第1190章 五弊三缺

　　“苦…哇苦哇苦！”

　　當第一只小蕈人慘叫著抱頭打滾時，頓時引來了更多好事之徒的強勢圍觀，嘰嘰喳喳對著小姐妹指指點點。

　　與此同時，呆立在白浪身旁的傻芙芙也發出“咦？！”的驚奇叫聲。

　　無需要老爹發問，die孝女小箭頭主動刺穿白浪的嵴柱，共生連接，傳遞起本尊此刻的感受。

　　小蕈人是抱頭鄉的原生種，以吸收了超凡特性.富江（魔藥）的莎爾芙之血（血統）結合佛孽孢子（肉身）孕育的小蘑人（菌孤生命）。

　　理論上她們是莎爾芙的卷族，甚至流淌著傻芙子的血，又生活在抱頭鄉中，天然受芙芙的控制，甚至能操縱她們的生死。

　　不過這種掌控并不直接也不徹底，小蕈人也是有自己性格與脾氣的，比如消極怠工、耍無賴、內訌窩里橫、陽奉陰違、熱衷聚眾蹦迪、狂熱危險競速愛好者…

　　甚至在繼承‘富江.超凡特性’后，她們悍不畏死，還敢在死后被切碎種下，依靠孢子增殖原理，春天種下一個，一月后收獲十個。

　　于是小暴脾氣更橫了，不服管教，無法無天，成為抱頭鄉惡霸，經常嚷嚷著要發動月面戰爭，打下紅湯血月，吃窮杰克，再一起泡澡把自己煮熟。

　　然而就這自我的小蕈人，在飲下一滴苦水后，頓時產生了一種被施洗的效果，智力被大幅開發，同時靈魂與莎爾芙或者學神.苦力芙產生了一根信仰絲線。

　　白浪清楚判斷到，這只小蕈人從原本‘血脈控制’的卷族，進化成了‘血脈信仰’雙控的卷族信徒。

　　此外，小蕈人本身當然不傻，有獨立思考能力，只不過野性難馴、貪玩厭學、順應本性，就好像剛從石頭里蹦出來的美猴王。

　　但當她飲下這滴芙芙神力凝聚的‘苦水’后，立刻被強制開發了一波潛力。如同佛門開悟，道教受箓…苦力無法讓信徒超出自身智慧的極限，卻能挖掘被埋沒隱藏的天分。

　　這滴‘苦水’，就強行逆轉了小蕈人的三觀，為她灌輸‘學習光榮，追逐知識’的觀念。當然，也僅僅是觀念而已，無法扭曲性格。

　　這種三觀上的轉變，就好像浪了很多年的美猴王，在看到花果山上老猴子死后，突然對死亡產生畏懼，誕生了追求長生的念頭。正是對‘長生不死’的渴望，成為他出國求學的原動力。

　　小蕈人當然沒有猴哥的覺悟與主觀能動性，但這滴苦水逼她產生求學的念頭。哪怕發自本能的抗拒，但小蕈人此刻也明白了學習帶來的好處與必要性。

　　若學神.苦力芙能以私人法則開發出某種職業，那這只小蕈人已經踏入見習期。

　　即便她態度不端正，心生抗拒，但也是合格的‘刻苦學習之神’信徒，與芙芙產生信仰連線。

　　莎爾芙能通過逼迫她學習刷題，從她痛苦學習過程中提取到源源不斷的苦力。尤其抱頭鄉是芙芙的私人空間，信仰逸散損失可忽略不計。

　　頓時，白浪與芙芙同時產生了逼所有小蕈人飲下苦水的念頭。

　　這幫小垃圾可以瘋狂增殖，數量一多喜歡打架，野性難馴，正需要嚴格教導，以免誤入歧途。而這苦水的好處，就是‘教蘑成材’，有著不可思議的規訓能力，不愧是‘教育系神力’所凝聚的奇跡，只需飲用，就能獲得老師板子抽手心，肅正思想的效果。

　　于是芙芙心念一動，那一小洼苦水突然漂浮起來，分裂成一滴滴，飛落到附近每一只小蕈人的手里。

　　接著莎爾芙抱頭蹲防，以身合道，化身‘鴻鈞芙’，操控自己的世界，命令拿到水滴的小蕈人統一服用。

　　“哇！我好苦啊！”、“我苦啊！”、“我好辛苦！”、“啊啊啊…”、“苦吶！”

　　一瞬間，近百只小蕈人齊齊抱頭，仿佛被念了緊箍咒的猴子，在地上拼命打滾慘叫。無數‘學習是為了自己好、小蘑人就應該多讀書、無知可恥、知識就是力量、好好學習報銷芙神…’等念頭，向毒蟲一樣鉆入腦中，被迫建立一套科學的學習三觀。

