第110章 從幼教教材開始
“很好，現在脫下星鋒甲，我來告訴你如何控制它。在任何時候，你都可以像平時那樣完成動作。”
陳鋒插話，“對，我知道。星鋒甲可以捕捉我的神經反應跟蹤我的下一步動作。”
歐陽博士，“小伙子還挺懂行。那么下面我們說說形態切換，裝備喚醒以及各種輔助功能包。還懂嗎？”
“不懂了。”
“有不懂的就別插嘴！”
星鋒甲比青龍甲的操作更簡化，但額外功能更多，這些都是新東西。
針對性研發的作戰功能包多達數十種，每種都裝載了不同的輔助機械，可以應對各種戰斗場景和特殊任務的需求。
海洋、平原、叢林、太空、地外行星表面等等不一而足。
在陳鋒看來這些功能都是冗余的，完全不需要弄得如此復雜。
只要繼續增強機動與防護，提高實戰能力就好。
整這么多花里胡哨的都沒用，想辦法讓人在太空里多活一陣子，只要能沖到入侵者的飛船上莽一陣就是巨大的成功。
但現在的他依然人微言輕，講話沒人聽。
他也繞不開軍隊的規矩，必須學會星鋒甲的所有功能，才能像其他精銳那樣穿著星鋒甲走上訓練場。
如此這般的忙碌到深夜，陳鋒終于完成了五分之一的學習進度。
歐陽博士對陳鋒很滿意，“你的學習能力在中央特遣隊里也算出類拔萃，加把勁，再有五六天你應該就能學完了，今天先到這里，回去休息吧。”
走出訓練大樓，出乎意料的是那個名叫斯科特的研究員竟還在等他。
這人翹腿坐在花壇上，雙手插兜，面前的立體投影中播放的正是一場舒馬赫參加大獎賽的錄播視頻。
陳鋒坐到他身邊。
“嘿，哥們。”斯科特開心的招呼，“基地里很多甲士都看不起千年前這些賽車手，我覺得他們真無知。”
陳鋒隨口說道：“當然，千年前的人可沒有什么基因技術。F1車手們的動態視覺、神經反應、身體的負荷耐受能力在那個時代登峰造極。我可以很負責任的說，如果這些頂級車手出生在我們這個時代，一定可以成為最強的戰士。”
“咱們真是一見如故。但我不太明白，明明舒馬赫更偉大，你為什么會更欣賞漢密爾頓？”
陳鋒還真給他問到了。
當時他就是為了套近乎，隨便說個自己知道的名字而已。
他并不是車迷，哪懂那些。
“不否認舒馬赫的偉大，但那并不妨礙我欣賞別的車手，每個人都只要找到自己的英雄就好。”陳鋒決定用哲學來打敗斯科特。
斯科特的腦子果然宕機了很久，然后突然興奮的握住陳鋒肩膀，“你是說意識形態的多樣性嗎？”
陳鋒完全不懂他悟到了哪個點，“對。”
反正點頭就完事兒了。
“感謝你，你幫了我大忙，我得回去工作了，改天再聊。”
“等等斯科特。”
“什么？”
“你的工作是什么？”
“我是人類學與基因學博士學位，基地內的體能參數測驗，喚醒者跟蹤監測和食堂的營養餐調配等等都由我負責。”
說完斯科特就走了，陳鋒本來想問他些問題，只能等下次。
回到宿舍，先短暫的睡上一覺，然后早早起床。
距離晨練還有四五個小時，他還有時間做點自己的私事。
昨天看了近千年的歷史大概，今天他又把注意力放回到自家產業上。
他心想，既然星鋒娛樂的名字能被用來命名千年之后的尖端武器，那這家凝聚了自己心血的企業一定最終成長為偉大的企業了…吧？
“臥槽永不言敗的精神原來是這個含義啊！”
這辣眼睛的企業簡史究竟是怎么一回事？
我有這么無能嗎！
我明明已經變聰明很多，在樂壇也已經小有名氣，積淀很深了，我的人生不該如此不堪吧？
在這條時間線中，星峰有限責任公司維持了近三十年。
經歷初期的爆發式增長后，星峰累積了大量音樂版權，完成了原始資本積累，還收羅到不少專業制作人。
雖然陳鋒大師本人沒再寫出任何經典，歐俊朗這個民謠歌王也曇花一現，但旗下歌手鐘蕾卻越來越強。
