神助功

　　劉老師都氣到臉色鐵青了，為了不讓四中的老師有繼續給時寧下迷魂湯的機會，他趕緊讓陸識安帶時寧離開。

　　盡管他不明白為什么陸識安會和徐主任一起過來尋時寧。

　　時寧呢，也沒有想到本校老師反應如此大，她還沒有來得及問候，便被劉老師一波神操作給整懵。

　　一把將她飛快拉過來，然后…往陸識安懷里塞？

　　真是塞的那一種！

　　推著她肩膀，然后…劉老師用力一推就把她這么個“柔弱”女子給推到陸識安懷里。

　　估摸他也沒有想到劉老師會有這么猛的神操作，與她一樣沒有提防，她這邊栽過來，兩人身子撞上，陸識安便被她撞到后退兩步。

　　撲到他懷里的時寧仰首，看他，“…”

　　兄弟，你還好嗎？

　　真不是她投懷送抱啊！真的是意外！

　　陸識安低頭，雙臂后知后覺圍住時寧的肩膀，垂眸間，溫柔繾綣的眉間有幾分被撞懵的茫然。

　　時寧眨眨眼，原來他也沒有想到劉老師會把她塞他懷里。

　　說了句“不好意思”，剛抬腳往后腿一步，但，萬萬沒想到！

　　后背又被拍了一把掌，才分開再度被這么一巴掌給拍回陸識安懷里，身后還傳來劉老師有少許怒色的聲音，“還愣著干什么，快走啊！”

　　怒色并非針對時寧，而是針對四中的老師。

　　非常時候，劉老師也沒有覺得兩名學生這么個姿勢有什么不妥，反而因為兩人沒有立刻離開心里頭更急了。

　　再一次栽進男生懷里的時寧：“…”

　　這回，陸識安沒有被時寧撞到后栽兩步，而是雙臂張開穩穩接住了時寧，嗯，用“接”，沒有用“扶”。

　　先單臂接住時寧，然后再淡然放開。

　　站好的時寧揉了揉額角，有種…老師們為了能讓她和陸識安在一起，個個想盡辦法搓合他倆的微妙感。

　　唉，還好徐主任正與四中的薛老師對峙，沒有看到劉老師兩次神操作，不然，又要被氣到當場心肌梗塞。

　　老師在場，陸識安還是不會做出驚人之舉，對時寧低聲道：“留下來聽，別走。”

　　讓她知道學校給她提出的條件，若有什么想法，還可以與徐主任再談一談。

　　基于時寧的條件，陸識安認為時寧有必要為自己好好爭取更為有利的條件。

　　因為，他很清楚時寧不會接受個人幫助。

　　舅舅曾提過幫助她完成學業，學費、生活費之類的不需要擔心，都被她婉言拒絕，自己若說同樣可以提供幫助，她更不可同意，說不定還會贈送幾記白眼。

　　自討沒趣，且，讓她反感的事盡管別做，哪怕心里想也不可能。

　　還在努力為以前年少不懂事時候犯下的錯誤而努力著，斷不能再犯下會讓兩人關系變僵的錯誤。

　　外交世家出身的陸識安相當有謀略，不能做的事絕對不會去做，而做的事不會莽撞，會很認真把整件事完成得漂漂亮亮，不留把柄。

　　這是父輩的教誨，出身于外交世家的他一言一行同樣需要時刻注意，時刻要約束自己、提醒自己，不能留下會讓人日后翻出來的黑歷史。