才能保證大明火炮技術始終領先其余國家。