第四十六章:攻略順序
“那我們現在來討論一下，在經過全體投票決定后將決定先對那一邊展開調查。”
“？”眾人表示不能理解。
“這有什么關系？”艾薇有些不能理解的問道。
“不一樣完全不一樣。”周飛宇搖了搖頭說道。
“兩個案子，從本質上不一樣，卡特的事件是探討過去的真想，而安德森的事情是最近才發生，如果論難度的話肯定是安德森的案子更容易解決，但是我認為如果想更好地追查真相，還是先調查卡特的案子會比較好一些。”
“所以，我才要先說明這一點，以防咱們在調查中出現不理解導致的無法同心協力的事發生。”
“而且我還要提醒一點。那就是卡特案子固然難查。但是如果我們不去查時間一分一秒的過去，也許就在剛才關于這個案子的某個關鍵線索已經消失了。但是如果我們查清的卡特的案子。那么我們就了解了前因后果。這對于我們破解安德森的案子會有很大的幫助。”
“那個，我有一個提議。”下川紫說道。
“我覺得周飛宇和海倫去調查卡特的事件，我去負責安德森的事件。”
“怎么說？”周飛宇問道。
“是······是這樣的。周飛宇和海倫的調查能力明顯要高于我和艾薇。由他們兩個去調查卡特事件。是最合適不過，因為兩位的調查能力是非常非常強的。而我為什么選擇去調查安德森的案子呢？我覺得安德森的案子才剛剛發生。所以相對于五年前的案子來說會更加好追查。既然這個難度不是那么大，那么我覺得我也是可以做好這件事情的。”
下川紫說到。
“嗯······確實這么分配的話確實很合理。我和周飛宇。雖然偵察能力都很強。但是我們的思路不一樣。所以我們在一起的時候探查事件，我們會用不同的角度來思考這個問題，可以互相的查缺補漏。而你和艾薇的思路也不一樣，所以可以更好的來追查這件事情。”
瑪格麗特如此說道。
“那么就這樣決定吧。”
“我們同時負責前沿調查，我和海倫一組。艾薇和下川紫一組，這樣的話就都沒有問題了吧。”
這回艾薇的臉色變得好看了一些。
“就這樣決定吧。”
周飛宇打開旁邊的一個柜子。從里面拿出了幾份文件發給了在座的所有人。
“這是我目前掌握的到的所有情報。你們看一下，如果有什么地方不懂可以向我提問。”
在場的四個人開始瀏覽起了情報。一會兒之后所有人表示沒有問題。
“雖然我們分為兩個組，但是也不要忘記互相溝通情報。因為這兩個案子關系緊密。我們要時刻進行情報共享，這樣才有利于我們破解事件。”
艾薇&下川紫&海倫：“沒有問題。”
“那么就開始吧。這可是我們社團的首次事件。”周飛宇說到。
“啊？社團？對了，周飛宇我都沒有問你，我們什么時候成立社團了？”
周飛宇嘆了一口氣。
“唉······你還記得學生會給我們的測試是什么嗎？”
“嗯······解開學校三大不可思議。就算我們成立社團。啊！”
艾薇突然恍然大悟。
“確實，如果不探究這些事件的背后的真相的話，我們確實已經達成了措施的要求。”
“沒錯，因為學生會只要求我們查出究竟是什么造成了學校那不可思議，但是并沒有要求我們完全查明真相。”
“但是呢，這件事情有些特殊。對你們來說可能無所謂。但是對于我來說這件事非常非常重要，因為我要確定一件事情。所以你們愿意幫助我嗎？”
眾人你看看我，我看看你。露出了一個富有深意的笑容。
既然決定了分組，周飛宇和阿薇等人決定分為兩個工作室，反正都會有的，這個攻防也足夠大，我們暫且不提艾薇和下川紫。先來說一說周飛宇和海倫這邊。
“既然你和我一起查卡和案子，那你就必須要知道這件事情。”
周飛宇說著拿出了一份文件。
指定封印物：S-112潘多拉的寶盒。
封印物等級：S
封印方式：S-112必須被封印與一個上鎖的房間，房間的大小不限，進入房間需要由兩個或兩個以上的人進行。
描述：S-112潘朵拉的寶盒是一件裝飾華麗的珠寶盒，長寬高分別為10厘米、5厘米、5厘米。上面有一個特殊的密碼鎖，目前仍未破解。
特性：
一．S-112不具有意識，但是和S-112在五米范圍內會聽到奇特的聲音，聲音嘈雜切無法理解，長時間的接觸可能導致精神失常，對于睡眠中的生物影響會擴大到半徑275米。直接用皮膚接觸會直接導致精神受到重創。
