第五十六章:超級學霸群
傅藝偉在班里把這件事傳的神乎其神，讓班級里眾人再次對陸文軒佩服不已。
他們都是老師眼中的好學生，平時或多或少都見過此類不平之事，也受過別人的欺負，對于此類學生最是痛恨，那些雜毛受癟吃虧，他們自然覺得解氣。
就連孫璃那漆黑如深湖的眸子里擔憂中滿溢著敬佩，讓陸文軒特有成就感。
經此一事，陸文軒在鳳城一中徹底的聲名遠播，大家都知道了，高一新生有一個人很生猛，當著齊彥宏的面打他的小弟，而齊彥宏屁都沒敢放。
校門口的風波事件鬧得很大，有些老師認為此事件影響非常惡劣，應該把當事人都開除。
鳳城一中校長張庭為此專門請陸文軒到辦公室喝茶，陸文軒非常誠懇的講述了事情的經過，然后道歉：“是我太過沖動，沒有處理好這件事，原本是沒必要鬧得這么大的。”
張庭笑著道：“年輕人，總有沖冠一怒為紅顏的時候，但手段別這么激烈，萬一鬧出人命可沒有后悔藥吃。下不為例，否則嚴懲不殆。”
班主任趙文和特意找陸文軒訓話，把陸文軒劈頭蓋臉呵斥一頓，并告誡他，現在學習為重，別搞那些雜七雜八的。
等陸文軒溫順的認錯，趙文和又道：“沒給咱高一二班丟臉。”
陸文軒一臉愕然的離開了。
陸文軒想著趙文和提升成績的要求，可暫時卻無法提升自己的成績，因為大家都太拼了。
陸文軒現在還不是學霸，只能每天六點就要起床，穿衣、洗涮、吃飯，急忙忙出門上學。
伴著帶有露水的晨光，看著不遠處的人大聲拼命的朗誦英語，那陌生而又熟悉的感覺。
來到班級，早已坐滿了人，書籍試卷擺的滿滿當當，朗朗讀書聲，聲聲悅耳，也有的人在快速的補著昨天布置的作業。
做不完的作業，做不完的試卷。
陸文軒有時也會感到厭倦，有時看著腦海中的系統發呆半天，而后又繼續咬牙堅持，他要看看自己的腦域開發能不能到極限，能不能成為超人。
孫璃也覺得高中跟初中完全不一樣，因為她不再是每次都考第一了，班里多了個怪物季澤濤，這次摸底考試，他除了語文英語，門門滿分，這讓孫璃非常有壓力。
高中生涯，大家的情緒都很奇怪，一點玩笑，都能讓大家哈哈大笑。一點小小的感動，同學們都能淚流滿面。
班主任仿佛是傳銷高手，不停的講勵志故事，講大學美好生活，講的同學們熱血澎湃，感覺渾身充滿動力。
筆用了一只又一只，本子感覺沒寫多少字又用完了。
可惡的老師們把每次的考試成績都貼在教室前面，公布于眾，讓大家感到很羞恥。
唐寧是孫璃的同桌，長的很清秀，人也很嬌小，笑起來時會有小酒窩，最愛扎著公主丸子頭發型，非常可愛。
以前在初中的時候是校花，是年級第一。
上了高中，被同桌各種打擊，比美，就連她都覺得孫璃的漂亮的無可比擬，仿佛像畫中小仙女一樣。
比成績，孫璃能達到班級第二，而她，連前五都進不去。這讓她內心的沮喪可想而知。
她感到自己很孤獨，那種仿佛被全世界拋棄的感覺沒法對人說，只能自己獨自品味。夜晚，她用被子蒙住頭，特小聲的哭泣。
她上課也特認真的學習，筆記寫的密密麻麻。不允許自己生病，不允許自己出小差，不允許自己放棄。
有一次，她很委屈的跟以前要好的同學打電話訴苦，說壓力太大，同桌太優秀，簡直不是人，什么都比不過。
同學就很理解的道，這就是我以前對你的感覺。
唐寧…
2班的學習互助小組早就建立起來了，陸文軒直接動用班長的名義把自己跟孫璃分配在一起。
然后陸文軒就向孫璃各種問問題，把班里其他男同學羨慕妒忌恨的要死。
你以為當關于學習的問題討論完畢，陸文軒就會老實的離開，你如果這樣想只能說明你還是太年輕。
當班長真是不錯的選擇，陸文軒經常借著班干部討論的名義跟孫璃聊班級的事情，偏偏孫璃還無法明目張膽的拒絕，那半羞半怒的樣子，簡直能迷醉死人。
某次陸文軒在桌子下偷偷無恥的拉著孫璃的手時，被孫璃的同桌唐寧發現。
她立馬露出震驚的神色，就像吞吃了一顆大鴨蛋。
本以為會是一場軒然大波，就連孫璃都要開始漲紅著臉時。
沒想到她的神色又變成了佩服，佩服陸文軒竟然把班里如天女般清麗的女神給搞定。
更可愛的是她對陸文軒眨眨眼睛，悄聲道：“早知道你不懷好意，沒想到你竟然把我們美麗迷人的女神悄不生息的就追到手了，一定得請客才行。”
陸文軒笑瞇瞇道：“一定一定。”
唐寧笑時露著兩顆虎牙，道：“你們是不是早就認識了，我說你第一次進班的時候，孫璃的表現就不太正常。”
孫璃就要作勢打她，分辯道：“誰不正常啦。”
