第三百四十章 懵逼的縣文物局

　　回村后，直播間的人氣已經少了十分多。

　　不少人都是來看熱鬧的，現在沒了熱鬧看，還留在這里干什么？當然是哪里有熱鬧去哪里。

　　饒是如此，還依舊有不少的彈幕在罵個不停，甚至因為罵的太過分，不少直播間的老觀眾和鐵粉，看不過去對罵起來。

　　有不少房管正在一邊禁言一邊讓自己人冷靜下來，看樣子因為怕誤封，進展的很慢。

　　陳大力直接一句“各位自己人不要再罵了，好把那些搗亂的露出來，讓房管能輕松的找出他們并且禁言”直播間直接清靜了不少。

　　到了村子后，村長急匆匆的要去給領導打電話，上次縣里文物局為了狗頭金的事情，來過一次電話，算是打過交道留下過號碼。

　　陳大力他們三個則和村長分開之后，回到了冬天之內直播一直占用的那間客房。

　　接下來的直播內容很簡單，甚至有些無趣。

　　剛才在挖出東西的地方說過了，要回來研究一下考古里面最后文物出土都要如何去操作，去處理，防止最后功虧一簣，把寶貝弄壞。

　　雖然這個說辭是為了中止繼續挖下去，回來匯報給文物局的，可是說都說出來了，沒繼續挖，現在樣子也不做，有些說不過去。

　　樣子是做了，可是直播間的人氣一下子更少了。

　　剛才禁言了的那批人，發現罵不了街后，變都離開了，一些原本還想看看的觀眾，覺得十分無聊，也都去看別的主播了。

　　直播間直接從剛才熱鬧到卡頓，瞬間變成了現在不能說冷清吧，平時直播人氣的程度。

　　從彈幕上就能直觀的反映出來變化有多么大。

　　剛才還密密麻麻的彈幕，現在已經構不成影響觀看直播了。

　　就算如此，三個人并不感到后悔和可惜，就像剛才說的那樣，吃過的虧不能再吃。

　　北地直播間這里恢復了平常的樣子，開始縣文物局已經炸開了鍋！

　　接到村長李厚德的電話時，文物局甲是懵逼的。

　　之前因為狗頭金的事，就是他按照領導的指示，給查可辛村去的電話。

　　雖然當初客氣了一下，在電話里說有事情可以通過這個號碼找他，但是現在打來電話告訴他發現了疑似古代文物是什么鬼？

　　這才過去了幾天？

　　怕不是以為我文物局甲好欺負！

　　前文曾經提過，北地因為地里位置的關系，古代并沒有什么一直在這里生存，自然也沒有什么古代的遺跡或者文物。

　　成立他們這個部門不過是編制需要，并沒有實質工作。

　　現代鋼筋水泥磚瓦房，加上有空調有暖氣，才能安穩的讀過漫長寒冷的冬季，就這大冷天的出去還能凍死個人。

　　不要說古代沒有鋼筋水泥房，更沒有集中供暖、沒有空調，根本就過不下去。

　　古代不是說沒有人在這邊活動，很多游牧民族會過來放牧，可是一到冬季一樣會帳篷一卷，南下去避寒。

　　陳大力他們村子包括曾經周圍的村落，到這邊來不過不到二百年的時間，那時候是為了躲避蒙古南下侵略，跑過來的。

　　至于村子里的人怎么活過來一直繁衍到現在，只能說他們帶來了曾經老家的先進技術。

　　不說山東很多地方早就有了‘炕’這個東西，時至今日，在山東很多地方也能看到，河南山西津京一代更是早就有‘地龍’這種地暖的技術。

　　通過結合，加上古人的智慧，就造就了北地特有的多面墻，中間有夾層的房屋特點。

　　曾經有很多村落，但是聽這個查可辛的村長說的地方，好像那里從來就沒有過村落的存在，難道真的是發現了遺跡？

　　文物局甲很快把這個消息上報給了自己的領導，然后一層層的上報，瞬間出現在了局長的桌子上。

　　喝著養生茶愜意的消化著過年期間營養的局長看到這個報告，跟文物局甲當初接到電話時是一樣懵逼的。

　　老百姓發現了東西第一時間上報給政府，是覺悟十分高的表現，不管結果是真的還是假的，這件事情人基層村官做的沒有任何錯誤。

　　可是他們要是不重視，萬一回頭是真的，那他們這個純編制部門，就要從頭到尾換一遍了，最倒霉的就是自己這個局長。

　　但都說了他們是為了編制才存在的部門，部門里根本就沒一個學習考古相關專業的員工，派人下去看看真假哪能看得出來？

　　沒辦法，為了自己的悠閑公務員生活，這位局長開始四處打電話，想要聯系聯系有誰認識考古的專家或者是大學里面的教授之類的專業人士。

　　不得不說，大學真的是一個神奇的地方。

　　雖然本地并沒有很長的歷史，沒有可以考古的遺跡，但是馬加省首屈一指的馬加大學，依然設置了考古的專業。

　　不過一到大四的時候，這個專業的學生，就要跟著教授，遠赴西安，去那邊進行實踐和研究。

　　雖然很辛苦，可依舊有人愿意來馬加省這個沒什么古代遺跡的省份大學教授考古學。

　　怎么說這也是正式的編制，就算本地沒什么歷史文物，也沒有關系。

　　縣文物局局長的這個電話可以說很及時，正巧市里一位領導，過年期間去省會‘訪友’的時候，和馬加大學的考古專業一位副教授一起在一桌吃過飯。

　　而且當局長電話打過去的時候，專業里因為過年暫時回來的大四實踐隊伍剛打算啟程再次去中原地區實踐。

　　現在居然有一個十分偏遠的小村長，上報說發現了古代文物，這個消息讓副教授十分好奇。

　　既然隊伍還沒出發，那么就先領學生去那邊看一看是什么情況。

　　順便也能考察一下這些學生前半年的實踐學習效果如何，能不能通過一系列的專業知識，確定這個小村莊發現的文物是什么時期的。

　　別的先不管，就算這個發現的文物是近現代的，只要學生們能準確判斷出來，教授也會很欣慰很開心，證明之前的學習效果是比較好的。

　　當然如果真的是有歷史的東西，那結果更好。

　　那樣可以填充北地這里人類固定定居的信息，甚至可能會把這個時間向前提前一些。

　　準備帶隊出征的教授，聽到副教授匯報的消息，大手一揮，直接把去中原的計劃推后，帶著一群學生浩浩蕩蕩，當天就出現前往查可辛村。