第六百三十八章震驚的校領導

　　雨躍作為八人中的唯一女性，是不允許別人叫她老雨的。

　　在雨躍的要求下，其他七人都叫她雨妹子，哪怕比她小的老黃，也叫她雨妹子。

　　這也許就是女人的天性吧。

　　其實在場的八人，有七人境界達到了半神九轉，一人達到了真神境。

　　要是以他們的境界，就是保持著少年、少女的形象都沒有問題。

　　只是他們子孫后代都有無數了，要是他們保持少年、少女的樣子，他們自己都覺得尷尬，所以他們平常都是一副老年人的形象。

　　而雨躍聽到老黃的話，也直接愣住了。

　　她這時才想起，的確沒有在第十九名到第十名看到張執的名字，這就說明張執最低也得排在第九名，甚至有可能更高。

　　在場的最弱都達到半神九轉，對于老黃的話，也都聽到了，結果在場的人都愣住了。

　　等到眾人回過神來后，就迫不及待的閉上眼睛，進入神網繼續查看排名。

　　第九名、不是張執的名字。

　　第八名、不是張執的名字。

　　第四名、不是張執的名字。

　　第三名、不是張執的名字。

　　第二名、是一個問號？。

　　第一名、也是一個問號？。

　　看著這兩個問號，在場的八人又愣住了。

　　這次愣住的時間比上次還長。

　　等到眾人回過神來，就趕緊到了神網的另一個頁面。

　　只見這個頁面寫到：荒城市第三中學高三（一）班管際、高一（一）班張執闖關成功。

　　雖然心里已經有準備了，可是看到張執闖關成功的時候，八人還是愣住了。

　　等到八人回過神，就默默的退出神網，然后面面相覷了起來。

　　最終還是古風經歷的大風大浪最多，率先回過神來了，開口道。

　　“各位同僚，看樣子我們學校要出一個絕世天才了。”

　　“絕世天才呀，竟然出在我們學校。”

　　聽到古風的話，其他人喃喃自語道。

　　看著其他人還沒有完全清醒過來，古風繼續說道。

　　“既然張執是絕世天才，那之前的培養方案就得做出改變了。

　　我認為，我們應該全力培養張執。”

　　對于古風要全力培養張執，凌風、雨躍七人認同的點點頭。

　　只是點頭同意后，凌風有點遲疑的道。

　　“老師，柳夢茹也是超級天才，我們難道就不管不問了嗎？

　　是不是有點浪費。”

　　對于第三中學來說，天才幾年都不一定能收到一個，超級天才更是從來沒有出過。

　　一個超級天才要是不培養的話，那就是太浪費了。

　　聽到凌風的話，其他六人也都認同的點點頭。

　　古風聽到凌風的話，竟然也點點頭，然后微笑道。

　　“凌風，這一點我早就想到了。

　　一個天才對我們來說都很珍貴了，更別說一個超級天才了，我們不可能放棄一個超級天才。

　　何況張執的神職是劍神，這個神職是偏門神職，誰都不能確定張執什么時候被瓶頸擋住了，所以就算為安全起見，我們也要全力培養柳夢茹。

　　我打算張執從學校得到多少資源，我就私人資助柳夢茹多少資源，這不就兩全其美了嗎。”

　　聽到古風的打算，在場所有人都認同的點點頭。

　　只是對于古風要自己資助柳夢茹，他們有點不認同。

　　“老師，既然要私人資助柳夢茹，也不能讓你自己出資源，我們可以共同出資源。”

　　凌風對古風建議道。

　　“對、不能讓校長你自己出資源，我們可以共同出資源。”

　　其他六人也認同道。

　　看著面前七人搶著出資源的樣子，古風欣慰的點點頭，然后擺擺手道。

　　“你們就不要跟我搶了，我知道你們都在沖擊封神，就不要在浪費資源了。

　　何況資助一個學生，對于真神來說，只是毛毛雨。

　　好了，我們就不談論這件事情了，我們還是說說管際是怎么回事？”

　　聽到古風的話，其他七人沉默了下來。

　　他們已經達到了半神極限，現在正在收集資源，準備沖擊封神，的確不適合浪費資源。

　　沉默了一段時間后，高三年級主任率先開口道。

　　“校長，管際同學我有印象，從高一到高三一直都是年級十幾名，成績很穩定。

　　這次突然爆發，爆發的太厲害了，我認為只有一種可能，那就是他突破半神了。”