不料陸文軒卻扯后腿道：“還是英語課代表慧眼如炬，當初她見我到這個班時，那個驚愕的表情，想想都來氣，分明是看不起我嘛。”
孫璃和唐寧就笑了，本來就是走后門進來的，你還怪別人驚訝。
唐寧終于長舒一口氣，原來仙女也是正常人，也有喜怒哀樂。
陸文軒跟孫璃商量，想建立一個學霸群，優秀的人在一起會互相影響，吸收先進的經驗，這樣自己的成績會進步的更快點。
得到孫璃的支持，陸文軒就主動建立一個群，把班級的前幾名和班干部都拉進來。
陸文軒問進群的這幾人一個問題：如何成為學霸。
孫璃拋出一張圖片，一位學姐和她高中三年做過的所有試卷，加起來兩米高。
學習委員陳雪發出一連串的輔導書：課外輔導書、課外閱讀訓練、三年高考五年模擬、奧數參考、滿分訓練設計、尖子生拓展思維、直擊高考、尖子生學案、直通學霸之路。
體育委員傅藝偉：…
文藝委員葉子媚：…
英語課代表唐寧：“我比較好奇咱班的第一季澤濤同學是怎么學習的。”
才相處一個來月，大家對季澤濤已經有了模糊的感覺，兩個字恐怖。
他就像一座大山一樣壓在眾人的頭上，據他以前的同學訴苦，可算是不跟他一個班了。
季澤濤就是那種天才，記憶力超群，甚至能過目不忘。數理化門門滿分，不給別人活路。
上課不怎么聽講，全是看課外書，本來還有老師看不順眼要管管，然后就被教育了。
季澤濤：“好好學習，天天向上。”
陸文軒：…
孫璃：…
傅藝偉：“這就是學霸和學神的區別吧。”
勞動委員王希維：“我覺得學霸和學神的區別是，學霸做題邏輯縝密，用超強的邏輯推理能力和各種聞所未聞的定理解答試題。
而學神就是用大家都知道的定理，只不過添加別人都想不到的輔助線，巧妙之極，看后恍然大悟，之前卻怎么也想不到的那種。”
陳雪：“我覺得應該是思維的廣度和深度的區別。”
陸文軒：“我覺得學神就是我們先一眼看出答案，然后倒推一下，湊幾個差不多的公式就得了。”
孫璃：“…”
傅藝偉：“我們老師管這個叫做顯而易見法。”
葉子媚：“一眼看出法，這道題主要的思路是一眼法。”
陸文軒：“我給大家講一個關于學霸學神和學渣的對比，有次考試出的題超綱，150分的題，平均分才八十多分，學神考了滿分，學霸考了140分。
同學們就問，也沒看到你倆做課外輔導啊，怎么考這么好的？
學神笑而不語，回到家犒勞自己，多打了幾局游戲，一抬頭一點多，心滿意足。
學霸笑而不語，回到家犒勞自己，多做了一套卷子，一抬頭一點多，心滿意足。
學渣笑而不語，回到家在網上當鍵盤俠指點江山，一抬頭一點多，趕緊打開書包胡亂拿出幾本書，然后拍照發朋友圈：學而時習之不亦說乎。”
英語課代表唐寧：“過于真實，舉報了。”
季澤濤好久沒說話，這次突然發出一大串文字：
“我上初中的時候，認識兩個學霸，一男一女，男的帥氣，女的漂亮。
女生學習很刻苦，筆記寫的密密麻麻，上課認真聽講，課后每天做作業做到將近一點，老師們也很喜歡她。
那個男孩腦袋瓜聰明，但每次上課都搗亂，不認真聽課，老師忍無可忍，把他調到最后一排。
順便說一句，這個男孩數學考試基本都是滿分。
后來老師決定殺殺這個孩子的氣焰，于是說，為了讓大家認識到各自的差距，決定組織一次摸底考試。
班里一片嗚呼哀哉，但這個男的，還是滿不在乎，還邀請我去他家打游戲。
我也不在乎這次考試，傻乎乎的就去他家玩，然后實在太晚，家里父母來找我，差點把我們倆打一頓。
考完試，整個班級一片低氣壓，那個漂亮的女生都快哭了，說這次沒考好。那個帥哥倒是表現無所謂，問他，他就說還行。
等到發卷子的時候，老師大發雷霆，批的大家抬不起頭來，整個班級只有三個及格的，那個漂亮女生得了80，我問那個男生，他說自己沒考好，91分。
他問我考多少，我也奇怪，我的試卷沒發，然后老師對全班同學說：“我現在拿的是季澤濤的卷子，之所以人家只得100分，是因為試卷只有100分。那個啥，季澤濤同學這節課你愛干啥就干啥吧。
于是我就光面正大的看了一節課外書。”
陸文軒：“猝不及防。”
孫璃：“就你皮…”
英語課代表唐寧：“事實證明，你才是那個學神。”
體育委員傅藝偉：“秀，蒂花之秀，造化鐘神秀。”
學習委員陳雪：“猜錯主角系列。”
文藝委員葉子媚：“看到就三個及格的我就感覺事情并沒有那么簡單。”
勞動委員王希維：“兄弟，你這個文章讓我有點上頭。”
紀檢委員呂秀玲：“無形裝x，最為致命。”
語文課代表謝劍晨：“這個結局在看到是季大神寫的時候我就已經料到了。”