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第10章 一定要贏

  第一個回合,雙方打平。

  2:2

  回到比賽,依然是由小東帶著球來到前場,他背對著防守球員,保證不失誤。安洛還是跟上次一樣,拉到外線去做掩護。其他球隊一般都是內線球員跑出來給外線球員做擋拆,這樣就可以拉開空間,給小個球員提供上籃得分的機會。但是廖寧并沒有這樣布置,一來他隊里的兩個首發后衛,沒有一個是靠運動戰來得分的;二來,安洛一動起來,就會極大的牽扯對方的整體防御體系,顧此失彼之下,其他球員機會就出來了。

  所以九中的進攻體系很簡單,大家都看得出來,但是卻很難應對。

  安洛給小東掩護之后,沒有再直接溜到底角去,而是和小東一左一右,去內線旋了一圈。這也是訓練賽里常用的戰術,場上的其他幾個球員一看就明白。孫立在他擋拆順下之后,便立馬給他做了一個掩護,安洛擦著他的身體從底線溜了出去。這時小東手里的球已經傳給了大前鋒張天,后者并沒有留戀一秒鐘,直接將籃球扔向了45度角的位置,安洛正好接到球。此時他的身前已經沒有一個防守球員了。因為最近的那一個也被李南明擋住了。

  機會既然出來了,那還有什么好說的。

  射唄!

  安洛接球之后,雙腳發力,整個身體拔地而起,將球撥了出去。

  橘紅色的籃球在空中劃出了一道長長的弧線,然后精準地落入網袋。

  “蜀都九中,8號球員安洛,三分命中!讓我們為他歡呼!安…洛…”

  “安洛!安洛…”

  這是這場比賽的DJ第一次帶著觀眾為一個球員喝彩。在蜀都市高中聯賽的比賽中,只有扣籃和投進三分的球員才有這個待遇。

  安洛早已經聽過很多次了,但是每一次都讓他很享受。他將右手張開,放到耳朵后面,做出一副聆聽狀。然后右手不停地向上揮動,示意大家繼續喝彩。

  無數的慶祝動作里,他唯獨喜歡艾弗森的這個動作。他喜歡所有人都為自己喝彩,喜歡帶著所有人一起分享這一刻的歡樂。

  5:2

  九中邁出了一大步,接下來就看外國語學校給與什么樣的回應了。

  所謂怕什么就來什么,安洛的這一記三分就像是一記重炮,落在了外國語學校的陣地上。

  眼看著九中的球員氣勢起來了,外國語學校叫了暫停,盡管比賽才過去了不到兩分鐘。

  “外國語學校請求暫停!”

  安洛五個人回到了九中的替補席,廖寧這一次并沒有另做什么安排,只是對大前鋒張天交待了幾句。

  “大家打得都不錯,繼續保持下去。咱們平時練的那些東西足夠應付比賽了。大天,你在防守對方大前的時候不要一直用力,你得一松一緊,要注意節奏,別被人家牽著走!上吧!加油加油!”

  外國語學校的進攻還是那一套,掩護、吊內線,能打就打,打不了就分球出來重新組織進攻,然后再吊內線!

  當然他們有這個實力。再者說,若是實在打不開的時候,與其讓其他球員去碰運氣,還不如讓倆內線去“碰運氣”!至少成功率要高得多!

  不過這一次顯然運氣不太好!可能是張天在廖寧點撥了之后,領悟到了什么,他的防守奏效了。那大個兒投出去的籃球直接砸到了籃板上,沒有打進。

  籃板被孫立穩穩地摘了下來。然后他回頭一看,就將球扔向了自己的前場。

  那里只有一個人,那就是安洛。他一見對方投籃不中,就開始往回跑,他知道孫立回搶到籃板,也知道孫立只要看見了他就會把球扔過來。他相信隊友,更相信這一個多月的戰術訓練是有用的。

  整個前場空無一人,外國語學校的球員雖然拼命的在追趕,但是安洛已經將球投出去了!

  所有的人眼睛都掙得老大!

  沒有人這樣打球的!

  這樣的情況肯定是穩穩地上籃拿下兩分才是。或者,灌個籃,秀上一秀,也是大家喜聞樂見的。可是投三分,太不合理了!

  怕也只有NBA那些變態才會這樣做吧!

  但是安洛就是投了!

  這么大的空位,為什么不投?三分可比兩分劃算呢!