光靠吃版權的老本，又有鐘蕾的扶持，星鋒公司能維持很多年，孟曉舟的經營才能也不差，何況還有鐘蕾這顆搖錢樹。
本不該這么凄涼。
但在2030年，陳鋒大師選擇了與鐘蕾分道揚鑣，后人對此百思不得其解。
陳鋒知道原因，他自己不想拖鐘蕾的后腿。
兩位公認的大師分開后，陳鋒大師一蹶不振，鐘蕾的藝術生涯繼續節節攀高，并最終自成一派，創造出后現代音樂的理念，其核心正在于對各種大自然美妙聲音的還原與變化運用。
這種革新性的理念直到千年后還在影響后世。
另一邊，星鋒公司的處境卻越來越不妙。
后人普遍認為，如果陳鋒大師別那么頭鐵，讓星鋒的業務范疇局限在音樂創作、版權開發、歌手簽約與包裝上，那么這家公司有機會成為百年企業。
可自從分道揚鑣后，陳鋒大師開始瘋狂的放飛自我。
他拍科幻電影、做游戲、投資高科技企業。
他的科幻電影劇情空洞，人物蒼白，男女主角毫無感情互動，甚至有些續篇里壓根就沒男女主角，后人將其稱之為后現代末日歌劇。
他當時票房撲得一塌糊涂，偏偏他還死不放棄，越戰越勇加大投入。
他做的游戲，同樣也是以人類和外星人對抗的星戰類游戲，但偏偏他不按套路出來，只先讓玩家發展人類科技，然后biu的一下就被滅了，游戲毫無爽感，自然也撲了街。
他投資的高科技企業就更犀利了，全是那種幾十年才能見成效，基礎理論都不曾完成驗證，只有個概念的超創新企業，步子跨得比埃隆馬斯克還大。
不少所謂的尖端創新項目，壓根就是講故事的騙局，他甘之若飴的沖進去了。
結果自然是他的投入完全見不著成果，錢越來越少。
最終，他把累積的數十億財富揮霍一空，并在2050年左右宣告破產，歸隱山林。
直到數百年后，當某些改變發生后，一些頂層人類認識到他在末日歌劇中的遠見卓識，他的那些叫人看得云里霧里的電影作品才被翻了案。
雖然他的電影情節確實很爛，當時的演員和導演也被他折磨得痛不欲生，觀眾更是吐血三升，可他的末日歌劇本身還是很有藝術價值的。
陳鋒大師的名望重新恢復，并被后人贊賞，可這并不能改變他失敗的創業歷程。
他在過于超前的道路上奮斗了一輩子，也失敗了一輩子，直到終老南山下也不曾后悔與退縮。
看完這些資料，陳鋒開始反思與總結。
以自己的性格，做出這些事并不奇怪，合情合理。
他能悟到這條時間線中的自己的焦慮和掙扎，的確是用盡全力想做點什么，可惜始終沒能做好。
目標與行動超出了自身能力與時代的承受極限，最終的結果就是個悲劇。
“算了，下次回去后多分析一下自己究竟做了什么，預估時代接下來的發展，照著這次失敗的節奏給自己留幾個錦囊，爭取少犯點傻吧。我本來該做得更好才對。”
看完自己的悲劇，他又嘗試著去查詢科技成果，結果喜憂參半。
喜的是這次整體氛圍比上次寬松很多，他可以查閱到大量的當代基礎知識。
只要他想，只要他能堅持，只要他智商水平足夠，無論何種學科何種行業，教育資料庫中的知識體系都足夠他從入門學到博士。
憂的是這千百年來陸續產生的往期研究成果，竟作為史料被珍藏進了史料庫。
史料庫的查閱門檻也不高，他曾經都達到了。
某一門學科拿到碩士學位，又或者成為某個研究所的外聘人員。
可這次都沒有凝血血清給他展現自我了，更新體測數據已經兩天，他也沒得到盤古院的召喚。
陳鋒分析應該是雖然自己刷新了記錄，但刷新的程度還不夠，不足以引起驚嘆。
那么他還能考慮從現在開始攻讀某個學科，拿到碩士學位。
學位是底層人晉升時必須邁過的階梯，學位越高，就越能自主的選擇接觸更多知識體系，不需要經過任何人的批準，權限自動提升。
在登上學位階梯之前，知識完全不設防，但學位本身就是個攔路虎。
那么，接下來到底該以什么方向為主呢？
陳鋒陷入了困惑。
