第七十六章 林悠在想屁吃
如果真是這樣的話，那指導任務立刻就能完成了三分之一！
不恐懼公式的古橋文乃，只要勤加練習，以后一定可以取得不錯的成績，最終考上她志愿的大學，學習她一直期望的天文學！
單單只是想一想這畫面，林悠比古橋文乃還激動，因為這樣他以后指導學業的任務就會減輕許多。
能夠減輕工作量，誰都會高興吧！
幾杯酒啊，喝成這樣唉，別光喝酒，吃菜啊！來，快吃點花生米，壓一壓幾口屎呀醉成這樣 林悠臉一黑，順手屏蔽掉‘辣雞無用’彈幕，開始專心做自己的作業起來。
此刻，他堅定地認為，彈幕說得一定是假的。
然而，一個半小時之后，林悠被打臉了。
他臉上的開心徹底消失，取而代之的是深深的怨念。
“古橋文乃同學，這就是你所謂的會做對至少一半？！”
林悠指著試卷分數欄上的數字，整個人看起來都有些兇神惡煞，似乎要把古橋文乃生吃了。
不蘸芥末醬油的那種！
“對不起！我可能連草履蟲都不如！！”見林悠直呼自己全名，古橋文乃立刻低頭乖乖認錯，并且她也哀嚎著，仿佛也很痛恨這樣的自己。
哈哈哈哈，我就說指導道路任重而道遠矣心疼男主三秒三、二、一，好了，我先來，文乃好萌文乃太萌了又縮小了…男主口氣好大呀說能做對一半，但現在只有十二分，這算是欺詐嗎？難怪男主這么生氣所以說，不要對上司隱瞞自己的水平，這是一個上班狗的忠告呦！又一個有故事的人來人！把勞資的意大利…葡萄酒拿上來 見古橋文乃這樣，林悠的氣消了一些，但他心里還是有些疙瘩，“你不會做這些題目，我們又不會嘲笑你，干嘛要撒謊啊！”
此刻，緒方理珠和武元潤香都已經離開。
剛剛林悠看完三人的卷子之后，就先給她倆講了題，送走了她們倆。
因為他已經預料到自己可能要發火的場面，因而給古橋文乃留一些面子，他選擇提前將緒方理珠和武元潤香送走。
這也是古橋文乃幫了林悠這么多忙的情況下，林悠才會這樣回報她。
不然，他一定當著其他兩人的面批評古橋文乃。
此刻，差不多又是兩人獨處的情況，古橋文乃悄悄抬頭，見林悠似乎氣消了一些，便紅著臉解釋了句，“小理和潤香看起來都沒什么干勁，這種情況下讓她們做題，很可能全軍覆沒，所以我才…”
“所以你才奉獻自己，鼓舞她們倆的士氣？”
林悠幫女孩把句子補充完整，然后他被女孩的想法給氣笑了。
抬手呈刀狀砍在古橋文乃的頭頂，讓女孩不由痛呼一下。
“但你有沒有想過，你這樣做是沒有用的！”
awslawslawsl文乃太萌了！阿偉亂墳崗開業了，每個坑位十二折起步，早到早死，晚到沒位 林悠痛心疾首地回憶起了緒方理珠和武元潤香的成績，一個十三分，一個十一分！
真是湊到一起了啊！
這數字都能打個JQK順子了。
如果考試成績能夠靠某個人的激勵而提升的話，那還要平時的學習做什么？
大家都在考前找個人，讓他燃燒自己，激勵一下咯！
哈哈哈哈哈隔~笑死我了文乃這波腦回路清奇這就跟我抽獎的時候獻祭我舍友的幸福是一個道理？
我一般都獻祭我們班主任的或許可以獻祭一只鴿子獻祭鴿子好評我要獻祭辰東我要獻祭土豆 男主比喻好神奇獻祭制作組的一個成員，祈禱下周雙更！
林悠也覺得女孩的腦回路清奇，但面對自己的恩人，以及女孩已經誠懇認錯，保證下次不再隱瞞，他也不好繼續發火，只能叮囑并鼓勵女孩一下。
“古橋，我是真的覺得你是三人中潛力最大的，只要你能克服對于公式的恐懼，你的成績一定會‘嗖嗖嗖’地往上漲！”
“到了那時，你就可以考上志愿的大學，就讀天文系，完成你的愿望！”
“真的！”古橋文乃臉上重新露出笑容，即便這話之前林悠已經對她說過一次，但再一次從林悠口中說出，反而更加具有信服力了。
古橋文乃也不知道為什么這樣，但她就是這樣覺得。
林悠重重點頭，并加了一把勁，“沒錯！我就是這樣認為的！”
正確的手法學到了所以我以前嘲笑我喜歡的女孩的方法都是錯的嗎？嘲笑？你要是不單身那真是埋沒了 林悠并沒有撒謊，因為女孩水平低，所以潛力很高，這個說法一點都沒錯。
如果讓他和古橋文乃的潛力相比的話，他一定沒有古橋文乃潛力大。
話雖這么說，但林悠還是有種良心被譴責的感覺。
但他堅信自己這樣沒錯。
畢竟，鼓勵才是最讓人容易接受的動力。
女孩都已經這樣了，還是不要再打擊她為好。
“謝謝你！林君！”古橋文乃看向林悠的眼神更加明亮了。
她想選擇理科志愿的事情被任何一個人知道后，對方都是保持懷疑和反對的態度。
即便是她唯一的親人，她的父親古橋零侍也是如此。
這就讓古橋文乃長久以來都備受壓力，內心的焦躁一刻都沒有停止過，只是女孩善于隱藏，才沒有被其他人發現。
之前她也就只能跟自認為有著同樣遭遇的緒方理珠相互傾訴哀腸，但當她發現緒方理珠并沒有她的困擾的時候，古橋文乃就不再跟緒方理珠提及這些事情了。
古橋文乃有時候會羨慕，羨慕緒方理珠有一個非常寵著她的父親，羨慕她的父親會無條件支持她。
本以為自己會一直這樣壓抑下去，最后說不定會患上抑郁癥。
但沒想到，林悠卻一頭闖入自己的生活。
雖然是在自己同意的情況下，但一開始古橋文乃是不適應的。
甚至，她都有過不配合林悠的‘工作’，自己一個人學習的念頭。