第602章 大工程師被傷害了

　　當何安志真的領到新一代重型火箭的研制任務之后，說真的，是非常激動的。

　　畢竟能搞自己一直想搞的東西了。

　　這個玩意的研制，會分成三個階段。

　　第一個階段，是在燕京，和顧松一起，進行火箭的設計。

　　第二個階段，會到南海島，進行密集的零部件測試和迭代優化。

　　最后一個階段，是到燧石島試射。

　　于是何安志在“領略”了燧石島的巨大潛力和燧石航天的巨大能力之后，就美滋滋地回到了燕京，準備和顧松大干三百日夜，把新一代重型火箭設計出來。

　　然后，何安志感覺受到了傷害。

　　顧松反手甩出一沓圖紙，說道：“閑來無事早就做了很多設計，何工，論證和優化的工作就交給您了。什么時候早日把這個燭龍2型搞出來，咱們什么時候啟動空天飛機的項目。”

　　何安志一開始以為，可能也就是顧松隨手畫畫的。

　　畢竟當時他參與了火箭可回收技術的共同研制，對火箭有所了解也是可以理解的，對更牛逼的火箭有點想法也是很正常的。

　　然后他整個就懵逼了。

　　這什么？這什么？

　　他感覺手上的圖紙有點燙手。

　　何安志先是不以為意地翻開了第一頁看，然后神色就逐漸凝重。

　　后面，就只見他翻得越來越快，鼻子吸著粗氣，最后連嘴都張開了。

　　他的手翻得很用力，一下一下仿佛干練無比的樣子。

　　顧松悠閑地喝了一杯茶，等他消化。

　　到了燧石航天，成了他顧松的人，遲早得適應這樣的工作方式。

　　何安志是工程師，并不是理論研究方面的人，需要通過各種各樣的試驗來尋找和論證準確的方向。

　　他是工程師。

　　火箭的原理，早就在那里了。

　　能夠運用在火箭上的優化理論，也早在那里了。

　　攔路虎，無非就是材料、工藝，還有一些新的設計思路而已。

　　把這些東西捅破，并不需要那么復雜。何況，顧松有足夠強說服力的說辭。

　　因此他看著何安志癡迷又迷惑的目光問：“有什么問題？”

　　“你對火箭…研究這么深？”

　　顧松點頭：“我是從16歲，就到處宣揚我要做航天的人。”

　　何安志又問：“…這些新材料的數據…”

　　顧松說道：“燧石研究院的材料研究，很早就開始了。”

　　“材料研究…有這么快？”何安志有點瘋了，大攔路虎怎么這么萎靡？以前怎么沒見新材料層出不窮？

　　顧松答道：“忘啦？我的博士論文，準備做人工智能在計算材料方面的應用。”

　　何安志把圖紙舉到身前，另一只手指著圖紙：“這些設計…你論證過一遍沒有？”

　　顧松歪了一下頭：“準確來說，經過我們搭建的人工智能程序驗證，應該是可行的。”

　　“還有這個人工智能？”

　　顧松說道：“當然了，很專業、很嚴謹的，各種材料數據和公式算法都是真實的。我給你看看，基于這個人工智能程序后臺，我還讓人做了個小的手機游戲，叫模擬火箭，沒事自己就玩一玩。”

　　何安志呆呆地看著顧松遞過來的手機，只見上面真的是一個叫模擬火箭的游戲。

　　里面分門別類地提供了火箭的各種現有零件類型，讓人可以組裝火箭，然后設置發射數據，來體驗火箭制造和發射的過程。

　　就這，就有用？

　　顧松解答了他的疑問：“這游戲的理論根基是正確的，當然在前端沒有那么嚴謹。主要是可以根據這個找到一些設計靈感，還有一些薄弱環節的發現。當然，基于人工智能程序的火箭輔助設計程序，那就要專業多了，回頭您玩玩。”

　　何安志用手指撥弄了一下這個小游戲，就把手機還給了顧松。

　　他又看著手上的圖紙，沉默了有一陣之后，才說道：“我回去研究一下這個設計方案。還有，那什么火箭輔助設計程序…我怎么用？”

　　“我給您發一個郵件，您回頭看一下就知道了。”

　　何安志這就默默地離開了顧松的辦公室。

　　外頭，初春的暖陽照在走廊里。何安志心里嘀咕著：不可能沒啥問題吧？怎么一直沒覺得哪里扎眼？

　　在何安志埋首紙堆、論證顧松拿出來的燭龍2號重型火箭設計方案，同時學習著火箭輔助設計程序的日子里，是燕京短暫的春季。

　　外界本以為，今年的梨湖大會，直到現在也沒有什么重量級的消息傳出來，應當會如同去年的漫游者發布會一樣。

　　至少，不會有特別重量級的產品發布，顧松也大概率不再會像前兩年那么高調。

　　但沒想到，顧松居然是非常非常上心的。

　　而他上心的點，居然還是一個誰都沒有想到的點：教育社會大眾了解人工智能。

　　為此，顧松親自出席了今年梨湖大會的新聞發布會，而且在會場上回答著記者的提問。

　　“關于全面進入人工智能時代之后，會有多大比例的工作會被取代，各方爭論不一。保守的估計，都在強調至少一半這種說法。因此，我們有義務和責任，從現在開始重視當前這數代人、尤其是今后的數代人，對人工智能的了解。”

　　“人工智能，應當是一個好的工具，而不應該像某些科幻文學作品里描述的那樣，成為惡與錯的開始。它沒有必要被過度解讀，它只是一個工具而已。”

　　“但這種認識，只能通過一種特別的教育來完成。那就是，讓每一個人懂得人工智能是什么樣的工具，怎么使用人工智能這個工具，怎么應對有人工智能這種工具的時代。”

　　“未來需要什么能力？我認為，有三樣是很重要的。”

　　“第一，是與人工智能相處的能力，理解這種工具，知道它的能力，至少要能與它和諧相處，最好能利用它幫助自己。”

　　“第二，是與人相處的能力。未來，隨著技術進步，社會必然會有越來越數字化的一面。但社會始終是由人與人組成的，如何在現實世界和數字世界并存的新時代里，讓人們依然具有更好的與人相處的能力，我們也需要去重視。”

　　“第三，是超越人工智能的能力。人工智能只是一個工具，我們每個人，都會在至少某一個點上擁有超越人工智能的能力。這些點可能是什么，需要我們去探討，需要我們每一個人清楚，需要我們每一個人在未來尋找到它。”

　　面對數不清的麥克風和鏡頭，顧松鄭重地說道：“今年的梨湖大會，我將會發起一個特別的公開課，針對盡可能廣大的人群。”

　　“去年，我們開啟了人工智能時代。今年，讓我們真正認識人工智能時代！”

　　語調鏗鏘，擲地有聲！