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第110章 從幼教教材開始

  “很好,現在脫下星鋒甲,我來告訴你如何控制它。在任何時候,你都可以像平時那樣完成動作。”

  陳鋒插話,“對,我知道。星鋒甲可以捕捉我的神經反應跟蹤我的下一步動作。”

  歐陽博士,“小伙子還挺懂行。那么下面我們說說形態切換,裝備喚醒以及各種輔助功能包。還懂嗎?”

  “不懂了。”

  “有不懂的就別插嘴!”

  星鋒甲比青龍甲的操作更簡化,但額外功能更多,這些都是新東西。

  針對性研發的作戰功能包多達數十種,每種都裝載了不同的輔助機械,可以應對各種戰斗場景和特殊任務的需求。

  海洋、平原、叢林、太空、地外行星表面等等不一而足。

  在陳鋒看來這些功能都是冗余的,完全不需要弄得如此復雜。

  只要繼續增強機動與防護,提高實戰能力就好。

  整這么多花里胡哨的都沒用,想辦法讓人在太空里多活一陣子,只要能沖到入侵者的飛船上莽一陣就是巨大的成功。

  但現在的他依然人微言輕,講話沒人聽。

  他也繞不開軍隊的規矩,必須學會星鋒甲的所有功能,才能像其他精銳那樣穿著星鋒甲走上訓練場。

  如此這般的忙碌到深夜,陳鋒終于完成了五分之一的學習進度。

  歐陽博士對陳鋒很滿意,“你的學習能力在中央特遣隊里也算出類拔萃,加把勁,再有五六天你應該就能學完了,今天先到這里,回去休息吧。”

  走出訓練大樓,出乎意料的是那個名叫斯科特的研究員竟還在等他。

  這人翹腿坐在花壇上,雙手插兜,面前的立體投影中播放的正是一場舒馬赫參加大獎賽的錄播視頻。

  陳鋒坐到他身邊。

  “嘿,哥們。”斯科特開心的招呼,“基地里很多甲士都看不起千年前這些賽車手,我覺得他們真無知。”

  陳鋒隨口說道:“當然,千年前的人可沒有什么基因技術。F1車手們的動態視覺、神經反應、身體的負荷耐受能力在那個時代登峰造極。我可以很負責任的說,如果這些頂級車手出生在我們這個時代,一定可以成為最強的戰士。”

  “咱們真是一見如故。但我不太明白,明明舒馬赫更偉大,你為什么會更欣賞漢密爾頓?”

  陳鋒還真給他問到了。

  當時他就是為了套近乎,隨便說個自己知道的名字而已。

  他并不是車迷,哪懂那些。

  “不否認舒馬赫的偉大,但那并不妨礙我欣賞別的車手,每個人都只要找到自己的英雄就好。”陳鋒決定用哲學來打敗斯科特。

  斯科特的腦子果然宕機了很久,然后突然興奮的握住陳鋒肩膀,“你是說意識形態的多樣性嗎?”

  陳鋒完全不懂他悟到了哪個點,“對。”

  反正點頭就完事兒了。

  “感謝你,你幫了我大忙,我得回去工作了,改天再聊。”

  “等等斯科特。”

  “什么?”

  “你的工作是什么?”

  “我是人類學與基因學博士學位,基地內的體能參數測驗,喚醒者跟蹤監測和食堂的營養餐調配等等都由我負責。”

  說完斯科特就走了,陳鋒本來想問他些問題,只能等下次。

  回到宿舍,先短暫的睡上一覺,然后早早起床。

  距離晨練還有四五個小時,他還有時間做點自己的私事。

  昨天看了近千年的歷史大概,今天他又把注意力放回到自家產業上。

  他心想,既然星鋒娛樂的名字能被用來命名千年之后的尖端武器,那這家凝聚了自己心血的企業一定最終成長為偉大的企業了…吧?

  “臥槽永不言敗的精神原來是這個含義啊!”

  這辣眼睛的企業簡史究竟是怎么一回事?

  我有這么無能嗎!

  我明明已經變聰明很多,在樂壇也已經小有名氣,積淀很深了,我的人生不該如此不堪吧?

