第三百八十一章 教育之路

　　晚餐在友好愉悅的氣氛中很快就結束了，時間尚早，徐校長建議到七樓的國際俱樂部去活動一下。徐校長介紹說國際俱樂部文化娛樂、體育健身、休閑保健等項目應有盡有，馬市長征求邢市長的意見。邢市長說，已經麻煩你們半天了，事情也和秦總議得也差不多了，還是各自休息吧。可是馬市長總覺得老同學來了，地主之誼進得還不夠充分。

　　秦晨建議看場電影，這一下子提醒了馬市長。馬市長立馬建議到：

　　“這樣吧老同學，我們琴島還有一個特色項目，就是看電影。”

　　“看電影還能特出什么色來？”邢市長滿臉疑惑。

　　“秦總的創新項目，還是看電影，但是你想看什么就看什么，你想什么時間看就什么時間看。最重要的是觀影體驗，別客氣了去體驗一下吧。”

　　這么一說，邢市長也來了興趣。

　　“那就恭敬不如從命。”

　　“看什么呢？”秦晨問馬市長，馬市長又問邢市長。

　　“客隨主便，大導演在此，看什么電影難道還用我們操心？”

　　秦晨想了想，還是喜劇吧。官員們平日里多數時候是嚴肅、嚴謹的。像今天這樣同學見個面，事情都辦完了，圖的就是哈哈一笑的放松。

　　秦晨算了一下時間，十幾分鐘的車程，秦晨便下了單。

　　上了車一會功夫就到了。徐校長向邢市長介紹說：

　　“這就是我們學校，這所學校秦總是最大的股東之一，這就是我們的共享影院。”

　　“咱先去校園看看吧！時間來得及嗎？不影響看電影吧？”邢市長征求著馬市長的意見。

　　馬市長笑了：“這就是共享影院的最大優點，時間我們說了算。剛吃過飯，到校園里轉轉也正合適。”

　　走進校園，大家一下子被校園的熱鬧景象吸引了。

　　若大的校園里，到處張燈結彩，放眼望去，角角落落能看到的地方到處都有人員在活動。大的地方人多一些，小的地方人少一些。跳街舞的，扭秧歌的，說快書的，演雜耍的，打球的，跳繩的、唱歌的、朗誦的總之一句話，就是各種高雅的、通俗的藝術形式應有盡有，熱鬧非凡。

　　大家都被驚呆了。邢市長看了一下手表正好八點。這個時間不應該正好是晚自習的時間嗎？馬市長也有些吃驚，如此熱鬧的的校園，如此熱鬧的校園的晚上，馬市長還是第一次見到。

　　其實不光是兩位市長，所有的人都被驚呆了，所有的人都沒有見到過，這哪是校園，這分明就是夏天供人們休閑娛樂的大廣場。

　　看到大家的疑惑和驚嘆，徐校長告訴大家：

　　這一周正好是學校師生的神通周，取八仙過海各顯神通的神通之意，意思就是讓師生們有什么樣的特長，都拿出來展示一下。神通周隔周進行，這一周是這個學期的第四個神通周，應該說效果還是非常好的。

　　大家邊走邊聊，看到好多人正在為一個撿拾垃圾機器人鼓掌，這引起了大家的興趣。同志們不自覺地也圍了上去。原來是一個學生正在向大家展示它的智能機器人，大家把廢紙、煙頭等廢品扔在地上，一會的功夫小機器人便都靈巧的撿起來，扔到垃圾桶中。雖然機器人看上去還非常的粗糙，但是動作卻是非常的靈巧和完美。所以不斷地引來大家的掌聲。

