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第三百四十四章:比上不足,比下有余。

  雖然高飛并不喜歡聽這個老隊員講道理,但他也很清楚,這個老隊員一切都是為了他好,訓練中越是嚴格,就代表,他越是用心。

  高飛點點頭:“我記住了!”

  老隊員并沒有因為高飛老實的回答而滿意,他又說:“我說的這些話,不是讓你記住,記在腦子里,或者記在你的心里,而是要你去做到,光說不行,接下來,你要檢查降落傘背帶系統,以及開傘拉繩有無磨損,斷口等危險因素存在。

  高飛在打開傘包的時候就已經確定了,這個降落傘還是一個新的降落傘,并沒有使用過,這樣的降落傘,自然不可能出現傘背帶系統,以及開傘拉繩有磨損和斷口的可能,他平展傘的時候,就已經看過了。

  但是他還是認真的去一一的檢查,并不是因為老隊員之前說的話,要細致入微,更不是因為他害怕這個老隊員,而是他覺得,自己應該去認真的做出檢查,雖然說現在他使用的是新傘,但保不齊,以后就一直使用的都是新傘,所以現在他就要養成好的習慣,把所有的步驟和程序,認認真真的去完成。

  高飛做得很細致,他的手在背帶和傘繩上面細致的拉著檢查,等他徹底的檢查完了之后,他轉過頭來,向那位帶著他的老隊員說:“班長,檢查完了,傘繩和背帶都沒有問題。”

  老隊員對高飛的認真態度還是很滿意的,但是他的臉上并沒有表現出來,而是對高飛說:接下來,檢查引導傘和傘衣套的各個連接點是否牢靠,這同樣十分的重要。”

  這下高飛有些不明白了,之前說背帶和傘繩,那他還懂,不用猜也知道是什么東西,可是這引導傘和傘衣套,那他還真不知道這些名詞代表的是什么。

  于是高飛向老隊員問道:“班長,我之前并沒有接觸過降落傘,也不知道你說的,要檢查引導傘和傘衣套,是那一部分。”

  老隊員雖然看上去表情都是那么冷淡,但他的脾氣相對還是好的,它是一種分別指了不同的部位,說:“這個是牽引傘,你記住了,那些,同類的,就是傘衣套,你好好檢查,細致一點。”

  等高飛檢查完,又做了報告以后,老隊員才蹲了下來,手把手的教高飛疊傘,邊做示范,邊對高飛講:“你要記住了,這要按傘衣編號1到28號,左邊14,右邊14,褚副疊制……在將整理好的傘衣放平整……要仔細整理每一幅傘衣…將傘繩整理順暢并拉直……”

  老隊員疊好了,看向了高飛,然后問:“你都記住了嗎?”

  只見高飛搖搖頭,說:“沒有記全,記了大半!”

  老隊員站了起來,他說:“沒記全的話,那是你沒有親自上手練,這樣吧,你自己先疊著不對的地方,我提醒你,現在你先把傘打開,然后按照你記憶中的順序,一一去做。”

  高飛將降落傘展開,然后依照之前老隊員講的,先是從展開降落傘,平展之后,他一一去檢查傘繩和背帶,在這個步驟上,他并沒有,因為之前已經檢查過一次而馬虎大意,高飛也知道。這些前期的檢查動作非常的重要,不能粗心馬虎一點。

  老隊員看到高飛,在重復做第2次的時候,還能做到這么的認真,對此他還是很滿意的,只是,他好像真的不會笑一樣,始終都是保持著一張冷淡的面孔。

  之后檢查了牽引傘和傘衣套以后,高飛開始按照之前老隊員講的方法,先從左邊14疊起,接著右邊14,做好了之后,要講點好的傘衣,褚副對疊,接著,整理繩頭,裝包。

  其中,好處位置上,高飛都停了下來,猶豫著要怎么再進行下去,而他身邊觀看著的老隊員,總會在它停下來的時候,出言提醒他接下來該怎么做。

  一個完整的傘包終于被高飛疊好了,他不等老隊員,就又一次的將傘包打開,邊開邊對老隊員說:“班長,我對自己多熟悉幾次。”

  高飛能主動提出來,多練習,這倒是讓老兵沒有想到,他點了下頭,并沒有發表什么言論。

  “你是豬嗎,這都不會!”…

  “你怎么就這么笨呢,中間分開兩邊各14,你數學怎么學的……”

  “先檢查,檢查……”

  整個倉庫內,時不時的傳來老隊員罵新訓隊員的話,但這些人里面沒有高飛和教他的那一位老隊員,他們的這一邊,很安靜。

  反觀其他區域,倒是見到有些老隊員,估計是教的太不順心了,干脆也不手把手的指導了,就坐在一邊,只出口指揮,當然了,少不了罵言。

  高飛這邊的老隊員表示的非常的沉靜,周邊的訓斥和罵聲并沒有打擾到他,他也沒有向其他老隊員一樣,坐下來指揮,雖然現在的高飛已經做得有模有樣了,但他還是很負責任的,站在高飛的身邊,看著高飛認真的完成每一步工作。

  其間,吳錢過來過一次,當他看到蹲在地上認真的在疊降落傘的高飛后,與教高飛的老隊員,目光做了個交流,然后就離開了,他并沒有在此指出什么問題,也不知道是高飛疊降落傘疊的讓他比較滿意,還是教高飛的老隊員,教的讓他放心。

  在倉庫的外面,徐良端著一個透明的玻璃杯,里面泡著顏色幾乎都快成黑色的茶水,往倉庫內看了一眼,而牛教官,就站在他的身邊。

  徐亮小抿了一口茶水后,頭也不看牛教官的問首:“那個孫思晨,成績還跟的上嗎?”

  牛教官回應道:“旅長,他做的還行吧。”

  徐亮轉過頭來,看著牛教官,有些不太滿意的說道:“什么叫做的還行吧,你就不能跟我說點實際的成績嗎,那到底做的怎么樣!”

  牛教官這才說道:“怎么說好呢,我就這么形容吧,別上不足,比下有余,這么多人里面,咱能排個中下等吧……”

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