  在這條時間線中,星峰有限責任公司維持了近三十年。

  經歷初期的爆發式增長后,星峰累積了大量音樂版權,完成了原始資本積累,還收羅到不少專業制作人。

  雖然陳鋒大師本人沒再寫出任何經典,歐俊朗這個民謠歌王也曇花一現,但旗下歌手鐘蕾卻越來越強。

  光靠吃版權的老本,又有鐘蕾的扶持,星鋒公司能維持很多年,孟曉舟的經營才能也不差,何況還有鐘蕾這顆搖錢樹。

  本不該這么凄涼。

  但在2030年,陳鋒大師選擇了與鐘蕾分道揚鑣,后人對此百思不得其解。

  陳鋒知道原因,他自己不想拖鐘蕾的后腿。

  兩位公認的大師分開后,陳鋒大師一蹶不振,鐘蕾的藝術生涯繼續節節攀高,并最終自成一派,創造出后現代音樂的理念,其核心正在于對各種大自然美妙聲音的還原與變化運用。

  這種革新性的理念直到千年后還在影響后世。

  另一邊,星鋒公司的處境卻越來越不妙。

  后人普遍認為,如果陳鋒大師別那么頭鐵,讓星鋒的業務范疇局限在音樂創作、版權開發、歌手簽約與包裝上,那么這家公司有機會成為百年企業。

  可自從分道揚鑣后,陳鋒大師開始瘋狂的放飛自我。

  他拍科幻電影、做游戲、投資高科技企業。

  他的科幻電影劇情空洞,人物蒼白,男女主角毫無感情互動,甚至有些續篇里壓根就沒男女主角,后人將其稱之為后現代末日歌劇。

  他當時票房撲得一塌糊涂,偏偏他還死不放棄,越戰越勇加大投入。

  他做的游戲,同樣也是以人類和外星人對抗的星戰類游戲,但偏偏他不按套路出來,只先讓玩家發展人類科技,然后biu的一下就被滅了,游戲毫無爽感,自然也撲了街。

  他投資的高科技企業就更犀利了,全是那種幾十年才能見成效,基礎理論都不曾完成驗證,只有個概念的超創新企業,步子跨得比埃隆馬斯克還大。

  不少所謂的尖端創新項目,壓根就是講故事的騙局,他甘之若飴的沖進去了。

  結果自然是他的投入完全見不著成果,錢越來越少。

  最終,他把累積的數十億財富揮霍一空,并在2050年左右宣告破產,歸隱山林。

  直到數百年后,當某些改變發生后,一些頂層人類認識到他在末日歌劇中的遠見卓識,他的那些叫人看得云里霧里的電影作品才被翻了案。

  雖然他的電影情節確實很爛,當時的演員和導演也被他折磨得痛不欲生,觀眾更是吐血三升,可他的末日歌劇本身還是很有藝術價值的。

  陳鋒大師的名望重新恢復,并被后人贊賞,可這并不能改變他失敗的創業歷程。

  他在過于超前的道路上奮斗了一輩子,也失敗了一輩子,直到終老南山下也不曾后悔與退縮。

  看完這些資料,陳鋒開始反思與總結。

  以自己的性格,做出這些事并不奇怪,合情合理。

  他能悟到這條時間線中的自己的焦慮和掙扎,的確是用盡全力想做點什么,可惜始終沒能做好。

  目標與行動超出了自身能力與時代的承受極限,最終的結果就是個悲劇。

  “算了,下次回去后多分析一下自己究竟做了什么,預估時代接下來的發展,照著這次失敗的節奏給自己留幾個錦囊,爭取少犯點傻吧。我本來該做得更好才對。”

  看完自己的悲劇,他又嘗試著去查詢科技成果,結果喜憂參半。

  喜的是這次整體氛圍比上次寬松很多,他可以查閱到大量的當代基礎知識。

  只要他想,只要他能堅持,只要他智商水平足夠,無論何種學科何種行業,教育資料庫中的知識體系都足夠他從入門學到博士。

  憂的是這千百年來陸續產生的往期研究成果,竟作為史料被珍藏進了史料庫。

  史料庫的查閱門檻也不高,他曾經都達到了。

  某一門學科拿到碩士學位,又或者成為某個研究所的外聘人員。

  可這次都沒有凝血血清給他展現自我了,更新體測數據已經兩天,他也沒得到盤古院的召喚。

  陳鋒分析應該是雖然自己刷新了記錄,但刷新的程度還不夠,不足以引起驚嘆。

  那么他還能考慮從現在開始攻讀某個學科,拿到碩士學位。

  學位是底層人晉升時必須邁過的階梯,學位越高,就越能自主的選擇接觸更多知識體系,不需要經過任何人的批準,權限自動提升。

  在登上學位階梯之前,知識完全不設防,但學位本身就是個攔路虎。

  那么,接下來到底該以什么方向為主呢?

