第31章 相沖

　　在我國教育資源非常的不平均，一代代年輕人十年寒窗苦讀、千軍萬馬過獨木橋，和同齡人竭力拼殺為的就是一紙文憑。

　　這個社會歧視鏈實在是太嚴重了，非985，非清北，非本科起點非常的低。

　　但為什么要堅持這樣的制度，因為這是最公平的制度，不比分數，難道比音樂？比美術？這些形而上學的東西有怎樣的評判標準？到時候就只能靠關系了，底層人民根本就走不出來，因為他們沒有關系，沒有錢。

　　高考是很多人走出農村的關鍵，有了本科文憑，或許不能功成名就，但找一個幾千塊錢的工作還是可以的，努努力也就能在城市扎根了，如果沒有高考，很可能一輩子面朝黃土背朝天。

　　而且素質教育當然是很好的，但可能會演變成：

　　一幫小女孩女孩聚在一起，號稱所謂的姐妹，以為有了姐妹就有了全世界，他們在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妝品、想的是網上購物、刷即時通訊。

　　而一幫無所事事的男孩聚在一起，號稱所謂的哥們兒，以為有了哥們兒就有了天下，他們在一起逃課、抽煙、打撲克、玩游戲、看玄幻甚至約架......以為這就是瘋狂，這就是該有的青春。

　　他們看不起那些不會化妝、不會打扮、一天到晚只知道讀書的好學生，還罵那些好學生是書呆子，罵他們傻，只知道讀書。

　　電影中的男主很特別，他賣表，賣血，買電腦給孩子打游戲…臨期末考試前半個月，還帶著兒子逃課，去看航展。

　　而電影中的孩子也不簡單，重點高中倒數第一名，逃課半個月，因為洪水被困三天三夜，作文零分，最后的分數卻只比全校前十名少十分，這是神話吧！

　　徐乾不舒服就不舒服在這里。

　　他覺得很不舒服，十年寒窗苦讀比不上人家泡泡洪水看看航展灌灌雞湯。

　　現實不是玄幻，學習成績差，帶他去逃課，然后就領悟天地至理，再然后成績突飛猛進，這簡直就是“傳奇”。

　　徐乾在影片中沒看到孩子如何努力、如何蛻變、如何奮進，最后卻還是瞬間從倒數沖到名列前茅、成為尖子生？這簡直打破了他的價值觀。

　　徐乾是從底層一步一步爬上來的，十年寒窗苦讀，最后卻比不上人家逃課，玩游戲，看航展。

　　這部電影的男主，因為兒子學習成績不好，而將責任歸咎于老師，歸咎于教育制度，這顯然是極其荒謬的，至少在徐乾看來是這樣的。

　　里面的教導主任的角色也讓徐乾皺眉，兒子瘋了當了乞丐然后就不管不顧呢，教導主任還和學生家長打賭，并且處處使壞。

　　而一個女神一般的教師，看到一個沒有固定工作的刑滿釋放人員一見鐘情，不顧所有人的非議跟他結婚，不要孩子，不要房子，這簡直像是在童話中的世界。

　　還有很多很多這樣的bug情節。

　　徐乾反對“快樂學習”，因為我國的家長對于階級固化的恐懼那是無法用語言來形容的，他們把一切都放在了孩子身上，“素質教育”的雞湯再美味那也是雞湯。

　　據徐乾所知，我們的鄰居島國就搞過所謂的素質教育，最后失敗了。

　　這些接受素質教育的學生被稱為“寬松世代”，這是島國人覺得填鴨式教育下學生壓力太大，應該減負。

　　“寬松教育”下，原本周末要上課的緊繃教育環境，一下子松弛下來，嚴格規定學生一周只上五天課，還要安排綜合學習時間，通俗點說，就是讓大家玩，這還不夠，不僅課時減少，課程的內容也大為削減。

　　學生是“寬松”了，但島國的基礎教育也垮了，這一代人被外界打上了腦袋空空、目中無人、胸無大志、唯唯諾諾等標簽。

　　島國某綜藝節目甚至惡搞了一期智力問答來嘲笑“寬松世代”部分高中生對基本常識的無知。

　　此外，“寬松世代”們的課堂表現也堪憂，沒有了學業壓力，怪物小孩開始成為島國校園中熱門的詞匯，盡管媒體不敢公開說，但學校中老師被學生欺負或被學生無視隨處可見。

　　這也是為什么島國有那么多霸凌現象。

　　寬松教育”還擴大了教育不平等，有人戲謔地把島國高中生分為“直升梯學生”、“扶梯式學生”和“樓梯式學生”。

　　有錢人家的孩子，從小就上頂級私立大學，不需要成績，直接升大學，而沒錢人家的孩子要么承擔私立大學昂貴的費用，要么就gg。

　　我國人口更多于島國，一旦開展所謂的素質教育，那么有錢人家的孩子可以花錢補課，上私立學院，但農村孩子怎么辦？他們要負擔額外的費用，他們怎么能爭的過那些有錢人的孩子，到時候階級會固化。

　　還有米國，米國分平民教育和精英教育，米國的精英教育跟我們高考差不多。

　　徐乾想起了自己的導師，當時導師到自己所在的學校進行課業輔導。

　　他的開場白是這樣的：“雖然是第一次見到你們，但卻覺得很親切，我以前也帶過很多屆高三學生，你們跟他們很像，臉色蒼白而憔悴，因為缺少休息時間，但眼神卻狂熱而堅定，這才是高三應有的樣子，你們將以這樣的姿態，去贏得你們想要的生活與人生。”

　　徐乾覺得他說的真好。

　　或許這就是讀書的魅力吧。

　　后來他考上了魔都交大，成為了他的學生，只可惜后來他辜負了導師對他的期待。

　　徐乾覺得這部電影的導演身價上億，他的孩子自然可以快樂學習，素質教育，甚至不用學習，從小就送去米國讀書，學習英語。

　　可惜我們絕大多數普通人的孩子，依然要走我們這代人的老路，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，而徐乾正是那普通人家的孩子，從小在題海里遨游，他實在是不明白自己十年寒窗為什么比不上人家玩游戲，逃課去長見識。

　　因此這部電影是和徐乾的價值觀相沖的。