二.S-112內有一物，該物品經過晃動發出聲音后確認，經過研究發現潘多拉的寶盒很有可能是該物品的封印物，由于無法打開盒子，所以暫稱盒內物品為S-112-1。
三．S-112由于偶然，死靈魔法師謝倫德·胡爾發現該物品可以強化亡靈的能力。
四．該物品經試驗，發現和“舊日”有關聯，經多方決定將其存放于塔羅學院內部，數據刪除組織一直想獲得該物品，所以該物品制造了仿制品同樣存放于塔羅學院的三號實驗樓。
五．受到s-112直接影響的生如果失去意識的期間接觸時間小于24小時醒來后不會有任何副作用。
本文件查閱權限：所有人均可查看。
筆錄：
一．“如果有人想打開這個盒子，我就把他的頭給他擰下來。”——金斯利·查爾斯二．“我同意金斯利·查爾斯博士說的”——宇文恒三．“我提議使用S-數據刪除接觸S-112來觀測盒內物品的反應。”——蒙得·哈里斯四．“你想死沒人攔著你。”——基托·科華五．“試驗后發現S-112存在‘畏懼’。”——蒙得·哈里斯 “這是？”
“這是學校三大不可思議的源泉。一切的不可思議，都是因為這個潘多拉的寶盒。哦，這個盒子竟然被四大院所關注。甚至都對他有一定的研究。所以我很好奇，既然這個這么重要的東西被盜走了。那么四大院為什么沒有任何反應呢？甚至連校長本人。都沒有對這件事情下達任何的指令。”
“這確實是一個疑點。”
“不過這和我們現在沒有關系，我們的首要目標是去找和卡特有關系的人。”
“那你打算怎么找呢？”
“如果我沒記錯的話，卡特現在如果還活著，應該是五年級的學生。而我們最熟悉的一個五年級學生，恰好是這個學校的學生會會長。并且他和卡特關系應該不一般。”
“那我們直接去找會長嗎？”
“不科林恐怕不會做出什么有意義的線索。迪莉婭自然不可以。我們應該找和學生會有一些關系，但是并不是很緊密，且不至于完全疏疏遠的人。所以我決定以五年級的社團為首要目標。”
“這確實是一種方法。”
“但是上一種方法也不能不是這樣吧，你去社團收集信息，而我去和柯林打一打直邊球。”
“可以，但是你要注意言辭，一旦引起了科林的反對，我們在項目調查將會舉步維艱。”
“這個你放心，我說話上面還是有一套的。”
“對了，還有一件事情我要告訴你，那就是科林這個人恐怕不簡單，跟他對話的時候，一定要走進他給你說的陷阱，不要透露我們的信息。”
“OK，知道了。”
兩人商量好對策后就離開了實驗室。
而在臨走之前，周飛宇有意的撇了一眼艾薇和下川紫。兩人似乎正在討論的什么，周飛宇也沒有刻意去聽。因為這兩個人說白了都很雞賊。如果刻意去聽的話，很有可能會被察覺到。
這是一種很普通的心理現象。就是當你在做一件事情的時候，如果周圍有其他人，那么你會不自然的去照顧到周圍人的感受。從而導致腦子里想的話和說出來的并不一致。
假設你正在和你的朋友正在打游戲。結果你的隊友血媽崩。你正想爆粗口。突然你媽開門進來了。那么說的話就會變成。我特······別想贏這一局。
雖然沒有這么嚴重，但是周飛宇還是照顧到了這一點。
兩人離開了實驗室后，周飛宇突然想起了一件事。
“對了海倫。之前在虛數空間的時候，我并不是故意要把你彈出去的。我是因為當時的情況。如果不把你彈出去，你肯可能會因為咋掙脫當中。轉身而成為虛數空間的一部分。而一旦發生這種事情，就算是我也不可能把你救回來。”
其實并不是這樣。如果周飛宇想要就救人的話，他完全可以使用自己最強的能力。“原典·世界”。通過修改現實來強行把人給拉出來。
但是這樣做的后果是周飛宇承擔不了的。周飛宇在使用完這一招之后，會有非常強烈的副作用。并且使用這到時候絕對不能在虛數空間使用。
因為虛數空間的的一切都沒有意義。就算他在虛數空間里用世界把人救了出來。但是這個行為已經構成了反面。所以等他們出來的時候，海倫還是會被困在虛數空間。
“啊。”海倫縮了縮脖子，有些不好意思。
而取而代之的優勢那股濃郁且膩膩的香氣。
“沒事的，我知道，我應該受到了某種精神攻擊，如果有機會你要交給構建精神防御的方法哈，哈哈。”
而此時卡特在敘述拼接里打了個噴嚏。
“嗯，我這算不算是變相助攻呀？”