  “唰…”

  “轟…”

  緊接著,體育館里就發出了一陣陣驚訝的吼聲。安洛緊握住拳頭,狠狠地揮了幾下。然后跑向孫立,倆人在空中來了一次歡實的碰撞。

  8:2

  比分進一步被擴大。雖然討論勝負還為時過早,但是場上的氣勢開始出現了傾斜。

  接下來,外國語學校強打內線造成了孫立的犯規,兩罰全中,算是稍微扳回了一城。之后,兩隊你來我往,分差一直都咬得很緊。

  39:33

  蜀都九中依然保存著優勢,領先外國語學校6分進入下半場。

  其中安洛貢獻了12分。整個上半場,安洛打了15分鐘,在三分線外一共出手了十次,命中了四球,命中率勉強能夠趕上他前幾場的平均水準。其實按照這樣的防守強度來看,他的命中率應該更高的。但是他的高級三分投射還沒有被他發揮出最大的效果,畢竟身體素質拖了后腿。就像一個人學到了絕世功法,但是內力太低,招數發揮不出應有的威力,也是枉然。

  當然,他自己現在對此一無所知。

  中場休息的時候,大家坐在一起,聽著廖寧對下半場的一些安排。好在是廖寧對大家的表現還是很滿意的,所以整個替補席的氣氛還算不錯。

  在廖寧看來,既然一直都占著上風,那就證明戰術布置和球員的狀態都沒問題。自然也就不需要多做改變,畢竟這又不是訓練賽,穩妥一些才好。

  隔壁的外國語學校可就不一樣了。雖然比分上落后得并不多,但是整個上半場的節奏都不在自己這邊。那主教練自然明白被對手牽著走的可怕,所以他表情很凝重。

  “聽著!我們必須回到自己的節奏中來,要慢下來,保證每一次進攻都穩穩的能得分。下半場還是主打內線,慢下來,穩穩地打!大牛、剛子你們倆一定要有足夠的耐心,一旦他們上來包夾,就趕緊分球!其他人要多跑位,尋找機會,一旦有機會就出手,你們是有投籃的,多給內線一些幫助。”

  其實原本就是這么安排的,他只是再強調了一遍。最后,他堅定地說道:“我們不能輸!去年能夠淘汰掉他們,今年就不行了嗎?他們上半場跑那么歡實,下半場體力跟不上,就投不了那么準了。拿下他們!”

  安洛是不知道那教練說了什么,要是知道的話,他肯定嗤之以鼻。

  我缺體力么?

  呃,還是挺缺的!

  但那是場外的時候。比賽這幾十分鐘,安洛并不會為體力而擔心。畢竟在無球跑位能力的作用下,他消耗的體力遠比其他人少得多的多。

  下半場還是老套路,廖寧依舊把安洛放在了替補席上。一般都是十分鐘的時候派上去,一波結束比賽的。

  可是這一次卻失算了。

  外國語學校一上來便展現出了去年打進省賽時的風采。就如同他們教練要求的那樣,每一個回合都穩穩的打進,硬生生地將九中的人拖入了自己熟悉的節奏中。內外開花,如溫水煮青蛙一般,將分差抹平了。

  要不是廖寧暫停叫得及時,在那種節奏下,這比賽估計真的不好說了。

  他沒有責備自己的球員,這不是比賽開始的時候。在這樣關鍵的時候,一味地責備反而會讓球員產生逆反心理,畢竟都是些十六、七歲的小孩子。

  他重新布置了戰術,讓安洛提前上場,雖然削弱了防守的強度,但是加強了進攻。并且他將防守力量全部收縮進了內線,完全放空外國語學校的外線,逼迫他們將進攻點轉移到外線。

  廖寧不會神機妙算,他只希望自己的球員能夠執行好自己布置的戰術,發揮出最強的實力,這樣才有拿下比賽的機會。

  可惜,他的戰術失敗了。當然,也沒有完全失敗。至少還是成功的限制住了外國語學校的內線。

  但誰知道,外國語學校那兩個一直扮演綠葉的后衛,一起站了出來。雖然他們不像安洛那樣能投三分,但是中投,上籃,拋投怎么來怎么有。也許一輩子就這一次超常發揮,就讓九中遇到了。

  隨著倆后衛的發力,外國語學校的氣勢越來越強。雖然九中這邊有安洛和孫立強行續命,但是比分還是被拉開了。

  56:64

  比賽還剩下8分鐘,九中再一次站到了失敗的邊緣。廖寧著急了。要不是那兩個裁判在一旁虎視眈眈,他早就沖進去幫忙了!

  他手里只有最后一個暫停了,但是已經不得不叫。

  “伙計們!我知道你們很努力了,到現在需要你們做得更好!我需要你們用最強硬的防守繼續限制住他們的內線!外線不管!我就不信他們能一直準下去!進攻端大家要動起來,多給安洛做掩護,打出我們訓練賽上的配合,讓他投!”

  “我們已經現在了懸崖邊上,就要掉下去了!我不想這樣回九中去!我們要去省賽!接下來就拜托你們了!好好打,一定要贏下來!”

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