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第60章 主要敵人

  明朝軍事制度主要有兩種,一個是衛所制,一個是募兵制。

  衛所制即在全國各地軍事要地設立衛所駐軍,衛所軍隊中大抵5600人為一衛,1120人為一所,一般每衛設左、右、中、前、后5個千戶所;120人為一個百戶所,百戶所設總旗2個(每總旗轄50人)、小旗10個(每小旗轄10人)。

  此外,還有一種單獨駐扎一個地方,直接歸都指揮使司管轄指揮的千戶所,叫做守御千戶所;還有一種稱為“御”(設置數量不多)的軍事機構,管2到3個千戶所。

  各衛所都隸屬于五軍都督府,亦隸屬于兵部,有事從征調發,無事則還歸衛所,軍隊來源為世襲的軍戶,由每戶派一人為正丁至衛所當兵,軍人在衛所中輪流戊守以及屯田,屯田所得以供給軍隊及將官等所需。

  其目標在養兵而不耗國家財力,但明宣宗以后由于社會穩定,相對和平,衛所軍官開始侵占軍田,剝削士兵,軍人生活水平及社會地位日漸低下,逃兵也逐漸增加,軍備因此逐漸廢馳。

  募兵制始于正統年間,和衛所軍不同,募兵不世襲,雖然為兵,但隸屬于民籍。

  服役期滿即退伍,最開始,募兵沒有像衛所軍那樣擁有正式編制,而且往往隨著需求擴編或裁員,募兵完全是戰斗部隊,不像衛所兵那樣需要抽調部分兵員從事屯田任務。

  募兵的糧食補給,軍餉完全來自國家財政直接支出,不用來自屯田所獲,而且餉銀也比衛所軍和民壯要高。

  到了嘉靖年間,募兵的騎兵與步兵以及車兵開始擁有正式的編制——營哨制,一般是五人為一伍,二伍為什,三什為隊,三隊為哨,五哨為總,五總為營,每營兵員3000人,這是南方明軍的營哨編制。

  北方稍有變動,但大體相當,如戚繼光的薊鎮陸軍編制,十二人為一隊,三隊為旗,三旗為局,四局為司,二司為部,三部為營,人數也在3000人左右。

  明朝后期,衛所軍和營哨軍的分工也開始劃分,衛所軍主要負責駐守,治安,訓練新兵和屯田,而營哨軍則主要負責機動作戰,如此情況下,衛所軍成了正兵,營哨則是機動的奇兵。

  到了萬歷時代,為了契合這種分工,衛所軍若想參戰,則必須編入營哨建制,同時,衛所的軍官只負責士兵訓練和日常管理,不負責指揮作戰,而營哨軍官除了要負責士兵的訓練,還要負責指揮,編入營哨軍的衛所軍官的編制也要遵守營哨軍的編制。

  可以說明朝中后期的主要作戰部隊都是營哨軍。

  廣東是沿海省份,因為倭寇襲擾,廣東駐守明軍十萬左右,主力就是衛所軍和營哨軍,廣東衛所軍沒有比營哨軍弱多少。

  衛所軍守衛各地,是人民軍舉旗后最先面對的敵人,人民軍擊敗了衛所軍,接下來就要面對營哨軍的圍剿。

  惠州衛和碣石衛都在惠州府境內,其中惠州衛下屬龍川千戶所于龍川縣,長樂千戶所于長樂縣,河源千戶所于河源縣;碣石衛在海豐縣東偏南,碣石衛下屬海豐千戶所于海豐縣,平海千戶所于歸善縣東南,甲子門千戶所于海豐縣東偏南碣石衛東,捷勝千戶所于海豐縣南偏東。

  人民軍要攻略的永安縣境內沒有衛所軍,但是在海豐縣,碣石衛大部都駐守在這里,碣石衛為了防備倭寇來襲,基本上處于滿編狀態。

  一個滿編碣石衛,5600人,裝備大量火器,即便一萬人民軍冷兵器部隊都不會是對手,人民軍想要消滅碣石衛還要好好計劃,情報收集是關鍵。

  時間距離秋收不斷接近,人民軍各部卻是越來越忙碌,方南更是一點空閑時間都沒有,作為領袖,方南需要將各部匯報上來的情況進行處理,再分發下去,還好有胡筱雅作為助手給方南分擔一些壓力,讓方南有休息的時間。

  人民軍火器部隊早已經滿編,不過虎頭槍數量仍有所不足,炮兵們沒有配備一支虎頭槍,在這種情況下,虎頭槍才多出來幾十支作為補充,接下來幾個月里,虎頭寨還能生產200支左右的虎頭槍,能夠保證火器部隊在一段時間里不會因為火器損壞而降低戰斗力。

  接下來幾個月時間里,火器部隊依舊會在大山中尋找山賊進行圍剿,戰斗訓練是一方面,另一方面也是擔心在人民軍出山后,會有山賊在大山中搗亂。

  另外火器部隊也在訓練一支營級的預備隊,人員基本上都來自外界,目前只給予一門虎頭炮和十支虎頭槍供訓練使用,預備隊的主要使命是補充作戰部隊的損失,若是火器產量增加,預備隊也會轉正。

  火器部隊若是算上預備隊和已經調出去到大山外訓練青壯,還有執行情報搜集任務的人員,前后人數已經超過兩千。

  只可惜虎頭槍和虎頭炮的產量有限,無法武裝兩千人,想要增加虎頭槍的產量,苦力數量早已經不是最重要,關鍵還是在于鐵匠數量,苦力可沒有辦法做鐵匠的事情。

  等到人民軍將永安縣和海豐縣拿下,就能夠獲得大量鐵匠、木匠,這時候虎頭槍、虎頭炮的產量才能夠快速上漲。

  在大山中的村寨,在大山外的村落,教書先生們都在加快自己的教學速度,原本應該是三年教育畢業生,因為人民軍即將舉旗,這一批學生的學業只有兩年,老師們盡可能將三年時間才能學完的知識,在兩年時間里都交給學生。

  提前結束學業,即便應該教的知識都教完,和三年教育畢業生相比還是多有不如,多一年時間,除了上課時間,平日里學生們也能從老師身上學到很多東西。

  兩年學業結束,這一批學生也將正式成為人民軍的一員,按照自己的天賦和興趣,加入到人民軍的各部,或是管理,管事軍事,或是研究,為人民軍推翻明朝貢獻出自己的力量。

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