  陳鋒陷入了困惑。

  想辦法成為編外人員,還是從現在開始讀小學?

  他很快做出決定。

  兩手都要抓,兩手都要硬。

  先從基礎知識學起,我就不信了!

  他翻開小學教材。

  十分鐘后,他選擇了右上角點叉。

  感覺得從幼兒園教材學起。

  他又翻開幼兒園教材。

  良久。

  看著幼教教材里那一長串字符組成的物理公式,每個字母和文字他都認識,但結合起來就是不懂什么意思。

  無語凝噎。

  現在的孩子…都這么早熟嗎?

  這個時代的基因液怕是又名催長素吧?

  好打擊人啊。

  光是幼教教材,就在不斷的顛覆他的科學觀。

  若是以前,他恐怕當場就放棄了。

  但這次因為凝血血清的效應,他知道自己的記憶力和理解速度提高了些,更自信一點,他決定試試。

  實在受夠了每次過來之后,一接觸到科技知識就總覺得自己是智障的滋味了。

  距離晨練還有一個小時,他爭分奪秒如饑似渴全力以赴的吸收著這些新知識。

  一個小時候,他終于學完了十二年制義務教育幼教班一學年上冊教材《科學》的第一章第一小節。

  這節課里講述了物理、天文、化學和數學的基礎知識,基本脫胎自五百年前謝爾蓋留下的少兒培養體系。

  陳鋒開始琢磨,能不能把里面的基礎理論提煉出來,等回去之后拿去革新時代。

  但很快他就認識到這件事不太可行。

  知識體系的顛覆太猛烈,年代跨度太遙遠。

  如何形容這種感覺?

  舉個例子。

  一個現代人穿越回唐朝,跑去和工部匠人說太陽系有八大行星,地球距離太陽一億五千萬公里。

  別人能聽懂?會信嗎?

  姑且就當信了吧,但這能讓唐朝人多種出一粒米嗎?

  不能。

  又或者一個現代人去到牛頓的面前,告訴牛頓光有波粒二象性,電子測不準,你看牛頓燒不燒死你?

  他又試著去簡單掃描了一下小學及初中教材里的內容梗概。

  雖然還是看不懂,但他能明白這些教材落腳的方向。

  既包括理論知識的深入,又包括實踐運用的過程。

  可惜還是用不了。

  繼續以唐朝為例。

  一個掌握了全套半導體芯片生產工藝的現代人,回到唐朝,讓他去做一個芯片出來?

  來,你先做個高爐燒個石英看看。

  說不定就得到單晶硅了呢?

  扯淡呢吧!

  但陳鋒并不絕望。

  雖然要繞些彎路,但他可以選擇先學會這些超綱的知識,拿到學位,然后再去學“造紙術”,這樣他回了“唐代”,就能用得出來。

  在時代的浪潮下,科技的發展從來不是孤立存在,都是由無數個細小環節組合到一起形成的有機動態整體變化。

  可以把人類的科技水平視為一個整體的生物。

  生物進化里不可能出現一只三葉蟲嗖的長出條屬于人的手,再給你打個響指。

  從遠古節肢動物到人類,必然經歷了無數細微的突變,每一個突變的誕生都要建立在之前已經打好的基礎上。

  即使在現代科學下,可能做到把人的手指接駁到蜥蜴身上,但這根指頭依然會迅速腐爛脫落。

  除非能先通過人工干預讓這只蜥蜴擁有人類一樣的體液、細胞等等外部條件,這依然需要某方面的針對性集中變化。

  像尼爾導演在《混亂空間》里闡述的世界觀那樣,外星人教給了人類蟲洞科技,人類就瞬間跑步進入宇宙時代了?

  不,人類根本看不懂蟲洞是如何從理論走向實踐。

  即便擁有全套蟲洞技術,也不可能自己生產出一個蟲洞穿梭空間站。

  即便外星人連空間站也送了,人類穿過去了,也會瞬間死亡在蟲洞的另一頭。

  陳鋒明確的知道自己要做什么。

  他不可能學完所有的知識,他只需要找到整個科技進程中,在二十一世紀初期,能夠被他用一句話的結論就突破的點。

  這些突破點都藏在史料庫里。

  他看時間差不多,關閉立體投影,走出房間,足踏平板式裝載機,直奔星鋒甲訓練大樓。

  路上他遠遠眺望著那邊已經打得如火如荼的訓練場,漸漸興奮起來。

  差點淹死在知識的海洋里,該干點別的找找自信了。

  你們都給我等著,等我三天,然后看我教你們星鋒甲到底該怎么用。

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