第1154章 領主模式

　　開學的第一周，就這樣平澹而又迅速的度過了。

　　屬于白浪與閨蜜團的雇傭任務并未展開，大家依舊在享受角色扮演般的帶薪劃水假日生活。

　　每一天，都有所不同的‘新奇平澹’生活中，漸漸洗刷掉樂園快節奏高難度任務所帶來的精神壓力，獲得一種深層次的放松。

　　在這里（霍格沃茨），明顯可以感受到樂園與領地、任務與假期的區別：

　　前者會不停發布一條條任務，逼迫契約者疲于奔命，然后層層加碼，不斷升級難度，隨時都有翻車風險；而后者則慢節奏、無壓力、輕松，度過一段咸魚般的幸福時光，放松緩解疲憊的心靈。

　　尤其身為老師，理所應當的可以通過打擊、壓迫、折磨、精神PUA學生等方式，來發泄心中累積的不滿與壓力。

　　這就更妙了！

　　為人師表？不存在的！來霍格沃茨這種帶有死亡指標的保守封閉式學校任教，就是極佳的放松、宣泄、解壓。

　　所以隊長小姐姐還是非常會選任務的嘛！

　　這一周的教師生活，讓浪快速融入了霍格沃茨，并游走于校園各處，對那些自己感興趣的項目進行參觀，力求了解這塊領地的運作模式。

　　校方也很給面子，大方的開放各處場景，任由契約者們參觀游覽，這本就是提前說好的。

　　閨蜜團在此期間分頭行動，挖掘各自的喜好：

　　比如塔就跑去圖書館，調取了大量關于各式巨龍的資料。預計在一個月后，她將組織五年級四個學院的同學，離校進行一場大型圍獵（實踐課）。根據自身喜好去獵殺一條龍玩玩。

　　隊長小姐姐則兼任了拉文克勞與斯來特林兩個學院的課程。前者主要傳授一門《電磁學》；而后者則需要她的北歐符文知識來優化霍格沃茨的魔網。

　　露西消失不見，據慫妹透露，對方領取了校方發布的一則私人任務，以帶隊老師身份，領著一批交換生離開了霍格沃茨，前往埃及地區另一家魔法學校。

　　魔法少女提姆在旁聽了一周魔法課程后，感到非常不適應，最終選擇了輟學。天天跟在師匠身后，做一個幫廚。

　　閑暇之余，還跑去禁林的外圍開辟了一塊田地種水果與莊稼，用課堂上的廚余垃圾堆肥。順手還將那些被水果與糧食吸引，前來偷吃搞破壞的神奇生物們切成碎塊，繼續為土地追肥。

　　慫妹則在短暫的咸魚迷茫期后，開始對霍格沃茨的龍吼課程提起興趣。

　　當白浪詢問她是否在為豬兒蟲仙人的進化做準備時？慫妹則搖搖頭，狗狗祟祟的向浪展示了一個從未使用過的新能力第六欄：言靈。

　　這門言靈來路不正，畫風獵奇。因此她才希望能借鑒霍格沃茨的龍吼體系來矯正一番，重新走上正途。

　　當浪表示好奇對方的言靈后，慫妹則清清嗓子，以他為目標，小試了一波。

　　先后分別說出：來都來了、都不容易、我還是孩子、給我面子、算了算了…

　　高文的話音落罷，白浪明知道這是對方的言靈攻擊，但無論自身的荊棘魔宮防御系統，還是治愈神系防火墻，都沒有做出任何反應。

　　而浪的心底，卻升起一種難以言喻的別扭干，那是種說不出的憋悶與煩躁，隨后自己的行為態度，都在不知不覺間，朝著偏向慫妹的方向發展。

　　事后，在計都的檢測比照中，確實發現自己精神思維與行為模式，在高文的言靈結束后，均出現了微不可查的偏移。

　　慫妹的言靈雖然簡單，卻能起到在潛意識層面偏轉對象認知、行為模式的效果，卻又不被認為是精神攻擊。

　　這種PUA口炮，在高文振振有詞的辯駁中，并不是別天神類精神攻擊；而是她人格魅力、感染力，與語言能力的綜合體現。

　　優秀的大縱橫家，總能用口炮扭轉乾坤，改變另一方的看法與態度，這是語言的交鋒！再搭配她那張人畜無害清純漂亮的欠打嘴臉，但是產生魔法般的效果。

　　而白浪也在這段時間，走訪了霍格沃茨多個不對學生開放的隱秘地點，查閱大量資料，甚至向自家院長（領主的左膀右臂）請教疑惑，最終利用一周時間，摸清了‘領主領土’的基礎運轉模式。

