第三十一章 代課任務
四人圍在這圓桌上進行午餐，如同復式大商城一樣的圣心食堂中午也是聚集了蠻多人。
“娃伊坦家，是離海商會的那個娃伊坦么？”思瑞特把一個魚丸夾到伊子碗里問向菲特。
“嗯嗯！伊子哥哥你聽說過？”
伊子哥哥…，這什么鬼稱呼，思瑞特把口中的薯塊咬碎:
“嗯，隨商隊來米提爾萊的時候聽說過，是海勒國的一個大商會，菲特真厲害。”
“誒嘿，哪有厲害。在納格羅斯幫像獨角獸這種大商會提鞋都不夠，大概也就金光獅子這樣的商會可以比較一下。”
經過交談，思瑞特了解到，菲特算是個外國人，母親是納格羅斯人父親是海勒人，兩者都是成功的商人。
果然沒錢沒權是很難在圣心學院就讀，里面的學生老師沒一個身份簡單的。
至于霍莉，是格蘭夫大公的三女兒，這位大公的領地靠近西北方，那里接近高原，氣候比較寒冷，就像霍莉她本人氣質一樣。
話多的菲特很快也把伊子的最后一個舍友爆了出來，那名叫阿蘭娜·戈拉耶娃的麥色皮膚女孩是格蘭夫大公親衛長的女兒。
但這位親衛長在和獸人的戰役中犧牲了，為了滿足其遺愿，大公讓其女兒阿蘭娜·戈拉耶娃隨霍莉一同來到圣心學院學習，有向親衛方向培養的意思，但最終選擇權還是留給阿蘭娜自己決定。
父親在和獸人戰斗中逝去，這也怪不得阿蘭娜對伊子的態度那么惡劣了，那一株刺球還是她父親最后從邊境捎回來給她的。
菲特在說伊子和阿蘭娜的沖突時還不停地道歉，說自己沒有及時解釋。
“不用道歉了，不是你的錯，而且你后續處理真的很厲害了，你們和伊子都沒事就好。”
“真的么？你也覺得我處理地不錯吧！誒嘿嘿，我夢想是以后當個大商人，這點事情還是要處理好的。”被思瑞特贊揚的菲特不好意思地撓了撓頭。
中午的飯局不知不覺已經結束了，思瑞特也從菲特了解到了伊子的宿舍情況，心也該放下來了。
而菲特也得到了思瑞特的聯系住址，不過想到那兩個魔鬼雙胞胎就望而卻步。
“伊子，后天是休息天，明天晚上可以了魔藥園住，有事可以找丹妮莎或院長幫忙，加油喔”
思瑞特輕輕揉捏伊子的小獸耳跟她道別，“哥哥也在學校，遇到緊急情況可以用契約通知我，魔力使用頻率就我們以前練習那樣。”
伊子點了點頭，目送思瑞特消失在人群。
“伊子，走吧。”
菲特搖了搖伊子的手。
“嗯…”
圣心學院是有午休時間的，但思瑞特今天沒有午休時間。
他需要去找弗雷德·凱尼坎普教授拿等下要上魔藥基礎的教案。
思瑞特來到教學區的導師辦公樓，敲響了留言上的地址所對應的辦公間。
“請問哪位是弗雷德·凱尼坎普教授？”
“噢？我是。”一個高瘦老大爺站了起來，拿起了袖口的單片圓眼睛看向思瑞特，“哦——收到任務接收通知我還以為是維斯特呢。”
“教授你能知道有人接了任務？”思瑞特捕捉到一個問點。
“當然可以！那黑板子上有法陣，你在觸碰到相應的位置這邊有塊白色的板子可以顯示”老教授伸手指向門口左側那塊白色的板墻，“那個位置就是我放的任務，紅色就是有人接了。”
想不到那塊黑板居然有這種來頭，思瑞特轉頭看向這邊的白板墻，發現上面布有幾個紅色綠色的點，這些點對應發放任務那塊黑板上的任務位置，思瑞特接的五個任務位置都是紅色的。
“好神奇啊！”
“哈哈哈，的確很神奇，這里面涉及空間魔法。”
“空間魔法？”
“對，這個是校長三年前發明的，說什么用兩塊相對的極板制作的，反正我生命系的不懂這些。這黑白兩塊板每個系都有，我們系人少就比較小。
校長大人沒有給這對板子起名，我們都叫它陰陽板。”
弗雷德教授貌似是個很好說話的人，很熱情的跟思瑞特解說。
“諾，這個是教案，你按著念就行。我先走了。”
離上課還有一段時間，思瑞特心不在焉地翻看著教案，心里想的是弗雷德說的校長。
圣心學院的校長安東尼是納格羅斯著名的大法師，是建校的第二任校長，據說如今已經六百多歲數，比大部分精靈活得還久。
思瑞特尋思著什么時候能見見安東尼校長，作為空間系的老前輩，自己學過空間魔法基理就是他著作的。
書本的著作、這種神奇的陽陽板等等，都可以證明安東尼校長是一個很了不起的人。
可惜這位校長神龍見首不見尾，上一次出現還是在兩年前圣心學院的畢業典禮上。
罷了，現在還在自己還會在圣心學院生活一段時間，有緣自會相見。
在一間教室里，學生陸陸續續坐落在位置上，好奇地打量著講臺上的思瑞特。
直到鐘樓敲響，最后一批一匹學生以各式各樣的方式趕到教室坐在位置上。
思瑞特揮了揮手，把某個學生用火焰推進趕路產生的黑煙吹走，引得臺下一陣驚呼。
“咳咳”思瑞特清了清喉，“進入弗雷德·凱尼坎普教授有要事不能來上課，這節課由我來代課。
自我介紹一下，我叫思瑞特。生命系的助教，大家還有什么問題么？”
“老師你剛剛驅散是怎么做到的？這不像風元素魔法。”
“這個的確不是元素魔法，只是用魔力引導煙顆粒，這個魔力控制達到一定程度就可以做到。”
“老師你有對象么？”一個帶著些許期待的聲音響起，臺下傳來陣陣笑聲。
“呵呵，這個不在我回答范圍內。”
下面傳來一陣陣唏噓聲。
“沒有其他問題那我們就開始上課吧。”
看到下面沒有其他反應，思瑞特拿起了弗雷德給的教案。
這份教案寫得中規中矩，從內容上來說是很充實，但顯得有些枯燥乏味。
“魔藥之所以區別于普通藥物，是因為它存在魔力活性，制作過程需要魔力調和。
魔藥的制作材料是各種含魔力的物品，有生物，有非生物…
魔藥學起源于煉金術，煉金術…”
讀到這，思瑞特自己都覺得昏昏欲睡了，臺下的學生大部分也都在發呆走神，小部分在竊竊私語。
思瑞特合上了教案，臺下的學生也因為這突兀的聲響，把注意力投向了講臺。