完了,感覺要壞事

　　老師們尚且震驚，那么，各班同學就更不用說了，看看自己的草稿本，露出比哭還要難看的表情。

　　“我還沒開始，我還在想，她就做完了…”

　　“差距，這就是差距…”

　　“我想哭了，我連公式都沒有寫出來…”

　　時可雙手把草稿本都快要撕爛，這么難的題時寧…時寧竟然做出來了！還這么快做完！

　　不，她不相信，她還沒有開始，連思路都沒有理出來，時寧怎么就做完了！一個才高三連一個月的人，怎么可能連這么難的題都會解了。

　　“不會是提有知道答案了吧。”她低低的說，聲音不太高，但也不太低，至少前后左右的同學都能聽到。

　　紛紛一愣，左右兩邊的同學還扭頭看向時寧，右邊的同學沉聲提醒，“時可，你干嘛呢你，又嫌太平靜了，想搞事了？”

　　“時寧，嘴里留點德，她是你妹妹，不是你仇人。”左邊的同學看不慣，瞪了時可一眼。

　　然后，時可覺得自己又受委屈了。

　　她不過是隨口說說，又沒有站起來指著時寧說，再說了，她都不能懷疑嗎？懷疑也有錯嗎？

　　委屈著，委屈著，又開始掉起了眼淚。

　　淚水滴噠滴噠，又抬手，用力抹著眼睛，好像生怕同學不知道她在哭，嗯，同學真不知道，知道了也假裝不知道。

　　翻上幾個白眼，不屑地扯扯嘴角，都懶得再看時可了。

　　真正認真聽課的同學很快發現一班不同于他們的學習方式，如之前所傳，一班的同學當時寧、陸識安、席輕歡三人發言的時候，同學們就會分成三組合作，一組記，另外兩組聽，如此一來，記與聽兩不誤！

　　且，還省略了上臺寫板報一環節，劉老師解釋，“手寫板報會耽擱一定時間，我們班選擇了口敘回答，只要真正需要書寫的，才會有板報。”

　　外校老師看到有些驚呆，這樣…竟然也成？

　　顯然，很成！

　　一班的學生已經適應了這種快速復習，無形中，給自己爭取出更多復習時間。

　　有的人還在走，有的人已經在跑了，兩者對比，高下立判！

　　賀局和外校的老師在這里看到了青春正年少的學生們，用他們的方式熱情似火書寫他們的歲月，他們的臉上揚溢著自信的笑，那是散發光芒的笑，能看到未來，看到希望的笑。

　　四十五鐘很快過去，一班從數學討論到物理，再到化學，給所有同學、老師現上一堂精彩紛呈的公開課。

　　下課鈴響起，禮堂內掌聲有如潮水般而來，老師們、同學們紛紛站起來為一班的同學鼓掌。

　　席父一邊鼓掌，一邊笑看著臺上的兒子，眼里有不加掩飾的自豪。

　　那是他的兒子，優秀、耀眼，讓他自豪的兒子！

　　視線再轉上時寧，嗯，夠優秀，比他兒子還要聰明，等會一定要找她聊一聊才成，爭取讓她和兒子一起出國。

　　順便說一說阿歡的內在美，畢竟是兒子喜歡的女孩，身為父親，替兒子爭取爭取，萬一爭取到了呢？