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第943章 去他娘的

  “有許多次我都差點沒有堅持過來,只是一想到父母如果失去了我,他們該會有多么傷心,所以我硬是堅持著。初中的時候早上四五點鐘就起來開始上早自習,晚上10點中左右才放學,夏天寢室里面連吊扇都沒有,非常炎熱,教師里面就兩個吊扇,哪怕一刻不停的旋轉,還是覺得炎熱。”

  “或許有人會說其他人都是這么過去的,他們能夠堅持的住,為什么你就堅持不住?我只希望說這句話的人先想一想,為什么同樣是人,有的人成了億萬富翁,但是有的人沒有成為億萬富翁,甚至想要好好的活著都難,不能夠因為大家都堅持住了,所以就覺得這種方式理所應當,說句實話,哪怕每天工作也不是所有的人都會死,大部分的人還是能夠堅持的住,但為什么我們現在都鼓勵8小時工作制,周末休息兩天,因為人不是機器,人需要除了工作之外還有其他的事情去做,需要勞逸結合,學習同樣如此,同樣也要勞逸結合,沒有崩潰,沒有死,并不代表就能夠不斷的被壓榨。”

  “實際初中那會兒學校也發生了幾件大事,其中一件就是跳樓,一個女生,非常漂亮的女生,我甚至還暗戀過她,這事我印象深刻,她學習成績很好,在班上一直是前三的存在,放在全校也一直在前20名。”

  “這個女生學習也非常認真,每天三點一線,學校食堂宿舍,但是有一次考差了,她的成績跌落20名之外,全校排到50多名,老師找她去談話,家長也分析原因,最后得出的結論居然是因為這個女生中午花半個小時午休,晚上睡覺的時間早了,所以成績才落下。”

  “呵呵,去他娘的。”

  “最后這個女生走了,從我們學校6層樓跳下去,她留了一封信,解釋了一下她為什么中午要睡半個小時,晚上要早點休息,是因為她每天都犯困,導致她上課不能夠集中精力,最后決定中午別人做習題的時候自己休息半個小時,晚上也提前早點睡覺。”

  “可是結果呢?哪怕家長老師看到這封信之后仍然沒有醒悟,仍然沒有反悔,學校仍舊四五點鐘就起來上早自習,晚上人就十點多鐘才放學,中午,特別是初三的學生,很多老師都會占用這個時間點,講數學,講英語,講物理講化學。”

  “她白死了。”

  “一個初中生一個,青春靚麗的年紀,一位漂亮的女生,一位本該擁有美好未來的姑娘,用她的生命同錯誤的觀念做斗爭,可最后的結果卻是激不起半點浪花,從老師到家長都不認為這是什么大事,只覺得是這個女生太過脆弱,這才是最可悲的。”

  “中考過后,我成績排在全校第七,進入市高級中學,一到市高級中學我就松了一口氣,因為市高級中學是全市最好的高中,也是管理最松的高中,這里我想糾正一下,與其說是管理輕松,不如說是更加考慮學生的心理健康,早上六點多鐘起來就行,中午的午休時間沒有老師會侵占,周末還有休息,寒暑假也不會補課。”

  “初中畢業那會兒我實際上是恐懼的,因為我擔心到了高中還要持續三年的煉獄生活,我擔心我繃不住,我好怕自己會突然有一天寫著作業,然后吐血死在課桌上。”

  “市高級中學讓我的精神得到放松,但是這種情況也沒有持續多久,因為惡劣的競爭,還有一些家長的私心,導致市高級中學也不得不開始補課,周末兩天的假期開始縮減,寒暑假也開始補課。”

  “壓縮時間,壓縮假期,測試的頻率加大,習題的難度也加大,可還是沒有人關心學生的心理健康,因為效率是很難看到的,但是壓縮時間,提升刷題量卻很容易做到,磨刀不誤砍柴工只在于課本之中,現實生活中很少有家長和老師愿意去做。”

  “市高級中學慢慢的轉變著,被逼得需要補習,需要壓縮學生的時間,我一度非常絕望,我絕望并不是因為我堅持不下去,實際市高級中學雖然壓縮了時間,增加了題量,但是還是比其他的高中要稍微松一點,我能夠承受得住,令我感到絕望的是為什么要用這種方式來逼迫學生?凈土被污染了。”

  “成年人讓他連續工作一個月都有可能受不了,更何況是學生,父母都做不到的事情,為什么就要讓自己的孩子去做,就因為一句話為他好嗎?你媽覺得你冷,這是一句非常諷刺的話,一句為了孩子好,為了能夠讓他考上大學,這句話就變得理所當然了?”

  “幸好高三的時候蘇醒來到我們學校,他與眾不同,而且做了許多別人不敢做的事情,其中一件就是讓學校的同學明白自己為什么要學習,大家應該看到過此前關于市高級中學高考統計的那篇文章,2000年前后數據的差距非常大,就是因為在這一年蘇醒讓大家明白為什么學習,不少同學變得主動學習,所以才會發生這么大的轉變。”

  “大家都是普通人,別說為了中華之崛起而讀書,那些都是屁話,離我們太過遙遠,讀書是因為被父母逼迫,不得不上學,很多人到了高中都不明白自己想要學什么,為什么要學習,是蘇醒讓我很明白學習,我們學習不是為了別人,而是為了我們自己,為了我們到大學能夠選一個自己喜歡的專業,為了上一個好的大學然后可以找一份好的工作賺大錢,甚至于說是為了考上比較有名氣的大學,女生多一些,找的女朋友能夠漂亮一點,等等。”

  “不需要提多高大上的理由,貼地氣,讓學生明白他們想要的東西,讓他們明白自己追尋的東西,這樣他們才能夠學得更好很多,學生的智商其實差不了多少,而且實際都很聰明,只是因為他們不知道學習的目的是為了什么,所以才導致成績下降。”

  張毅寫了兩三千字文章,以自身的視角說明市高級中學這種教育模式的好處。

  這篇文章很快就被各論壇置頂,不少媒體也都轉發。

  “張毅?如果沒有錯的話,他應該是鄂市市高級中學2000屆考生中的省狀元吧?”

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