第一百零二章 師德

　　看著正吃得津津有味毫不在意的陸天，歐陽倩不知道此時自己的心情到底是什么樣子。

　　這種感覺真的是無法用言語來形容，似乎所有的事情只有自己一個人蒙在鼓里不知道。

　　為什么可以得出這樣的結論呢？

　　你看看陸天和陸玲玲這兩兄妹吧！

　　吃飯動作都差不多，狼吞虎咽的像多少年沒有吃過一樣，沒有看到自己的成績，竟然一點都不擔心！

　　虧我之前還以為他是過于傷心了，所以不愿意表露出來。

　　結果呢？

　　事實證明，是自己想多了。

　　人家這哪里是什么不想表露啊！

　　人家這根本就是不在意，他根本就是知道自己的成績如何了，所以才這么的有持無恐。

　　歐陽倩看著狼吞虎咽的陸天，心中是五味雜陳。

　　自己的學生考上了武校，而且還考到了武考第一的成績，成為了武狀元，她作為老師當然得高興了。

　　但是，一想到陸天這個學生竟然不告訴她，害她白白擔心這么久，心中就氣不打一處來。

　　作為一個文科老師，陸天是她在一中唯一的得意弟子，現在自己的得意弟子突然去考武科了，心中還是有些不痛快的。

　　畢竟，陸天學文學了兩點多，卻突然參加了武考。

　　這就像自己的孩子突然被人偷走了一樣的感覺。

　　不過很快，歐陽倩就調整了過來。

　　陸天雖然參加了武考，沒有參加文考。

　　但是，所有的一切都是向著好的方向發展的，陸天成為了武考狀元，這絕對是一件令人高興、振奮的事情。

　　作為自己的學生，能有這樣的成就，她作為老師自然是高興的。

　　退一萬步說，陸天能夠成為武考狀元，就算她歐陽倩沒有任何作為，但是作為陸天的老師，她的獎勵是定然少不了的。

　　但是，這不是她所關心的問題。

　　從身為老師那一刻開始，她的目的就很明確，教書育人，不僅僅要讓自己的學生學會知識，還要讓他們知道怎么做人，品格端著才是最為重要的。

　　這是她的初心，這么多年來她的初心一直沒有改變。

　　至于獎勵什么的，她不會拒絕，但是也不會強求。

　　這就是她的態度。

　　不想學校很多老師那樣，為了沖業績，每天死命的壓榨的學生，哪怕明知道他們已經吃不消了，但是也不讓他們休息片刻。

　　你堅持不下來了？

　　那就不要堅持了，這點苦都受不了，不如回家種紅薯。

　　堅持下來了，那就能提高成績。

　　誠然這種方法下有一部分學生成績提高了，但是也有一部分學生因為長時間的睡眠不足、甚至壓力過大，多多少少的導致了一些身體或者心理上的問題。

　　在這種情況下，這些學生的成績也跟著一落千丈。

　　不是因為他們不努力，而是因為他們太努力。

　　但是，每個人承受力是不同的，在同等的壓力下面，有些人可以成長，有些人就會被壓垮了。

　　古人曾云，因地制宜、因材施教。

　　但是，真正能夠做到的又有多少呢？

　　當然，這些老師做得其實沒有什么大問題，因為當下當部分的老師都是這么做的。

　　但是，這些老師為了沖擊業績，就對學生們的身心健康不管不顧，這就是一個大問題了。

　　教書育人，不僅僅是教知識，更多的還是要交會做人的道理。

　　一味的追求成績，到頭來沒有學會該如何為人處世，那也是一場空。

　　歐陽倩對此深信不疑，也一直秉持著育人為本作為基礎來教導學生。

　　她對陸天的態度和方式就是一個參考。

　　這頓飯，歐陽倩沒有吃多少東西。

　　從剛剛知道陸天是武狀元那一刻的震驚、無法相信，再到之后想明白陸天根本一直知道自己成績，卻還不同自己講明的生氣，直到最后想明白過來，發自內心的為自己學生高興。

　　這段時間她一直在心中同自己過招，哪有時間吃飯呢。

　　“老師，謝謝你的款待。”

　　陸天摸了摸嘴上的油漬，笑嘻嘻的對著歐陽倩說道。

　　他當然能夠看出歐陽倩對自己的關心，對于歐陽倩他是感激的，也是發自內心的尊敬。

　　無論是曾今，還是現在，歐陽倩對自己的學生都是很用心的，這種用心不是說幾句話而已。

　　她是用實際行動來表示出來的。

　　無論是班里成績差的同學，還是陸天這樣的學霸，歐陽倩都是關懷備至的。

　　當然，是個人都是有所私心的，情感都是有著側重的。

　　陸天作為學霸，在歐陽倩這里，他的存在感肯定要強上不少。

　　歐陽倩也對陸天這個學霸，付出了更多的精力，更多的關心。

　　其實這個是很正常的一件事情。

　　一般，一個班上，最能讓老師記住的人，有兩種！

　　其一，成績優秀的人。

　　這種人成績好，老師自然印象深刻。

　　正是因為他們成績好，所以他們的自信心大多很足，在老師面前更加的自信，時常與老師交流，這樣一來老師的印象就深刻了，自然會對他們更加的關照。

　　其二，調皮之人。

　　調皮的人呢，他們成績可能好、可能不好，但是他們也如同第一種一樣，時常與老師交流，無論這種交流是怎樣的一種交流。

　　反正，他們于老師的交流次數不再少數，老師自然能夠記到他們，都是自己的學生，老師肯定不會輕易的放棄，自然是要開導和教誨的。

　　這兩種人，在老師那里最能得到照顧，也最能讓老師印象深刻。

　　唯有那種，成績不上不下，又乖巧懂事的同學，老師是最記不住的。

　　因為他們因為成績一般，不上不下，所以自信心也不是那么足。

　　對于乖巧懂事的同學來說，他們一般不愿意去與老師交流，所以遇到問題，要么自己解決，解決不了的問同學，實在同學不知道，就等著課堂解答了。

　　正是因為他們乖巧，所以他們不會犯事情，所以老師也不會叫到辦公室去批評他們，這見得少了，老師自然映像就不深刻了。

　　在歐陽倩這里，陸天其實算得上第一種。

　　但是，自從陸天整些幺蛾子，想要學習武道的時候開始，他就變成了第二種。

　　但是無論是哪一種，在歐陽倩這里，陸天都是值得付出感情的學生，在歐陽倩這里，對陸天的映像是深刻無比的。

　　所以，在關心層度有所偏移，這也是無可厚非的。

　　陸天自然知道歐陽倩對自己的關系，所以一直以來他對歐陽倩都是尊敬有加的。

　　在他看來，歐陽倩這樣的老師才是真正值得尊敬的老師。

　　這無關顏值，也無關身材，只關乎與師德！