第124章 我高勇也想當科主任
馬主任的話，讓另外4位帶組主任立時炸了窩。
楊兮也是高勇的那組的醫生，讓他參賽，直接用掉高勇那組的名額就是了，干嘛要擠占別組的資源呢？
和別的科室的治療組有所不同，普外科的5個組，其實就是5個獨立的科室，至少在心態上，5個帶組主任都把自己當成了兩年后的科主任。而技能比賽這種事，參與的雖然是年輕的規培醫生，卻代表了本組尤其是帶組主任的教學水平，若是能脫穎而出，那么，在兩年后的科室拆分上，自己必然能占有一定的主動權。
利益面前，理應是當仁不讓。
馬主任擺了擺手，壓制住各位主任的不滿，道：“在楊兮之前，各組已經把選手確定下來了，加上楊兮，是我老馬的提議，不能因此就欺負高勇那組的連醫生，這樣吧，我提個公平的建議，下個禮拜，咱們挑個時間，把報名的6位規培醫生集合起來比試一番，理論加實踐，你們5位大組長當評委，選出最強的5位醫生去參加院里的比賽，怎么樣？”
那4位主任的炸鍋也只敢針對高勇，但當馬主任提出了建議之后，誰還敢不長眼地反對馬主任，雖然心中仍有不滿，嘴巴上卻也不愿說出半個不字。再細想，若是本組的參賽醫生不能從普外科的6選5中勝出的話，拿到整個醫院的層面上那也是必遭淘汰的命。
因而，馬主任的建議也就自然而然地成為了最終方案。
散會后，高勇回到了自己的辦公室，先叫了個外賣，然后便打電話給楊兮，聽楊兮說連向東正跟他一塊在食堂吃飯，高勇便吩咐他倆趕緊吃，吃完了來他的辦公室。
相比吃飯，高勇柜子的那些煙對楊兮顯然更有吸引力，因而，在接到了高勇電話之后，加快了吃飯的速度。二十分鐘后，楊兮連向東哥倆幾乎和外賣小哥同時進到了高勇的辦公室。
“坐吧，想抽煙自己拿。”高勇打開了外賣，拿起了筷子，道：“說話別太大聲，當心隔墻有耳。”
連向東直奔高勇辦公桌上的一盒中華而去，但楊兮的目光卻落在了辦公桌一側的柜子上。
好像沒上鎖哦！
楊兮心中一陣竊喜，于是，便在高勇和連向東驚詫的目光注視下，大模大樣，走上前挑了兩條軟蘇揣在了懷里。
轉過頭，看了眼高勇，呲牙一笑，咋了？老大你自己說過的，你柜子里的煙和酒，讓小爺隨便拿。
高勇自然不會多說什么。身為帶組主任，比不上馬主任那么大牌，但妥妥的也是一枚專家，若是缺了煙，可不叫清廉，那叫丟人。
“剛才開了個會，主要說了規培醫生技能比賽的選拔。”高勇邊吃邊道：“馬主任最后拍了板，原來的5人再加上楊兮，6位選手先進行科內選拔，淘汰1名，老腚，你的機會來了。”
高勇說著，想起了什么，放下了手中筷子，在辦公桌上的一沓資料中找出了一份文件，丟給了楊兮和連向東。
本屆規培醫生技能大賽由于是第一次舉辦，市衛健委也缺乏經驗，制定出的比賽規則可被詬病之處確實不少，但話又說回來，要說誰能拿出更為合理的一套比賽規則，卻也是拿那啥當轱轆——存粹扯淡。
5家具有規培資質的三甲醫院各出5名規培醫生組成本院參賽團隊，結構要求為3外2內。比拼項目有5項，分別為基礎知識筆試，基本技能操作，病例分析答辯，內科診斷及治療，外科手術。
前4項所占比重各為10%，折算得分為第一名得4分，第二名得3分，第三名得2分，第四名得1分，最后一名不得分。
而最后一項外科手術的比拼，則占比60%，折算得分為第一名得24分，第二名得18分，第三名得12分，第四名得6分，最后一名仍舊是不得分。
“看出什么門道來了么？”高勇匆匆吃完了外賣，點上了根香煙，打了聲飽嗝。
連向東道：“這冠軍不是白送給咱們的嗎？前四項都拿了第一，這分數也趕不上咱們手術第一的得分呀！”
楊兮嗤笑道：“人家前四項拿了第一，第五項拿了第二，不一樣能贏了你的24分么？”
高勇嘆了口氣，道：“別跟他解釋了，老腚的數學肯定是歷史老師教的，能把數數清楚就很不容易了。不過呢，這外科手術的占比高達60%，確實是具有決定性的一項，就這一點來說，楊兮被選入醫院代表隊應該是板上釘釘之事。”
高勇說著，起身拿出了兩瓶礦泉水來，分別遞給了楊兮連向東二人，并順便扯了張椅子過來，坐到了楊兮的對面。
“咱們相處了有十多天了，我看得出來，你楊兮是個講義氣的人，所以，有些事我也不打算再瞞著你了。”高勇抽了口煙，沉吟了下，接道：“老馬再過兩年就要退休了，等他到了點，普外科必然要拆分，我高勇也想當科主任，如果當不上，恐怕這市立醫院雖大，卻無我高勇的容身之地，你懂么？”
楊兮點了點頭，順便埋汰了秦格偉兩句：“我當然懂，就像秦老鬼那種小心眼子，肯定容不下你高老大，對了，老大，你咋在背后叫他秦老鬼呢？”
高勇擺了擺手，不愿意說，但連向東卻撲哧一聲笑了出來，跟道：“你丫沒學過漢語拼音么？gui鬼，只叫秦鬼不好聽，為了表示尊重，那就再加個老字唄。”
楊兮沖著高勇豎起了大拇指，由衷贊道：“老大，還是你牛逼，給人起的綽號都那么清新脫俗。”
高勇笑道：“我哪有那個膽子給秦老鬼起外號？那是老馬跟他開的玩笑。”
魔都小老頭？
這尿性咋跟小爺有些相似呢？
高勇不愿將話題扯開，繼續道：“想當上科主任，自身水平夠不夠那是個基礎，另外就要看他的教學能力和管理能力了，你知道各組為什么那么重視這次的規培生技能比賽了么？因為5個帶組主任的自身水平都夠格，管理能力也就那么回事，能證明自己比別人更適合當科主任的，便只剩下了這教學能力，如果本組的規培生能被選做醫院代表隊成員的話，那不就正說明他的教學能力比別人強嗎？”