第五十一章 調整完善阿卡姆學院

　　阿卡姆學院，校長辦公室。

　　李斯特靠著椅子，翻看由維斯多姆等人制作的課本編寫計劃。

　　相比起李斯特和聘請老師們摸著石頭過河，編一冊算一冊，維斯多姆等人，是系統、整體性的，對某一學科進行統籌，這樣的好處是學生每個階段該學什么，清晰明了。

　　“果然，專業的事情，就應該由專業的人來做。”

　　李斯特放下計劃書，看向在座的學者和老師，問：“大家有什么提議，或是反對的嗎？”

　　無人出聲。

　　“那好，就這么決定了，由維斯多姆教授，負責新課本編寫工作，全員必須配合。梅麗爾，由你擔任維斯多姆教授的助手，負責協調工作。”李斯特說。

　　梅麗爾微微點頭，似乎早已知曉，并不意外。

　　維斯多姆起身朝大家微微行禮，說：“接下來希望大家能互相幫助，共同完成這個計劃。”

　　“當然，當然，還要維斯多姆教授多多指教。”

　　會議桌上的老師們都很客氣，沒辦法不客氣，李斯特帶回來的六位入駐研究院的學者，被李斯特冠以“教授”稱謂，意即“教學傳授”，學自西海的淵博知識，闖蕩過偉大航路的獨特經歷和開闊的眼界，以及飽經滄桑后沉淀下來的生活閱歷，讓他們擁有看透世事的智慧，僅僅三天時間，就折服了所有學院老師。

　　等維斯多姆坐下，李斯特繼續說：“第二件事，經過磨合，大家很好的完成了各自的任務，但為學院更好的發展，我調整一下學院職位，首先，約翰先生免去教務主任職務，升任副校長，負責體術方面教學工作。”

　　在座老師都是吃了一驚，職務變更，之前可沒有消息。

　　“由梅麗爾代理教務主任！沒問題吧？你的任務很重，一要帶好特別班，二要協調好新課本編寫工作，三要適應新職位。”李斯特看向穿著知性制服的梅麗爾。

　　梅麗爾毫不猶豫說：“沒問題！”

　　“大家多配合梅麗爾工作，給她減輕點兒負擔。”李斯特微笑說。

　　“當然！”

　　“肯定啦，以后請主任多照顧。”

　　恭維聲中，不乏羨慕的目光，能者多勞，梅麗爾工作越重，說明李斯特越看重她啊！

　　“巴德先生免去后勤主管職務，另有調配，漢莫爾先生接任。”

　　漢莫爾之前是老巴德從工作人員中提拔的副手，精明能干，接任并不意外，但老巴德居然沒有新職位？

　　老巴德面帶輕松微笑。

　　“任命，維斯多姆教授擔任研究院院長，并負責動植物研究部；貝斯塔克教授擔任副院長，并負責氣象研究部；波爾科教授負責航海研究部；莫特森教授負責地理研究部；羅爾維爾教授負責數學研究部；阿爾伯特教授負責科學研究部。”

　　“現在的研究院還是空架子，幾位教授的主要任務，還是編寫課本，另外，我希望你們能將自己的學識，編著立書。”

　　“沒問題！”

　　回來的路上，李斯特就和他們討論過，要將他們頭腦中的知識寫成書，讓更多的人看見。

　　雖說這個世界沒有什么三不朽，但能夠出書，對學者來說，也是份榮譽。

　　尤其對維斯多姆他們來說，荒廢太久，以他們的年齡，于研究方面，很難再有建樹，他們的任務是培養下一代，在死之前，讓自己所學，傳播開來，后繼有人。

　　如此，無憾。

　　會議上，李斯特宣布了學院老師的“考核評選”制度。

　　考核制度，每年學校會根據老師教導成績等方面進行考核，并給出評價，優秀的老師予以金錢、榮譽等獎勵，差勁的老師，則會進行批評警告，連續三年差評就會辭退。

　　評選制度，學院將老師分為老師、學者、博士、教授、院士五個等級，老師可以通過學習、研究等，經過考核等方式，成為學者，有資格進入研究院，跟隨教授學習。

　　做出所學領域內某一方面研究貢獻，經教授組成的評選團認可，晉升博士，至于成為教授，那需要在某一領域具備權威，院士的話，必須世界知名，相應的，不同等級，薪金待遇自然不一樣。

　　“考核評選”制度一出，沒有升職的老師立即有了干勁，李斯特給他們畫了個大餅，能不能吃到，各憑本事。

　　這個制度，也將在阿卡姆商會實行，商會的“考核評選”，關系到職位的晉升。

　　會議結束，老巴德、老約翰留了下來。

　　“你真要去造船廠工作？”老約翰有些不舍，學院里，他也就和老巴德說得上話。

　　“我在這兒根本幫不上忙，還不如干回老本行。”老巴德摩挲粗糙的手掌，他之前僅是船工，沒多少學識，要他負責后勤工作，著實為難他了。

　　老巴德沒當海賊前，是個造船廠的工頭，后來船廠破產了，他流落街頭，為了口吃的，才上了血斧號，由他負責船廠，等于重操舊業，他有信心干好。

　　老約翰了解老伙計的情況，自己總不能阻礙人家發展，就沒再勸說。

　　梅麗爾來到辦公室門口，老約翰、老巴德正好一同出來，她側身讓開微笑致意。

　　“梅麗爾，校長很看好你啊，好好干，代理二字，很快就會去掉了。”老約翰語氣帶著些許調侃。

　　梅麗爾媚眼一翻，扭腰敲門。

　　“請進。”

　　梅麗爾進屋，看見李斯特坐在靠窗的辦公桌，書寫著什么，便走過去。

　　伴著清脆的高跟鞋聲，淡淡的香味飄來，李斯特無需抬頭，都知道是誰。

　　“梅麗爾主任，有什么事嗎？”

　　“校長，這是您讓我統計的特別班學員情況。”梅麗爾把一份文件放到桌上。

　　李斯特頓筆，翻看了下文件，道：“不光特別班，學校里所有人，包括老師、學生、工作人員，都要有一份個人檔案，這也是教務主任的工作，圖書館的檔案室還空著呢！”

　　“我知道了！”梅麗爾點頭，絲毫沒因為工作繁重而抱怨。

　　她轉身要走時，忽聽李斯特道：“等等，我聽說你有個孩子。”

　　梅麗爾忽然轉頭，一臉驚愕，對上李斯特流露微笑的目光，她的愕然，變得冰冷。