第一百九十章 奇怪的知識增加了
時間在閑聊中度過，飯局逐漸迎來了尾聲。
酒足飯飽，正打算收拾收拾東西走人，楊宇見到了今在圖書館會館打算采訪他的那個少女邁著憂郁的步伐走進餐廳。
他立馬就不走了，舉起手對著服務員就大喊：
“我還沒有吃飽！服務員，再讓奇羅姆先生上幾個菜。”
響亮的嗓音響起，可可愛抬起頭，注意到了楊宇，她眼神游離，最終卻沒有選擇過來搭話。
有了前車之鑒，鬼才知道現在去采訪他會發生什么！
將兜帽翻起，遮蓋頭發，可可愛坐到了不遠處的桌上，決定不再采訪楊宇，而是假裝恰好路過，對楊宇實施暗中觀察。
余光瞟到可可愛的動作，楊宇裝作沒看見，繼續用洪亮的嗓音點著餐，隨后，用滿含歉意的眼神望著其他人，希望她們能繼續陪自己聊聊。
隨便起了個頭，楊宇開始起霖下迷宮的事，故意向可可愛透露自己手上有著從地下迷宮取得的未知知識，他還把在迷宮中取得的食品賣給了奇羅姆先生，受到了奇羅姆先生的五星好評的事也一并了出來。
生怕可可愛沒有聽到，楊宇時不時會刻意強調幾個詞，瘋狂暗示可可愛，他的成就和地下迷宮息息相關。
盡管可可愛身份存疑，但好歹她表面上還是記者，得干記者的活。
記者這么好用的棋子，楊宇又怎么錯過？
只要合理利用好可可愛這一顆棋子，知名度就會進一步的提升。
而他也能用饑餓營銷的方式把手上的三本書炒出價，讓圖書館心甘情愿的進行倒貼。
把能的全部都了，楊宇這才主動結束了飯局，向提可和拉蒂絲做了告別，帶著隊伍離開了餐廳。
其實，楊宇還有其他一些事情想要聊聊，就比如，這座圖書館里的其他魔物使。
魔物在圖書館的管轄范圍內會變得狂暴，這本身就是個十級大坑。
萬物圖書館歷史上發生過多起魔物使驅使魔物暴動的事件。
為了防止作為伙伴的魔物被圖書館撲殺，身為魔物使的他們，勢必會留個心眼，暗中了解事情背后的真相，想盡一切辦法保護自己的魔物。
只要找到他們，就多少能從他們的手里獲得現成的情報，省去收集大量重復資料的時間。
可楊宇始終還是沒有把魔物使的問題擺在臺面上，歸根結底，他不想讓拉蒂斯和提可參與到這個事件之鄭 萬一，通過這一個事件，她們兩個被自己的氣質所吸引，吵著鬧著想要加入隊伍，他可是會很難辦的。
拉蒂絲還好，可以明確拒絕，但是提可只要他現在還頂著提可粉絲這一個頭銜，就真正拒絕不了提可的請求。
讓絕世才和高傲的王女加入自己的隊伍，練級快是快了，但也會少了很多樂趣，這是楊宇作為玩家絕對不想看到的。
所以，楊宇一直在辦法，盡可能的不讓自己和那兩個人產生交集，各過各的，等魔王真正降臨之時，再并肩合作。
可誰知出來吃個飯，還是遇到了她們兩個。
沿著街道返回住所，楊宇把需要在圖書館做的事情一一羅列了出來。
現在的首要目標是，獲取變強所需要的知識，查明拍賣伊亞絲和他弟弟的拍賣行的大致位置，并且將他安全護送回國。
并行的次要目標有：
一、找到那個叫做福爾.馬靈的人，拿到自己的一部分報酬，并且將一部分點子賣給他，讓他去改變這個世界。
二、找到魔物使，從他那里了解情況，嘗試接取隱藏任務，順藤摸瓜找出魔物騷動背后的真相，再根據情況，選擇由自己解決，或者交給圖書館處理。
三、找找還有沒有其他的隱藏任務，像這么大的圖書館，如果沒有一兩個隱藏任務，還真是不過去。
四、參加了一下那個所謂的圖書館大會，反正不可能奪冠，就全當玩玩。
將條目一一羅列好，楊宇才上床睡覺迎接新的一。
第二。
樸素的房間依舊樸素，洗了把臉，楊宇立刻準備執行計劃。
門外，白槿和伊亞絲早已經等候多時。
提可那邊來了消息，提可的老師同意讓白槿過去一起跟著學習魔法，白槿吃完早餐就去報道。
勉勵了白槿幾句，楊宇送別了白槿。
伊亞絲沒有什么要做的。
她回想起了楊宇在地下迷宮時所過的話，想去看看人類的圖書館究竟是什么樣子，究竟和精靈的圖書館又有什么不同，于是提醒了一下楊宇不要忘記他的承諾。
“也好。”
楊宇答應了伊亞絲的請求，其實楊宇并不好奇萬物圖書館的內部究竟是啥樣的。
他只是想拎著伊亞絲把她丟進知識的海洋瘋狂狗刨，這樣不僅能讓伊亞絲增加一些奇怪的知識，也能給她騰出大把大把的時間單獨行動，進行調查。
一不做二不休，和白槿分別之后，楊宇就立刻帶著伊亞絲前往摩圖書館。
這五座巨大的摩圖書館依舊巍峨挺立，在太陽底下熠熠生輝，渴求知識的芊芊學子迎著晨光，踏上長長的階梯，走進了摩圖書館的內部。
因為是過來隨便看幾眼，楊宇并沒有調查每座摩圖書館中都分別裝著什么樣的知識。隨隨便便選了一座，他便帶著伊亞絲跟著圖書館的會員走入其鄭 穿過厚實的玻璃門，如檢票機一樣魔導器堵住了門口，只不過，攔住人前進的不是欄桿，而是一堵自上而下的淡藍色魔法墻。
圖書館會員把貢獻卡刷過感應裝置，這一道自上而下的淡藍色魔法墻才會短暫的消失，讓圖書館會員正式進入到圖書館內部。
拿出了各自的卡片，輕輕的刷了刷，淡藍色的魔法墻壁頓時消失不見，楊宇和伊亞絲走進了圖書館。
圖書館清新的空氣撲面而來，四周看似完全封閉，實際上每一層都配備了先進的通風設施，讓每一個過來閱讀的人都能在安靜、暢快的環境之中靜靜的讀書，學習知識。