第五十六章 五人偷家,問題不大
中午十一點五十分，林悠婉拒幾位女同學一起吃午飯的邀請，拿著便當踩著鈴聲離開了教室。
他現在要去找穹一起吃午飯便當。
雖然校長承諾要給餐券，但林悠即便立刻拿到了手，今天也不會使用。
畢竟，已經做好的便當是穹的一番心意。
來到二年級C班門口，林悠看到穹正拿著便當往出走。
“穹！”招呼一下，林悠接過女孩的便當，與穹一起朝教學樓外邊走去。
一邊走，他還一邊給穹說了今天早上在校長室發生的事情。
當然，是簡述。
像他忽然中二嚇著校長的情況，林悠是直接略過的。
“這樣啊~”穹有些不太開心，“這樣悠哥你身體吃得消嗎？算起來已經四個人了呢！”
其實，穹不僅僅只是擔心林悠的身體，她還有別的原因。
第一個原因，她少了一次給林悠做飯吃的機會；第二個原因，貌似又有女孩出現在悠哥周圍了。
雖然那個女孩是自己的朋友，并且穹知道對方轉學過來也蠻開心，但她心底里就是有些不開心。
林悠見此，又說了說這樣的好處，并且承諾了以后電腦買下后就可以讓女孩玩游戲之后，穹的表情這才好轉一些。
前方高能前方高能預警假高能原地爆炸假高能你媽買菜超級加倍，你爸上班趕不上公交，你爺爺下棋被人指指點點，你奶奶跳廣場永遠最后一排，你老婆生孩子必定六個兒子還都玩亞索太惡毒了吧假高能你爸斗地主3456沒有7，你撿槍最后只能殺自己 林悠立刻一屏，神情凝重起來。
這彈幕搞事情啊！
他來不及多想，就聽到一聲呼喊，“林悠！終于找到你啦！”
轉頭一看，教學樓門口跑出一個黑妹，正是今天剛剛轉學而來的武元潤香。
沒等林悠跟她打招呼，又是兩聲呼喊出現。
“林悠同學！”X2
林悠再一看，武元潤香身后跟著出來一高一矮兩個女孩，緒方理珠和古橋文乃！
林悠不禁扶額，這就是高能嗎？三位被自己指導的人一起出現？
這不算什么吧！
于是，他舉起手對三位女孩擺手，準備跟她們打招呼。
但在這時，又一聲叫喊出現了，“林學弟！找到你了！”
林悠順著目光看過去，小美浪愛澄也出現在了教學樓門口。
這次，林悠停頓了一下，沒有立刻作出反應，他在確認是否有人還會喊他。
好在兩秒鐘之后沒人叫他，這才讓林悠松了口氣。
所以，彈幕們說的高能就是連同穹在內的五個各有千秋的女孩共濟一堂的情況？
這有啥呀！
林悠不是很懂。
有趣有趣修羅場我最喜歡看女人打架了！尤其是漂亮的女人喜歡看女人打架可還行你是呂小布嗎？
不一定大家吧！畢竟大家跟男主的關系也就一般，達不到爭風吃醋的程度這可不一定，穹和新角色潤香可都算的上是男主的青梅竹馬哦世界名畫，截個圖先五個人同框，制作組真騷 林悠不怎么在意彈幕說的話，他只相信自己的判斷。
彈幕最多能給他一個提示，除此之外剩下也就沒有別的作用。
不過，當前情況，確實稍稍有一些難以處理。
緒方理珠、古橋文乃、武元潤香、小美浪愛澄、穹，這五個女孩都是看看林悠，然后再彼此相互對視。
盡管林悠不覺得這情況有什么不對勁，但他還是能夠感受到一些不怎么好的氣氛正將這處地方包圍。
于是，林悠開口說話了，“各位是想找我一起吃午飯嗎？如果是這樣的話，那場地就很重要了。”
原本只是兩個人，在學校不管那里都可以，沒有任何約束條件。
但現在變成了六個人，那大多數適合吃午飯便當的地方就不怎么合適了。
“對啊對啊！”古橋文乃是最不想看到糟糕情況發生的人，所以她在林悠扯開話題之后立刻接下去。
“不如，我們去學校食堂吧！我看這兩位同學都沒有帶便當呢！”
古橋文乃不僅將話題接下去，并且還給出了解決方案。
林悠這下才注意到武元潤香和小美浪愛澄都沒有拿便當，立刻拍板決定，“那就去食堂吧！有事在食堂里邊吃邊說吧！”
說罷，他就抬手摸了摸一臉不忿的穹的腦袋，拉著她往學校食堂走去。
武元潤香見林悠和穹都離開，立刻也跟了上去，“林悠！穹！等等我呀！”
緒方理珠沒什么感覺，她只要跟朋友古橋文乃一起吃飯就行了，今天這也是古橋文乃拉她，她才跟過來的。
古橋文乃見狀，對小美浪愛澄微微一笑，邀請道：“這位…學姐？一起？”
小美浪愛澄的視線在古橋文乃身上停留了一會，然后又看向她旁邊的緒方理珠，頓時一愣，“哼~”
她傲嬌地點了點頭。
古橋文乃這才舒了口氣，帶著緒方理珠和小美浪愛澄一起朝林悠三人趕去。
小美浪愛澄或許是因為腿短的緣故，所以她不由自主地落在了隊伍的最后方。
不過，這也讓她看清楚了一些東西，“唉~這位林學弟周圍似乎會發生很有意思的事情呢！”
此刻，她心中的想法已經發生改變。
原本打算林學弟要是繡花枕頭的話，她就立刻用借口離開，但現在或許可以一直呆在這學弟身邊看戲。
反正她還有時間可以浪費。
吃瓜超有趣噠！
還是學姐看得清本場MVP——文乃！正宮地位確認無疑男主沒用，要不是文乃出手接應，這波肯定爆炸男主：劫后余生，我太難了 待會還要面對，我想看男主完蛋想看完蛋加一咳咳，我來做下閱讀理解，男主榆木腦袋，女主們確定對男主有好感的有穹、潤香、文乃，那么我壓文乃！
不是閱讀理解嗎？怎么突然炒股閱讀理解？我看到這幾個字就煩！因為出題老師的意圖很惡毒出題老師的意圖？他想我死