第1466章 教育改革,開始
短暫而又漫長的意亂情迷之后，黃昏繼續壓在魏姿虛身上，用手挑逗著魏姿虛凌亂的頭發，笑容得意，“小樣，還治不了你？”
魏姿虛咬著嘴唇，側臉看著旁邊，眼神依然迷離著。
黃昏在魏姿虛耳邊，近乎咬著她耳垂輕聲說道：“唐賽兒的事情很好解決，你的也一樣，不會沒有名分的，另外，她肚子里的孩子和將來你肚子里的孩子，都會和豆芽豆苗乃至于豆角一樣，我所有的子女，將不再有庶出和嫡出的差別，將來我兩眼一閉兩腿一蹬，子女當中，不以嫡出庶出論繼承權，有能力便來撐起我的事業，沒有能力的，也能坐享富貴。”
黃昏終于想明白了，魏姿虛擔心的是名分，擔心的是未來孩子在黃府的地位，所以她故意這樣折騰自己，其實就的為了這個承諾。
魏姿虛臉色潮紅，有些有氣無力，微微點頭，“你先下去。”
黃昏哈哈一笑，“意猶未盡，再來。”
片刻之后，黃昏無力的躺在一邊，仰天長嘆，“可恨可嘆，有心殺賊無力回天啊！”
魏姿虛吃吃的笑。
小樣，我還收拾不了你。
實際上心里有點虛，這是她的第一次，她哪里知道個中的復雜，只知道她現在很累，不想折騰，萬幸這臭男人沒能重整旗鼓。
男人嘛，其實對男女之事麻木之后，一旦交了作業，瞌睡很快就來了。
黃昏也是如此。
不過強忍著精神，“明天開始，到黃府去住罷，嗯，這樣，明早就不去時代化工了，先和我一起回黃府，我把你介紹給大家，另外，我在應天這邊呆不了幾天了，要趕緊去一趟順天，找到陛下把一些事情定下來，嗯，陛下雖然同意了兵部和工部將寶船賣給時代集團，但這并不是最重要的，重要的是人，要想帶走大量的人，沒有陛下的首肯，基本上不可能操作。”
魏姿虛呢喃著嗯了聲，抱緊了黃昏的胳膊，“明天不去時代集團，也不去黃府，你也不準回。”
黃昏：“嗯？”
“就在這里。”
“為什么。”
“沒有為什么，要不然我還是不會跟你去海外的。”
黃昏頭疼，“要在這里呆幾天？”
魏姿虛翻了個身，把黃昏的胳膊緊緊的抱在她的懷里，在黃昏耳邊輕聲呢喃著說，呆到我想起床了為止。
黃昏：“…”
要死人的…
不過沒辦法，男人嘛，就應該寵溺一下女人，而且黃昏很清楚魏姿虛的小心思——一旦回了黃府，她就只是眾多女眷中的一個。
但是現在，她是自己唯一的女人。
她可以獨占自己。
罷了。
那就在這里過幾天與世隔絕的日子罷，反正這么多年也忙碌夠了，在上清觀有如花美眷陪著，看看藍天白云也挺好，順便…
玩玩制服誘惑，哈哈哈，調教女冠，多爽。
乾清殿，朱高熾揮揮手，示意薛祿和王振退下，在內侍的攙扶下，朱高熾移到軟塌上，端起茶抿了一口，嘀咕了一句，做男人當如鎮西公啊。
大事一件不落。
還能對姣好女子見一個收一個，不服氣都不行。
這不，薛祿以前的棄婦，上清觀的魏姿虛又被咱們的鎮西公給征服了。
話說，魏姿虛并不是真正意義上的棄婦。
好像是黃昏的棋子，挑撥起薛祿和紀綱之間的矛盾，關于此事，薛祿后來沒少找父皇抱怨，可此時也沒證據，所以就不了了之。
一名內侍匆匆進來，道：“殿下，內閣那邊送來緊急章折。”
朱高熾揮揮手。
內侍急忙小碎步遞上。
朱高熾翻開仔細看了一陣，對那名內侍招招手，“緊急送往順天，呈遞陛下請求御批，另外，著人去宣召翰林吳與弼過來。”
關于教育改革的事情，吳與弼已經開始動刀了。
目前反響不太好。
春闈之后到如今，關于此事從京畿到地位上奏的章折，已經可以從乾清殿鋪到奉天殿去，幾乎全部是反對教育改革的章折。
而這些上奏反對的官員，又大多是士族出身。
出身寒門的官員保持著沉默。
半個時辰后，吳與弼匆匆趕到乾清殿，行禮之后朱高熾免禮，道：“教育改革司那邊，近期可有什么異常？”
吳與弼沉默了一陣，“沒有。”
朱高熾笑了笑，“在我這里，你不用如此，有什么直說就是，真沒有異常嗎？可我怎么聽說，教育改革司這幾天還在上班的，就你吳與弼一個人了？”
別說京畿和地方官員反對，就是新成立的教育改革司內部的官員，也是反對聲入潮，最近十來日，教育改革司更是嚴重，大部分官吏都選擇不去上班，以抗拒教育改革。
沒辦法，這次教育改革動靜確實太大。
首先一點，要推翻以往的識字方法，什么集韻廣韻都成了過去式，要重新使用吳與弼編寫的那本字典來注音識字法。
這意味著，一旦全國推廣之后，大明朝野的官員，都要重新學習。
而吳與弼那套字典，是完全和以往不同的注音法。
對于傳統讀書人而言，這就像觸及到了他們的逆鱗——一下子就推翻了集韻廣韻這種傳統認字方法，如此嶄新的學習方式，讀書人不反對才怪。
吳與弼聳聳肩，“他們不來算了，道不同不相謀，有沒有他們不重要，只要陛下和太子殿下支持，教育改革就一定能取得成功。”
朱高熾道：“是不是此事操之過急了？”
吳與弼沉默了一陣，“也許吧，鎮西公說的，此事應該先選擇幾個官學來推廣，然后在接下來幾年的科舉中，這些官學的學子取中率需要陛下親自操作，多取，這樣才能推動大家去學習新字典。”
朱高熾嗯了一聲，“此事我也覺得有些操之過急了，需要給天下學子一個緩沖時間，私以為，在全國推廣新的識字方法這件事，大概需要十年以上的時間。”
吳與弼想了想，“那太慢了，須知教育改革不止是推廣新的注音識字法，還要將咱們現在的字體簡化一下，這也是個大工程，如果新字典大家都不接受，那后面的簡化字體，更無法推行了。”