　　想弄清原理并不困難，就好比學習物理時，每一個章節單元開篇，通過自然現象所總結出的定律與公式，看起來非常簡單。

　　然而并非只記下這些公式，就能拿滿分。

　　相反，隨之而來的海量試題，以及難度層層加碼的綜合大題，均出自這個公式，卻又遠遠超出。

　　理解領地核心邏輯并不困難，但浪仍需要大量時間來觀測、總結，最終整理出一套適合自家領地的運營方案。

　　目前可知，領地的前置條件有二：

　　首先，需要一塊世界碎片融入目標世界；或者在侵蝕度＞30的任務世界中，獲取一塊洞天福地。

　　其次，則是掌握一條私人法則。

　　碎片或者福地白浪已經很熟悉了，而私人法則這種東西，他同樣也有，還很多。

　　但對于絕大多數普通契約者而言，私人法則是四階才會接觸的東西。

　　契約者在二階時，搭建出自身力量體系，初步凝聚大源（雛形）；在三階時，量身優化力量體系，并不斷為升級完善大源。

　　而到了三階尾聲（3.5階），即將突破四階時。其中一個晉級的條件，就是將大源孵化成一條私人規則。

　　掌握規則之力，是由人到神的蛻變。

　　比如白浪的邪靈，普遍開局掌握規則之力，因此被看做‘準四階’種子。浪在邪靈化后，往往能輕松越級。

　　當三階契約者順利突破到四階后，無論核心體系強還是弱、主流或者冷門，都能以自身的大源為種子、自身‘力量體系’為土壤（花盆種子），生根發芽凝聚并掌握一道‘私人化法則’。

