羅風著急坐在身邊,他的事情著急。
找不到合適時間開口,被龍老大堵住,廢話連篇。
大事小事,新書的各種事情,他說一遍。
比如封面的事情,需要陳正文提供靈感,要怎么樣的封面?
沮喪?悲傷?絕望?還是怎樣?
作者的靈感是最為直接的,也是最有用的。
給出了靈感,龍老大記錄下來,凡是陳正文的觀點,無不記下來。
黑色,黑暗。
絕望。
字體要用白色,渲染出一種說不出的感覺。
似乎是絕望當中,存在希望。
《活著》二字不需要怎樣修飾,簡單就好。
封面的事情解決,龍老大又問:“到時你能出面嗎?”
搖頭。
預料之中。
“很遺憾,你還有吩咐嗎?”
事情,今天解決。
不然到時候修改起來,非常麻煩。
“沒有了。”
“有的話,及時告訴我。”
“沒問題。”
正事說完,龍老大開始自己的小事情。
“我能問一個問題嗎?”
“但說無妨。”
“為什么你會寫這么一本小說?”
背景比較麻煩。
故事,簡單,卻充滿了死亡。
主人公的事情,從頭到尾,都是悲劇。
他的人生,被生活壓迫。
“從何說起呢?有一天,我在思考,人為什么活著?思來想去,找不到答案,我問了許多人,他們給我的答案不一樣,千人千面。”
“說來可笑,聽到了幾個故事,偶然之下,有了靈感,寫下這部小說。”
陳正文看似玩笑的話,透露出他的內心。
復雜。
多慮。
龍老大得到了不完整的答案。
“為什么起名《活著》?”
死得只剩下一個人,卻叫活著。
不覺得可笑嗎?
是在嘲諷嗎?
“你不是讀懂了嗎?”
“想問一下作者本人。”
龍老大懂了,還是想問這個問題。
《活著》,名字很好,沒有比這個更加適合的名字。
他是如何想的?
是故意起的,還是無意為之。
“作為一個詞語,‘活著’在我們中國的語言中充滿了力量,它的力量不是來自于喊叫,也不是來自于進攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責任,去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。”
“忍受,對,我們都在忍受。”
生活給我們的是痛苦,也有幸福。
大部分,我們享受到的是痛苦。
默默忍受。
反抗?
不,你反抗不了。
生活,過于沉重。
“活著,呵呵。”
龍老大經歷過死亡,那是許久之前的一件小事情。
讀書年代,壓力大。
不僅僅是生活上,還有經濟,社會壓力。
無處發泄,學習成績不好,家里不理解,一系列事情爆發。
偶爾的一點小事情,點燃了內心的悲傷。
一個人走到天臺上,迎著冷風。
那是他的一個同學,獨自面對黑暗與高空。
下一秒,他會墜落。
一了百了。
現場,只有他一個人。
挽救生命,他去了。
那個人,沒有下來。
冷冷看著他,似乎在說,這是一個傻子。
當時他問了龍老大一個問題。
“我們為什么活著?”
簡單的問題。
龍老大準備一堆長篇大論,要給孩子好好說說。
話到了嘴邊,無法說出。
他用怪異眼神注視自己。
仿佛看透了自己的內心。
“我不知道。”
這是他當時的回答。
多么可笑。
那個人,沒有跳下去。
安靜訴說他的事情。
從農村來,家里為了供他讀書,花光所有錢。
債務連連,父母更是勞苦,吃不飽,睡不安。
為了生活,為了學費,為了家庭。
忽然有一天,父親摔倒了,斷了一條腿。
噩耗壓垮這個本來不富裕的家庭,讀書,似乎成為了一個奢望。
壞事接踵而來。
母親生病了。
需要人照顧,他回去了。
不到三天,母親撒手人寰。
留下一句話,好好讀書。
他崩潰了。
父親,自那以后,沒有了笑容。
第二年,也去了。
這一年,也是他最重要的那一年。
沒了。
都沒了。
壓力,上來。
看不到希望。
他站在天臺上,笑對黑暗。
也許,只有黑暗才是我的歸宿。
“后來呢?”
“后來啊,我救了他,揍了他一頓。”
龍老大懷念當時自己的勇敢,他也不知道為什么自己能勇敢沖過去。
拉住了那個跳下去的男人。
回想那一幕,自己太幸運。
他不后悔。
“他呢?”
還想自殺嗎?
“不清楚,他離開學校,之后,沒了他的消息。”
龍老大點燃一根煙。
微弱火光閃爍。
“不介意吧?”
“沒事。”
兩人聽著故事,龍老大微弱說:“當年我不知道為什么活著。”
現在,他理解了。
他,應該還活著。
“人是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物所活著。”
他找到了活著的意義。
是為了自己活著。
從此,他也是為自己活著。
“我們都是為了自己活著。”
他如此。
陳正文也是。
羅風亦然。
每個人都一樣。
理由不一,最終回到這里。
“你呢?”
羅風指著自己,笑而不語。
他為什么活著?
這個問題,太深奧了。
不想去探究。
只想活在當下。
“新書能給我看看嗎?”
“你沒看過?”
龍老大撇過去,他需要保密。
不能隨便給人看。
羅風也不行。
“龍老大不肯給我。”
陳正文回去拿出打印本,正是大小姐看的那本。
“給,看完之后還給我。”
“謝謝。”
新書。
他能看了。
不懂得他們說什么,沒看過書,無法插嘴。
少了一個人,陳正文和龍老大喝茶。
一本書,需要很長時間閱讀。
他們的閱讀,和其他人不一樣。
不是一目十行,也不是快速閱讀。
文學,需要品。
看內容,思考哲理,參透精神。
這本書,講述了什么?
并非是簡單的內容,要看作者表達了什么,他要給其他人宣示什么精神。
讀書育人,正是如此。
一本好書,能教育人很多東西。
“羅風會被震撼的。”
龍老大等著看笑話。
一個作者,被另一個作者的作品震撼,自嘆不如。
他已經輸了。
有兩條路。
一蹶不振。
以及學習進步,再戰江湖。