　　徐校長介紹說，這個學生叫李三，入學成績剛剛夠線，平時對其他課程的學習都不感興趣，就是對著這個東西，簡直可以說是著迷。我們學校有幾個老師大學也是學這個的，可是跟這個學生一比，水平比這個學生差遠了。所以我們允許這個學生自由地安排自己的學習時間，機器人實驗室全天候對其開放，現在他帶了一個興趣小組，正在搞保潔機器人的研發，好多老師還是他的助手。大家說，這算是好學生還是壞學生？徐三曾告訴我，在來這個學校之前，他研究這些東西都是業余時間偷著搞的，這是第一次光明正大地去做自己喜歡的事。

　　看到大家都有所感悟，徐校長繼續介紹說：

　　我們這所學校是一所藝術類的高職院校，學生的文化課成績都普遍較差，用傳統觀念和評價標準去看他們都是些“壞”孩子。但是換換標準，用欣賞的眼光去發現，這些孩子的身上又都有好多閃光點，又都是些“好”孩子。

　　開學第一周，晚上上晚自習，我到幾個教室去看了看，走進教室，同學們多數人都沒有發現我，大家都在低著頭玩手機。我讓管教學的校長搞個調研，調研結果實在是讓人觸目驚心。有近百分之五十的孩子一天玩手機的時間超過八個小時，百分之八十的孩子超過六個小時。我讓后勤處給每個教室都配了一個小廚，上課時間、自習時間把學生手機收起來鎖在小廚里，有的學生生，你收了他的手機，他就跟丟了魂似的。過了一段時間發現好多學生都多出一部手機來，上課自習時間你收的時候，他們交上一部不用的手機，和老師們捉迷藏。

　　經過反復的研討，我們認為光靠堵是不行的，還要疏導。一定要找出學生感興趣的事，引導學生把心靜下來，認認真真地去干好一件事。

　　這些學生，在小學初中階段學習成績一般都是后半截的，已經習慣了老師家長的冷嘲熱諷，很多學生甚至失去了自尊和自信，在現實生活中得不到的東西，他們便到虛擬世界里去找。有些東西在虛擬世界里又很容易找到，所以有些孩子陷進去了就很難自拔。所以一定要想辦法讓學生把自尊和自信找回來。

　　徐校長說到這里，滿臉的凝重。嘆了口氣，繼續說：

　　把自尊和自信找回來談何容易，慢慢來吧。但是你一定要去做，我們要求老師要愛自己的學生，有的老師做不到，但是你必須尊重學生。我們要求所有的老師，給自己每一個學生都找一個亮點，就是要讓老師學會欣賞。在一個尊重和欣賞的環境里，讓學生慢慢的體悟。

　　開學的時候，有一個學生由于銀行卡的原因，中午吃飯了手續還沒辦好，在餐廳門口徘徊，被學生處的一位老師看到了，老師把她帶進餐廳，給她打了一份飯，并和她一起邊吃邊聊了一會。吃完飯這個學生陪老師走出餐廳，竟然給老師鞠了一躬，感動的掉下了眼淚。事后這個學生跟他的老師講，自己上了這么多年的學，第一次有老師對她這么好。

　　親其師，則信其道。后來老師從家長那里知道，這個學生來校前多少有些自閉癥的傾向，現在在這個老師的言傳身教下，慢慢地開朗了很多。

　　我們學校今年是第一年招生，六千多個孩子，成立了二百多個社團和興趣小組，設立了無數個獎項。我們的口號是：欣賞欣賞再欣賞，鼓勵鼓勵再鼓勵。

　　當然了這只是其中的一手，另外的一手，就是嚴格管理，在我們學校目前我們實行的是準軍事化管理。兩手抓兩手都要硬。

　　徐校長一口氣，叨叨了半天。一看時間過了接近過了一個小時，急忙剎了車。

　　不說了，說多了。這一些目前都是在探索，期待著有個好結果。

　　徐校長的話，讓一行人都陷入了深思，特別是兩位分管教育的市長更是五味雜陳，教育之路到底應該怎么走？徐校長一個老教育工作者，憑著自己對教育工的熱愛和理解在努力地探索著，但愿能走出一條新路來。

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