　　（而優秀的契約者，往往能以大源為根基，沿著不同方向，開發出復數私人法則；更甚者，可以將能力欄這種規則碎片，也開發成‘私人法則’。）

　　至此，普通的窮逼四階，持有一道個性化私人法則。

　　而更優秀的資深契約者，開始在低級世界收割碎片，或在高侵蝕度世界里開辟‘洞天福地’。

　　更進一步的，將‘福地’范圍進一步擴大升級，獲得‘任務世界’予以的官方認可。

　　至此，一位領主正式誕生：在自己的‘領地（大福地）’中，植入自己的私人法則，受到‘世界’認證的。

　　私人法則在私人領地中，成為受世界認可的‘官方規則’之一。

　　此后領主的工作，不再是追求自身個體實力的增長，而是經營管理自己的領地，來孕育培養私人法則。

　　令其升級、優化、成長、擴張，蔓延出‘私人領地’，朝著整個任務世界覆蓋擴張。最終目標，從地域性質的‘合法規則’，變成覆蓋世界的‘底層規則’。

　　因此四五六階契約者的區別開始模湖，就是私人法則完整的完整程度、輻射范圍、領土面積的區別。

　　底層的四階，沒有一塊碎片，從未將私人法則植入任何一個高侵蝕度世界中。

　　高端的五階，在不止一個任務世界中，有自己的產業（領地），私人規則完成注冊認證。

　　優秀的六階，已經在某個侵蝕度＞30的任務世界中，將私人規則轉化為世界規則。

　　雖然不夠準確，但這三個階段，也可以用傳奇、半神、神靈來理解。

　　以上標準，適用于絕大多數領主的領土。不過浪上一輪經歷的特異點，又是另一種特殊模式，暫時無視。

　　拿這個標準來代入，這次雇傭浪與閨蜜團的領主，大致是五階。（不排除對方在其他任務世界中，有著更高的成就。）

　　領主已成功將龍裔這個體系（法則）植入了世界本源中，并且輻射擴散到整個歐洲，完成了認證。同時自身已經升神，拿到了‘神格’。（地方神，類似北歐神系，輻射歐洲。）

　　接下來，對方的目標自然是將龍裔擴散到全世界，成為類似魔網那樣的世界級規則。

　　同理，可以判斷持有魔網的領主，已經是六階。只不過距離最完美的狀態，還差了一段距離。

　　至于以霍格沃茨這座魔法學校為中心的領地的經營方式，并不是狹隘的只供養了自身龍裔這一條規則。

　　將‘領地’視作一塊農田，其承載力與養分是非常巨大的。龍裔這是這塊土地中，成長最好、規模最大的一株‘樹木’，除此之外，領地還可以生長更多‘植物’。

　　因此霍格沃茨四個學院中，還容納了打灰經、美食細胞、魔網這些其他高階契約者留下的‘私人法則’。

　　此外，領主同樣允許白浪等人，留下自己的‘私人法則’。

　　這樣做，既是在利用更多的契約者提供養分，來壯大領主的龍裔規則；同時，那些類似白浪的三階、窮B四階契約者們，在出賣自身勞動力的同時，也可以通過這塊領地，順利完成私人法則向世界本源的扎根（認證）。

　　領主有資格在自己的‘領地’中，為世界本源介紹（拉皮條）更多私人規則。這種行為，大大豐富了‘世界本源’的規則儲備，同時也能獲得世界的反哺。

　　對于那些沒能力在任務世界中開辟出‘福地’，完成私人法則注冊（扎根）的普通契約者而言，出賣勞動力為領主打工，也是一條不錯的路徑。

　　四階之后，單純打打殺殺，只能掙最底層的錢。想要富，還得搞塊碎片，或者將私人法則植入本源，加深自己與任務世界的深層聯系，爭奪對于世界的控制權。

　　搞清這一套，就能理解高階契約者的行為模式。

　　比如眼前的霍格沃茨，領主用開放接納‘道統（私人法則）’的方式，吸引高階契約者替自己打工。

　　幾乎沒有多少付出，就有源源不斷的‘契約者’前來應聘，并進一步壯大領地，獲得世界的反哺，提升綜合影響力。

　　而打工的三階們，熱衷于利用霍格沃茨的教學模式，向學生傳播自身的力量體系，借助‘領地’的特殊環境，幫助自身完成私人法則的凝聚。

　　對于四階而言，打一個學期的工，就能將私人法則種入世界本源中。又在一個任務世界中，打下了自己的標記，埋下一根釘子。

　　即便不走領主路線，這種通常不會毀滅的高侵蝕度世界，本身也是一種資源。

　　白浪在經歷忍界毀滅模式時，曾見到過一種騷操作。一支三階的契約者團隊，在火之國的土地上，以‘洞天福地’為坐標，打開了通往異世界的傳送門，完成一場跨界入侵。

　　如今再回顧這一操作，很容易想通，這支團隊的背后，有高階契約者存在。他們在忍界深度扎根后，開啟了‘高級世界’向忍界的空間門，完成了一場遠征。

　　手握多個‘世界坐標’（私人法則扎根標記）的契約者，只需付出足夠的代價，就能開啟‘任務世界’與‘任務世界’之間的聯系，創造出更大的奇跡。

　　隊長小姐姐這一周積極投身斯來特林學院的魔網項目中，就有她個人提供北歐符文，然后利用六階領主魔網與五階領主龍裔校內網這些高段位規則產物的自我優化，順勢將自身的‘符文’也往上推一推，看能否搞出私人法則或者相關的‘副產物’。

　　即便什么都沒得到，但親身參與其中，也是非常開眼界的一次體驗。

　　不過對白浪而言，將‘自身道統’留在霍格沃茨，并沒多少吸引力。與那些迫切需要跨過私人法則這個階段的契約者不同，浪已經有好幾條靠譜或不靠譜的‘法則’。

　　因此完全沒有借霍格沃茨平臺，上傳并注冊法則的想法。

　　其次，霍格沃茨過去收錄的‘規則、準規則’實在太多了，相互惡性內卷。平均下來，導致每一位契約者留下的道統都資源不足、潛力有限。

　　可以說留在這個世界發展，完全沒有前途。蛋糕都被領主們分走了，而他又不缺發育私人規則的土壤。

　　美食樂園麾下，山海界饞宗序列…前途無量。

　　因此浪這次度假，打算借霍格沃茨成熟的領地模式，與良好的校園范圍，借雞生蛋幫芙芙開發出補習神教；此外，自然是借鑒各種對外開放的‘規則’，比如魔網。