想辦法成為編外人員，還是從現在開始讀小學？
他很快做出決定。
兩手都要抓，兩手都要硬。
先從基礎知識學起，我就不信了！
他翻開小學教材。
十分鐘后，他選擇了右上角點叉。
感覺得從幼兒園教材學起。
他又翻開幼兒園教材。
良久。
看著幼教教材里那一長串字符組成的物理公式，每個字母和文字他都認識，但結合起來就是不懂什么意思。
無語凝噎。
現在的孩子…都這么早熟嗎？
這個時代的基因液怕是又名催長素吧？
好打擊人啊。
光是幼教教材，就在不斷的顛覆他的科學觀。
若是以前，他恐怕當場就放棄了。
但這次因為凝血血清的效應，他知道自己的記憶力和理解速度提高了些，更自信一點，他決定試試。
實在受夠了每次過來之后，一接觸到科技知識就總覺得自己是智障的滋味了。
距離晨練還有一個小時，他爭分奪秒如饑似渴全力以赴的吸收著這些新知識。
一個小時候，他終于學完了十二年制義務教育幼教班一學年上冊教材《科學》的第一章第一小節。
這節課里講述了物理、天文、化學和數學的基礎知識，基本脫胎自五百年前謝爾蓋留下的少兒培養體系。
陳鋒開始琢磨，能不能把里面的基礎理論提煉出來，等回去之后拿去革新時代。
但很快他就認識到這件事不太可行。
知識體系的顛覆太猛烈，年代跨度太遙遠。
如何形容這種感覺？
舉個例子。
一個現代人穿越回唐朝，跑去和工部匠人說太陽系有八大行星，地球距離太陽一億五千萬公里。
別人能聽懂？會信嗎？
姑且就當信了吧，但這能讓唐朝人多種出一粒米嗎？
不能。
又或者一個現代人去到牛頓的面前，告訴牛頓光有波粒二象性，電子測不準，你看牛頓燒不燒死你？
他又試著去簡單掃描了一下小學及初中教材里的內容梗概。
雖然還是看不懂，但他能明白這些教材落腳的方向。
既包括理論知識的深入，又包括實踐運用的過程。
可惜還是用不了。
繼續以唐朝為例。
一個掌握了全套半導體芯片生產工藝的現代人，回到唐朝，讓他去做一個芯片出來？
來，你先做個高爐燒個石英看看。
說不定就得到單晶硅了呢？
扯淡呢吧！
但陳鋒并不絕望。
雖然要繞些彎路，但他可以選擇先學會這些超綱的知識，拿到學位，然后再去學“造紙術”，這樣他回了“唐代”，就能用得出來。
在時代的浪潮下，科技的發展從來不是孤立存在，都是由無數個細小環節組合到一起形成的有機動態整體變化。
可以把人類的科技水平視為一個整體的生物。
生物進化里不可能出現一只三葉蟲嗖的長出條屬于人的手，再給你打個響指。
從遠古節肢動物到人類，必然經歷了無數細微的突變，每一個突變的誕生都要建立在之前已經打好的基礎上。
即使在現代科學下，可能做到把人的手指接駁到蜥蜴身上，但這根指頭依然會迅速腐爛脫落。
除非能先通過人工干預讓這只蜥蜴擁有人類一樣的體液、細胞等等外部條件，這依然需要某方面的針對性集中變化。
像尼爾導演在《混亂空間》里闡述的世界觀那樣，外星人教給了人類蟲洞科技，人類就瞬間跑步進入宇宙時代了？
不，人類根本看不懂蟲洞是如何從理論走向實踐。
即便擁有全套蟲洞技術，也不可能自己生產出一個蟲洞穿梭空間站。
即便外星人連空間站也送了，人類穿過去了，也會瞬間死亡在蟲洞的另一頭。
陳鋒明確的知道自己要做什么。
他不可能學完所有的知識，他只需要找到整個科技進程中，在二十一世紀初期，能夠被他用一句話的結論就突破的點。
這些突破點都藏在史料庫里。
他看時間差不多，關閉立體投影，走出房間，足踏平板式裝載機，直奔星鋒甲訓練大樓。
路上他遠遠眺望著那邊已經打得如火如荼的訓練場，漸漸興奮起來。
差點淹死在知識的海洋里，該干點別的找找自信了。
你們都給我等著，等我三天，然后看我教你們星鋒甲到底該怎么用。