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第九十四章 這么小,就看破俗世了嗎?

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  半個小時候,汽車駛進了魔都音樂學院所在的街道。

  肖原山抬起頭,摘掉了老花鏡,看著窗外不斷往后退的街景,忽然看到了魔音校門那邊的一條狹小的,行人熙攘的小吃街道。眼神微微一凝,開口說道:“就是在這條街上?”

  錢鋒看了一眼那邊,知道他指的是什么,點點頭:“是的。”

  老人盯著那邊看了一會,收回目光,臉上帶著笑意,手指往前面揚了揚:“先去學校,看看相知的課吧。”

  “好的,肖老師。”

  錢鋒開車進入魔音學校,然后帶著老人進入教學樓。

  “在三樓的一個階梯教室,現在是考試周,今天應該是陶主任這門古典音樂選修課的最后一節了。”

  錢鋒扶著老人上了三樓。

  剛到三樓與樓梯口,兩個人就聽到旁邊的教室里面,傳來陣陣討論聲。

  階梯教室,后門處有一個大大的落地窗,可以看到整個教室里面的情形。

  肖原山站在落地窗前面,看著教室里面,能夠坐下百來人的教室里,此時除了后面零星的幾個位置外,都坐滿了人。

  “這是…選修課?”

  老人微微一愣。

  別說是魔音這樣的藝術學校了,就算是在上京大學,號稱全國最精彩選修課的明星老師的課堂上,也不過是這樣的狀況。

  而且,這還是藝術選修課里面,最不受大家歡迎的古典音樂。

  錢鋒點點頭:“因為林寶那個直播課的影響,最近幾周,陶主任的這門古典音樂課每次都是這樣的。這里不光有魔音的學生,隔壁魔大的很多學生,感興趣的也都會過來,跟著一起討論。”

  肖原山點點頭,心里有些驚訝,也有些慨然。

  昨天在和陶相知通話的過程中,他聽過前者聊起了因為林寶的音樂課,自己開設的古典音樂選修課,效果非常得好。

  那個時候,肖原山還是有些不相信的。

  他自己也曾經帶過上京大學藝術學院的古典音樂相關的課程。

  他也明白,年青一代的學生,不像他們那個年代,對于一個思辨哲理的話題,都能夠討論得熱火朝天。

  年輕人喜歡討論的是一些娛樂向的話題,就算是專業學這個的,對于這些古典音樂知識了解的,平時也很少有互相交流的想法。

  現在的大學課堂是什么情況,他清楚的很,至于陶相知說的什么把選修課上成了學術交流會,他自然是完全不相信的。

  但是現在真實的情況就在眼前,他雖然心里驚訝,但也不得不信。

  肖原山再詳細地看教室里面的情形。

  陶相知并沒有坐在講臺上,而是坐在第一排的桌子上,扭頭和教室里的其他學生交流。

  偌大的教室,近百人,大家一起討論,倒并沒有顯得太過于雜亂。

  陶相知雖然和學生坐在一起討論,但是他還是有意地控制著大家聊天發言的方向。自己不斷地拋出問題,讓學生自己有思考的舉手回答。然后又從這里出發,引出接下來的話題。甚至,還不時地投屏一些網絡上搜索的資料,播放一些音樂片段做輔助。

  當然,其實仔細聽,大家討論的,也并不真的就是什么枯燥的古典音樂樂理問題。大家其實圍繞的是音樂發源,討論的是相關民俗,歷史方面的東西。

  樂理,就算是大家真的都知曉,以這些學生們的學識能力,也不可能真就討論出什么有用的結論。

  相反,通過這些大家都比較感興趣的民俗,歷史事件,歷史人物的帶動,大家不知不覺地對于音樂有了理解。

  說實話,在大學的課堂里,就算是再開明的老師,都不可能將這么一節節的課堂,當成了興趣討論會。

  但是校外的課堂,民間的直播間就可以。

  像是陶相知自己更改的選修課的教學內容,也是一種辦法。

  這其實,才是肖原山一直想要找的音樂普及的方向啊!

  不從樂理本身出發,從年輕人感興趣的地方出發,潛移默化,潤物細無聲,才能真正入人心!

  那個叫林寶的年輕人,比他這個研究了幾十年的老教授,看得清楚啊!

  看著眼前這課堂的情形,老人是越想越激動,身體都不禁有些顫抖。

  旁邊,錢鋒也是看著教室里面的情形。

  雖然自己作為流行音樂系主任,不時和陶相知掐架,但是也不得不說,后者給魔音帶進來了一股新風。

  他一扭頭,發現老人眼中竟然飽含淚水,忙是扶住他:“肖老師,您沒事吧?”