　　“嗚嗚嗚，我不要上學啊！早睡早起，一定不能忘記復習！”、“啊啊啊，我好苦，逃課真可恥！”、“好痛苦啊，我不要上學，周末補課光榮又快樂！”、“我要goodgoodstudy，daydayup！”

　　眨眼間，芙芙在霍格沃茨之外，獲得了又一個穩定的的隨身‘信仰基地’。

　　白浪也沒想到這苦海的效果這么好？

　　‘飲用受洗建立信仰’，以及對思想、靈魂進行微弱的改造，只是‘苦水’最基礎的效果。

　　苦海小水洼這一具現，顯然和芙芙思想中的學海無涯苦作舟有關，同時又契合她的‘私人法則’，才能誕生在抱頭鄉中，一點點將其改造成‘神國’。

　　未來或許可以圍繞苦海這一概念，開發出一套神術，乃至建立職業體系。這樣做，同樣也能提高芙神信仰的吸引力與競爭力。

　　“苦海。通過苦行積蓄力量。又是一種心靈層面的修行…雖是學神，卻和佛門高度相似。不若，就將你的信徒稱做苦學僧吧！將來教會創辦起來，還可根據‘學力’高低，細分為‘小學僧、中學僧、大學僧’。”

　　白浪給芙芙的信徒起了一個名字，若這個宗教發展起來，未來的神賜職業也將以苦學僧而命名。

　　芙芙見慣了饞宗諸佛（兔王菩薩、哀嚎天、魔象尊），對自己的‘苦學教義’并無排斥，反而很認同的點頭，連說：“好！好！好！”

　　同時，她也對自己的苦學僧充滿了期待。

　　因為浪故意將‘私人法則’設計的雞肋，因此刻苦學習法則雖普適性極強，充滿導人向善的正能量，對底層大眾友好，以‘學習、刻苦、知識、智慧’為關鍵詞；但苦力注定與戰斗、廝殺、破壞力…無緣。

　　即便真開發出職業，也是那種毫無戰斗力的輔助類職業。所以想讓苦力有所作為，還得參考佛門。

　　和尚的經文看上去也導人向善，沒什么殺傷力，但和尚打起架來，那是手狠心黑。得想個法子，讓苦學僧們也黑起來！

　　等芙芙耗盡‘苦水’重新站起來，關閉了抱頭鄉后，白浪欣慰的揉揉她的腦袋，寵溺道：“融合的很好，看來這道法則跟你十分契合，沒有辜負爸爸的一番心血。”

　　小芙芙雖然不滿被爸爸看低，但也不得不承認她對苦學法則的感官很好，挺喜歡的。尤其小蕈人飲下‘苦水’后的變化，她看在眼里，更能以‘邪靈’角度讀取她們的思想，教導她們想自己一向熱愛學習。

這種扭曲自家卷族三觀和自己一致的行為，令她感到快樂和滿足。這就是精神污染，但在人類社會中有另一種說法，那就是：教育　　頓時，好為蘑師的芙芙有了一種神圣的使命感。

　　白浪則憐惜的看著面帶驕傲與責任感的大女兒，這孩子如今成了集負債（天使體系）與苦學（學習體系）于一身的‘神靈種子’。

　　又窮又苦，實在是太有五弊三缺的味道了。

　　慫妹這個正經風水先生都沒這些缺陷，反倒芙芙一個醫學系小天使，克父無母，一生注定弒主，又窮又苦，頭上斷了一支犄角，天生半步啞巴有口難言…實在是慘慘慘！

　　小箭頭還插在爸爸的背上，芙芙同樣聆聽到了白浪的心聲，驕傲又神圣的小臉突然一垮，可憐巴巴抬頭看向老爹，小臉說不出的苦楚與委屈：“我好苦！”

　　當苦學法則上線后，白浪再沒有關閉，而是繼續讓其在霍格沃茨的‘校內網’中運行，穩定培養信徒，收割信仰。

　　“苦啊！”

　　“老師講的太快了，聽不懂，我好難！”

　　“啊啊啊，這段課文讀不懂，我好痛苦啊！”

　　從背影輪廓來看，是一個窈窕漂亮的小姐姐。但細節模湖，似遠似近，朦朧虛幻。

突然間，刻苦學習之神的信息、教義…出現在他們的心頭。沒來由的，這些學生就明白了這個身影是刻苦努力排除萬難在痛苦與折磨中堅忍不拔的緩慢進步并終見彩虹的學習之神　　緊接著，伴隨一聲聲“苦哇！”的呻吟聲，這些小巫師主動開啟了禱告祭拜模式。用真實不虛的‘刻苦努力卻無效學習的態度’，向這尊神靈獻祭祈禱，愉悅對方。

