這邊幾位閱卷官持續幾分鐘的小動靜,引起得那邊的主考官翰林院大學士龐嘉良的注意,他步過來道:“什么卷子,拿來我看看。”
尹同光此時已經將另外兩篇文章也打好了評分和評語。
他將試卷遞給龐嘉良道:“大人,這是我今日所打下的滿分卷。”
今天的頭一個滿分,不得不讓龐嘉良側目,畢竟之前有的高分,都會扣掉兩三分,滿分那可是一個極其慎重的決定,可絕不能亂打的。
如果主考官認為只是中分卷,你打個滿卷,那也是閱卷官的失職了。
“是嗎?”
龐嘉良說著接過了試卷。
但他卻并沒有急著閱讀。
他拿著卷子走到前方的主臺之上坐下,這才拿著這份考卷閱讀了起來,與其他閱卷官一樣,甫入眼的第一行字便吸引住他的眼球,而后一口氣看完。
看完之后,他尤覺得意味未盡。
原因是上面雖然例出了幾種解決之法,但因為的關系,更具體詳細的操作卻是沒有了,盡管如此,龐嘉良卻并沒有覺得對方的文章夸夸其談。
他看的時侯設想了一下,就明白那是行得通的。
可以說是完全是實用大于華麗文辭的文章!
幾乎讓他都有些驚駭佩服,因為關于改善國庫充盈的問題,年年皇上都有提過,但是這么多的大臣雖然提出各種方法,但改善都是極為有限。
如何不讓他震撼。
龐嘉良平息了一下胸腔激動,接著又看向了第二篇文章。
第二篇是使民敬,忠以勸,如之何?
這一篇龐嘉良深知要作出新意來是極難的。
畢竟縱觀數百年的科考出過兩次一樣的題了,然而這一篇此子也作得極好,他并沒有從執政者要以身作則入手,也沒有規勸皇上該怎么做才贏得民心。ァ新ヤ⑧1中文網ωωω.χ⒏1zщ.còм<、域名、請記住xīn81zhōngwén小shuōwǎng
而是從國家強大,各種福利入手。
其中更提到以善提拔的不可取之處。
看得他也是不住的點頭。
再觀第三篇。
這一篇雖然比不上第一篇生財有大道帶給他的那種沖擊感,也沒有第二篇那種深得他心,但整篇文章靈敏不減,依然是一篇佳作。
所以,尹同光打出滿分,到也并未夸張。
因為生財有大道此文,足以將第二篇文章該扣掉的一分,和第二篇文章該扣掉的兩分給補回來。
可是,他作為主考官自然不能這么想,該扣的依然得扣掉。
因為扣掉之后,這仍然是傲視群雄的卷子,于是龐嘉良提筆稍微將整體分數降低三分,然后寫下他觀文之后的評語。
他寫的評語自然沒有尹同光那樣高。
而是把他看出的缺點都寫上了。
當然,在生財有大道一文之上,他沒有多過多評價,只寫了三個好字。
他做好評價之后,將這一份試卷給到一旁的另一位主考官禮部尚書大人。
“林大人,我認為這一篇文此題最佳,你看看如何?”
這是必須的過程,高分卷那都得是兩位主考官統一決定,意見一致才算作數,畢竟有兩位主考官就是相互制約,以防一位主考官獨攬大權而徇私。