　　神還是神性生物的時候，因為神職、身體還弱小的原因，并不能用出神職。

　　而到了半神，身體和神職都會強大一截，就能稍微使用神職了。

　　而才突破半神神職很弱小，并不能用神職增強自身多大的戰力。

　　這個時候使用神職，大部分是給信徒加持。

　　半神可以用神職給信徒各種加持，比如防御、攻擊、恢復等等。

　　一個神給信徒加持，自然會讓信徒的實力大增。

　　這也是管際突然大爆發，高三年級主任懷疑他突破半神的原因。

　　高三年級主任話音剛落，雨躍懷疑道。

　　“老李，你說管際突破半神了，你有什么證據，要知道從神性生物突破到半神，最低也需要一萬滴神力。

　　就算管際幸運，以最低需要突破了半神。

　　可是一萬滴神力，管際從哪里得來的。”

　　從神性神物突破半神，根據對神職領悟的不同，需要一萬到十滴神力。

　　要是神職的領悟已經達到半神了，只需要一萬滴神力就能突破了。

　　要是對半神境的神職沒有一點領悟，那就需要消耗神力提升神職，最高能消耗九萬滴神力。

　　在加上突破半神需要的一萬滴神力，正好十萬滴神力。

　　一滴神力需要一億點信仰之力轉化，一萬滴神力就需要一萬億點信仰之力。

　　對于一個高中生來說，一萬億點信仰之力太龐大了。

　　愿不得雨躍懷疑管際有沒有突破半神。

　　對于雨躍的懷疑，老李苦笑一聲說道。

　　“雨妹子，管際才進入我們第三中學，我就關注他了。

　　以我當時的猜測，他的天賦在他那一屆中，絕對是最高的。

　　可是他每次考試，都在十名開外，這就讓我懷疑我的猜測了。

　　也許那時候的他，就已經在積攢信仰之力了。

　　我要是能早發現這一點就好了，就不會毀了一個好苗子了。”

　　對、在高中突破半神，就是消耗未來的潛力。

　　在高中三年是打基礎的時候，這個時候最好是全力強化信徒，好應對大學無盡的殺戮。

　　在高中的時候雖然也接觸幻海世界，可這些世界都是學校篩選過的，基本上沒有危險。

　　可到了大學，學校只會提供大量的幻海世界讓你選擇，而不會管有沒有危險。

　　而且高中的幻海世界都是中小世界，到了大學都是大型世界、超級世界。

　　征伐這樣的幻海世界，主要力量還是信徒，半神的作用已經不大。

　　畢竟在這樣的大世界中，生命的數量是無數的，半神用神職強化信徒的作用，已經不大了。

　　當然強大的半神除外。

　　可是在高中突破半神，都是消耗未來的潛力了，又怎么可能突破到強大半神。

　　要知道能被稱為是強大半神者，最低都是七轉半神。

　　高中突破半神，因為信徒實力孱弱的原因，在大學會成為最弱的學生。

　　大學比高中更殘酷，在大學要是成為弱者，不僅得不到資源，還有可能淪為炮灰。

　　而大學是炎黃最后給予資源給學生，也是給予學生最多資源的時候，在大學一切都有可能。

　　要是大學沒有脫穎而出，出了大學之后，一生都廢了。

　　所以說在高中突破半神，就是在消耗未來的潛力。

　　那突破半神之后，就不能在強化信徒嗎？

　　當然可以，可是這時候相比其他學生，你的信徒提供的信仰之力更少，你還要維持半神之軀，有時候還要使用神職，你能有多少剩余信仰之力強化信徒，又怎么讓信徒追上其他學生的信徒。

　　當然在高中突破半神，還是有好處的，那就是能考一個好大學。

　　在炎黃神國，所有學生都必須上大學，這就讓大學泛濫。

　　就荒城市這個建市很短的市，都有幾十所大學，可想而知炎黃神國有多少所大學。

　　大學多了后，自然大學之間也有排名。

　　而排名高的大學，無論是師資力量、還是資源，都遠遠超過排名低的大學。

　　就拿炎黃神國第一大學炎黃大學來說，老師起步就是真神。

　　你要以為成為真神就能成為炎黃大學的老師，那就大錯特錯了。

　　要成為炎黃大學的老師，真神只是最基礎的要求。

　　一個大學老師是半神，一個大學老師是真神，還是優秀的真神，又有什么可比性。

　　在資源方面，更是差距巨大。

　　所以一所好的大學，對學生的一生影響很大。

　　高考因為在神網上考，所有人都不能查看，這就給想走捷徑考大學之人一個機會。

　　而在高中提前突破半神，就是在走捷徑。

　　只是這條捷徑很難走，要想在一個天才遍地的好大學生存四年，是一件很艱難的事情。

　　當然要是你能生存下來，還能獲得機緣，比考一個不好的大學，未來的成就更高。