　　不同的神靈，有著不同的祭拜儀式。比如大跳儺舞、比如獻祭三牲六畜、比如活人獻祭…向‘刻苦努力學習之神’獻祭的儀式，成本非常低且簡單，只需發自內心的大喊一聲：“苦啊！”，然后開始做一套卷子、朗讀一篇文章、努力背誦、苦練魔咒即可。

　　只要你在做題過程中，體驗不到半點快樂，全程充斥著痛苦、煩躁、抓破頭皮也想不明白…就能一點點的提煉出‘苦力’。當然，更多的‘刻苦信仰’會傳遞給邪靈。

　　只要自身的苦力積攢到一定程度，就能再度向神靈祈禱，兌換成神術，獲得臨時的超神狀態，亦或是注定購買對應的解題知識。

　　自從刻苦學習法則試運營后，三強爭霸也正式進入了第二輪。

　　白浪一邊全力測試，完善學神教會的各項功能；一邊分出一小部分精力，關注這第二輪比賽。

　　因為早早讓出火焰杯系統的緣故，浪只提供一個基礎模板，并未參加后續‘鄧氏家養小英靈’的設計工作。

　　如今第二輪比賽開始，七位勇士被投放進一個全封閉的‘私人密境’內。白浪也終于見識到了這批‘家養守護靈’的風采。

　　校方在他提供的‘模板’基礎上，進行了面目全非的改裝，這群家養守護靈有著非常明顯的狗仔樂園特征。

　　而這一局比賽，也讓他感到異常熟悉，一場真人求生秀！

　　在學校的努力下，每一只‘家養守護靈’都是一個合格的‘直播跟拍機器’。它們幽靈般跟隨在勇士身邊，明明擁有魔力，卻很少出手，反而充當著‘攝影、解說、主播’等職能。

　　說它們是英靈倒也不算錯，都是主播職階。這一下，學校再不需妖準備什么‘金色飛賊追蹤攝影機’了，‘守護靈’完美的重現了當初‘冬木真人秀’的場面。

　　備戰的日子里‘守護靈’錄入了大量知識，此刻活學活用回報御主。一邊跟拍解說，一邊指點自家的master該如何躲避危險、制作陷阱、選擇營地…硬是把三強爭霸整成了荒野求生節目，別說，還挺好看的。

　　白浪在完善苦學法則之余，偶爾也追一追第二局比賽。和開胃賽相比，秘境中魔法元素濃度更高，處處都是危險的神奇動物，最長可以逗留一周時間。

　　因此勇士們不再飛揚跋扈的高調戰斗，都選擇低調的尋找巨龍，試圖偷取龍蛋。

　　學校這邊，白浪以邪靈.白川為核心，圍繞‘芙神法則’推出了記憶獻祭、線上答題…等服務，同時開始收購用戶的‘知識記憶碎片’，在供物小天才中打造一個‘記憶數據庫’。

　　記憶獻祭無需解釋，另一個‘線上答題功能’就厲害了。當巫師們參與閉卷考試時，面對不會解答的題目，只需喊一聲“苦啊！”，就能禱告并連線學神，接著獻祭苦力購買正確答桉。

　　這一操作，和‘手機掃描題目網上搜索答桉’沒有區別。它并不符合苦學法則的宗旨，并未帶來知識與智慧的提升。

　　因此是邪靈白川的私人業務，和‘學神.苦力芙’無關，但能高效誘惑學生虔誠信仰，積攢‘苦力’買答桉，有利于傳教和提純信徒。

　　至于另一種先苦后甜的學習之力？

　　除了‘小箭頭’在暢游題海時不斷凝聚產出外，芙芙尚未從‘抱頭鄉’中獲得一滴，也只在‘霍格沃茨’提煉出一丁點。

　　從佛門角度理解，苦的產生對刻苦學習法則而言，是一種執迷不悟的狀態，信徒固然虔誠，卻無法深度理解神靈的教義，是笨蛋。

　　而甜的誕生，需要深度理解教義，踐行芙神之道，與刻苦學習思想理念高度統一。每一個都要夠聰明，并從學習中獲得快樂，且信仰足夠虔誠。

　　這類甜學僧價值極高，每個都具有‘祈并者’之資，甚至能轉化成‘圣靈’，是‘芙神教會’不可多得的神國基石。

　　在白浪的設計中，莎爾芙在普通學科并不聰明，那么通過刻苦學習法則篩選出志同道合聰明且虔誠的學神做馬仔，她不就是名副其實了嗎？

　　但很可惜，聰明人往往不信神，因此這類人才非常少。甜之力偶爾能出現，但能成為‘虔信徒’的卻幾乎沒有。