第326章 給學生們的任務

　　蒸汽機研究所對乙型蒸汽機的研究進展順利，唐備向方南做出保證，最遲今年冬季就能解決乙型蒸汽機上大部分問題，推出實用的乙型蒸汽機。

　　實用的乙型蒸汽機即將誕生，方南準備讓蒸汽機相關的研究計劃提前開始，蒸汽機和蒸汽動力機床都是由蒸汽機研究所負責的，除此之外還有蒸汽輪船、火車兩個重要研究計劃，以及與蒸汽機相關但相對次要的其他研究計劃。

　　人民軍目前在職的研究人員比較少，主要還是人才不足，蒸汽機研究所能夠研究蒸汽機和蒸汽動力機床兩個項目就已經非常多了，無法再將其他研究計劃交給蒸汽機研究所。

　　于是方南準備將幾個研究計劃送到廣州大學，讓廣州大學的師生們進行研究。

　　今年是廣州大學創辦的第二年，學生們已經在廣州大學學習一年多時間，學生們在學習，老師們也在學習，雙方共同進步，經常還有各個研究所的研究員過來講課。

　　學生老師們在學習，實際上也在自己琢磨研究著一些新奇東西，比如弄出一個提升重物更加省力的裝置。

　　一旦學生老師們的研究發明對人民軍有用，人民軍還會給予金錢獎勵，對人民軍沒有用卻能夠在生活中使用，可以聯系一下商賈，授權商賈生產出售。

　　人民軍目前只有一個非常簡單的專利法，勉強保護專利所有者的利益，預計等到建國后，還會頒布規則更加齊的專利法，事情還得一樣一樣來。

　　一年多的學習時間里，相關機械專業的學生和老師們對機械已經有了很多理解，現在方南將研究蒸汽輪船和火車的計劃交給他們，甚至方南也會過去指導一番，不期待一、兩年時間就將研究出能夠投入使用的蒸汽輪船和火車，多少加快一下蒸汽輪船和火車的誕生時間就是一件好事。

　　另外就算實用的乙型蒸汽機拿出來了，之后也需要時間拿出來能夠安裝到輪船和火車頭的乙型蒸汽機。

　　終究還是研究人員太少了，整個華夏大地上能夠對蒸汽機、蒸汽輪船、火車直接進行研究的人只有人民軍自己培養的這些，實在是技術邁步太大，沒有接觸到相關的知識，怎么也不可能參與到研究中。

　　方南只能等待人民軍培養出一批又一批的人才，來加快各種研究計劃的進度。

　　索性方南定下的教育計劃一直在快速進行中，每三年時間，人民軍統治區里的知識分子就會翻番增長，等三年又三年再三年過后，人民軍就不缺少人才了。

　　方南已經不是第一次來廣州大學了，每個月方南都會來廣州大學一次兩次，偶爾也會親自給學生們上課，讓學生們知道大都督的才識是廣州大學其他老師都遠遠比不上的。

　　五月的某一天，方南來到廣州大學，準備給學生們上課，廣州大學的學生們聽到大都督要來給大家上課，一個個激動的不成樣子。

　　學生們喜歡聽大都督講課，大都督才識更高，講課生趣，更重要的大都督會給他們帶來許多連課本上都沒有的知識。

　　廣州大學的幾百學生中也是有不少天才的，原本普通學生需要學習一年的課本，到了他們手里只需要三個月甚至更少時間就能夠學習完，期間也少不了自己看不懂的地方向老師請教。

　　學習完課本的知識，他們想要接觸學習更多的知識，另外也會自己親自動手去實踐課本上的一些知識。

　　不過這一次許多學生就要失望了，方南只給機械相關專業的學生以及老師上課。

　　一個大教室中，機械相關專業的老師和學生們匯集于此，方南則站在講臺上。

　　方南在黑板上寫了三個名詞，分別是蒸汽機、蒸汽機船、蒸汽機車。

　　“大家都知道蒸汽機這種機器，它可以使用蒸汽的力量讓機械運動，目前我們人民軍治下廣泛使用的是甲型蒸汽機，咱們廣州大學也有甲型蒸汽機，甲型蒸汽機比較簡單，功用也比較少，主要與水泵組合進行抽水。

　　現在我告訴大家一個好消息，比甲型蒸汽機更加復雜的乙型蒸汽機即將誕生，它的功用同樣要比甲型蒸汽機多得多，比如我們有水力機床，以后可以用蒸汽動力帶動機床。

　　我們可以試著將蒸汽機裝到船上，可以在船的兩側裝兩個像是水車一般的大輪子，用蒸汽機帶動大輪子轉動，船就可以在蒸汽機的作用下不用風也不用人力滑就能夠前進，這就是蒸汽機船。

　　同理我們也可以把蒸汽機按到車子上，車子不用人推馬拉，在蒸汽機作用下前進，就能夠有效緩解我們人民軍缺少牛馬的處境。

　　還可以將蒸汽機與許多東西相連，用蒸汽機去取代人力、畜力、水力等等。”

　　方南一邊說一邊還在黑板上用粉筆話輪船和火車的簡易圖，聽著方南的話語看著黑板上的簡易圖，學生和老師們雙眼放亮，似乎他們已經幻想到輪船和火車的具體模樣，看著沒有風帆的輪船在大海上航行，看著不用人力和畜力噴吐煙霧的火車在路上跑。

　　說著說著，方南微微嘆了一口氣，他將人民軍缺少研究人員的事情說出來，沒有足夠的人員，不知道需要多長時間才能將蒸汽機船和蒸汽機車研究出來，接著方南又將視線放到教室里的學生和老師們身上。

　　“不知道你們中是否有愿意研究蒸汽機船和蒸汽機車？”

　　方南話音剛落下，立即便有學生站起來說道：“校長，我想要研究蒸汽機車。”

　　“校長，我想要研究蒸汽機船。”

　　教室內大多數學生和老師都對蒸汽機船和蒸汽機車感興趣，想要進行研究，方南沒有拒絕，而是告訴學生和老師們，等下課后可以報名參加蒸汽機船項目組和蒸汽機車項目組，會有蒸汽機研究所的研究人員進入到項目組參與研究。

　　當然，學生和老師們的主業是上課學習知識，課后再去研究蒸汽機船和蒸汽機車，以后一些老師和學生們會去研究其他機械，現在研究研究蒸汽機船和蒸汽機車倒是無所謂，畢竟他們暫時沒有什么研究任務，都是按照自己喜好去研究。