  肖原山微微從情緒之中反應過來。

  他擦了擦眼睛,說道:“行了,走吧。”

  “現在去燒烤店?”

  錢鋒問道。

  “先去你辦公室休息一下吧,等相知的課上完了,我們一起過去。”

  老人說道。

  錢鋒點點頭,帶著他來到自己的辦公室。

  肖原山被錢鋒攙扶著,坐到椅子上,打量了一下辦公室里面的布景,臉上微微帶著笑意:“其實剛才一進魔音的校門,我就有一種恍惚的感覺。想到了當年,我在魔音當老師,帶你們這一幫孩子的時候。一晃,這都多少年了?”

  “差不多快30年了。”

  錢鋒也是有些感慨。

  “30年了…一晃都三十年了。”

  肖原山點點頭,眼神中包含著懷戀。片刻,看了一眼旁邊的錢鋒,笑了笑,“唉,這人老了,就有些太過感時傷懷。”

  他的目光落到了錢鋒桌子上放著的一張曲譜,拿起來:“你現在每天還有興趣研究曲譜?”

  “也就偶爾。”

  錢鋒看著老人,笑著說道,“這張曲譜比較特別,肖老師,您看看,猜猜它出自誰手?”

  “我看看…”

  肖原山帶上老花鏡,細細地看了看,“春風十里…這詞,是年輕人寫出來的吧。”

  “您再看看譜子。”

  “這譜子…”

  老人嘴里念著拍子,念著念著,臉色微微有些變化,“這譜子,手法技巧上,倒是很有經驗,不是一般年輕人能夠寫出來的。但是曲調上,不像是一些老人能夠編出來的。”

  錢鋒笑著拍了拍手:“肖老師果然是厲害,看一遍就看得這么清楚。我當時,看了好幾遍,都覺得是向天老師他們寫的。”

  肖原山看著手里的譜子:“你就別賣關子了,這曲子到底是誰譜的。”

  錢鋒說道:“歌詞和原譜,是我們魔音流行系今年大一的一個學生寫的。不過,原譜手法還顯得很青澀,只能算是過關。您現在看到的這一份,是修改稿。修改的人,就是那個林寶。”

  “林寶?”

  肖原山一愣,“就是那個講音樂課的?”

  錢鋒點點頭。

  老人收回目光,看著眼前的譜子,臉上露出驚訝。

  如果這么說得話,這個林寶,不光是音樂知識的積累上,有著非常強的底蘊。在音樂創作上,竟然也這么有天賦。

  “誒,錢鋒,我記得,那個林寶,是你們流行音樂系的畢業生吧?”

  肖原山抬頭看著他,“以前怎么沒聽你提起過呢?”

  錢鋒也是無奈:“其實我自己也是剛剛知道的。”

  隨即講之前的事情大致給肖原山說了下。

  “竟然是這樣?”

  肖原山也是有些意外,“在學校里面沒有任何鋒芒,畢業了直接去開了燒烤店?他到底是什么心思?”

  錢鋒說道:“可能,他是真的不想要太過出頭吧。事實上,要不是他為了幫助我帶的那個學生,給他知道吉他,講樂理課,然后意外地被直播了出去,恐怕我們到現在都不知道他。昨天的微博上你也看到了,實際上,陶主任一兩周前就推薦他去藝術研究所那邊,但是他沒答應。”

  “這孩子有意思啊?”

  肖原山倒是笑了笑,“這么小,就這么少年老成,看破俗世了嗎?”

  “可能真的就是屬于那種天賦很高,反而不愿露鋒芒的人。”

  錢鋒道,“楊奕老師也曾經見過他,對他評價很高。他的吉他上的天賦,就算是楊奕老師都驚訝,我曾聽過他演奏的《愛的羅曼史》,非常驚艷!楊奕老師說,甚至不輸于當年他聽過的原唱!簡直就是一個音樂上的天才,但是可惜…”

  看著他惋惜,肖原山說道:“人家不愿意,我們也不能強求。不過至少,他能夠開直播課,做一些有益于社會上的事情,還是值得高興的。”

  錢鋒點點頭:“其實回看歷史,確實是有很多藝術上的天才,有著一些特殊的癖好。”

  “嗯。”

  肖原山低頭,饒有興趣地看著手里的曲譜。

  看著看著,鼻子里就發出了輕輕的鼾聲,竟然就這么坐著睡著了。

  錢鋒也知道老人這路上奔波,身體肯定是吃不消,忙是拿過毛毯給他蓋上。

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