第238章 我們都是受傷的一代人

　　農村人從農村進入城市，又從小城市往大城市搬遷，這是社會發展的進程。

　　回到省城，唐明耀只和父親簡單商量了一下，就做出了下學期把唐凌風轉到省城來讀書的決定。還有縣城的店面，也準備物色一個人手，幫忙看店，把母親接到省城來團聚。

　　休息了幾天，唐明耀重新進入了學習狀態。

　　第一件事，給系統升級。

　　他的讀書系統版本2.0升級已經兩年了，一直在用，但唐明耀感覺之前用積分的算法，已經越來越跟不上節奏。

　　最大的矛盾是，金錢上入賬越來越多、越來越快，現在他一本書的出版版稅多達幾十萬，如果一直按以前的固定積分計算方式，這些錢將一直攥在手里，無法消費出去，最多拿去不斷投資，賺取更多的錢。

　　然而，假如無法把錢用在自己身上，掙再多的錢，意義又何在？

　　所以，他需要換個計算方法。

　　按次數計算是最簡單的。

　　比如累計積分時，這樣計算:每天完成讀書任務1小時，計完成任務一次；

　　而消費積分時，則可以這樣計算:

　　1、連續完成任務150次，可獲得“不超過當月平均收入”的消費機會一次；

　　2、連續完成任務1000次，可獲得“不超過當年總收入1/2”的消費機會一次；

　　3、完成任務總數達到3000次，將獲得“不超過存款總額”的大型消費機會一次；

　　備注:當消費機會被用掉，當前層次的機會，從消費之日起重新累計。

　　做完調整，唐明耀把之前累計的積分，全部按照10:1的比例，轉換成了任務次數。

　　這樣他手上就有了2800多分的累計次數。

　　這是之前兩年未消耗積分的全部余額。

　　而且因為基礎任務沒有斷過，現在他手上已經捏著了前兩個檔次的消費機會，再累計一百多次，還能獲得第三個檔次的機會，這足以把自己的存款全部花掉！

　　按這個思路修改之后，唐明耀的收入和消費，就不會被系統積分所限制，符合他之前設計“系統”的初衷。

接下來，唐明耀又把其他細節也做了相應調整，把整個系統升級到了3.0版　　之后花了兩個小時，完成今天的基礎任務，然后在記錄本上寫:

　　基礎1:讀書一小時。

　　基礎2:完成寫作任務。

　　基礎3:完成半小時鍛煉。

　　本日完成任務次數:3次。

　　累計完成任務總數:2826次。

　　現在做每天的記錄時，他不會像以前那樣，寫得事無巨細，只需做個簡單記錄就行。

　　因為系統的作用是培養自律和習慣，經過三年的堅持，他已經基本達成了目的，所以沒必要那么一絲不茍。

　　其實到了現在，每日做系統記錄，也僅僅只是一個習慣罷了，作用是時刻警醒自己。

　　這個習慣，也許會保持一生，也許哪一年唐明耀覺得自己已經足夠強大、足夠自律，它已經沒有必要存在了，于是就會直接放棄掉。

　　當然，現在還是需要保持每天記錄的。

　　空閑下來，唐明耀開始琢磨之前就在準備的，寫一本關于心理方面書籍的事情。

　　以他現在的水平，專業心理學書籍是不可能寫的，但是可以迂回一下，以心理學為內核，寫一些相關的作品。

　　素材都是現成的，身邊各種各樣的人物，都是他的創作原型。

　　要寫作，第一步是確定寫作形式。

　　科普性介紹？還是別的什么形式。

　　斟酌之后，唐明耀決定用普通人的口吻，講述身邊故事的形式，來寫這本書。

　　寫作目標:通過講故事引起讀者共鳴，在里面加入一些簡單的心理學知識，達到科普的目的。

　　書名:我們都是受傷的一代人》。

　　動筆之前，唐明耀先找到女朋友，問她:“我打算寫一本書，把你的經歷寫在里面，你覺得怎么樣？”

　　“什么書？嗎？”

　　“不，就是一本讀物性質的書。用你做原型，隱去信息。”

　　“好啊。不過我一直讀書，生活這么簡單，好像沒什么經歷可以寫。”

　　唐明耀說:“有寫的，寫出來給你看。”

　　羅文溪好奇又滿足的點點頭，覺得男朋友能把自己寫在書里，有一種特別的甜蜜感。

　　回到家里，唐明耀動筆開始寫第一個故事。

　　我的生活中有這樣一個女孩。

　　姑且稱她為“小蕓”吧。

　　她勤奮、努力、乖巧、懂事，性格溫柔，長相可人，是很多男生心目中夢幻般的女孩。

　　她時常會被男生在走廊或操場攔住表白，更多的時候，是在自己的課桌里發現別人投來的情書，具名或不具名的，有詞句優美的，也有寫得不是那么通順的。

　　女孩的家境優渥，衣食無憂，讀書成績也很好，父母對她也沒有特別嚴厲，生活似乎完美到無可挑剔…

　　然而就是這樣一個女孩，突然有一天，她告訴父母說:“我不想讀書了，我想出去打工。”

　　家人和朋友聽了都很錯愕。

　　為什么不讀書？

　　老師不好？學校不好？同學不好？還是別的什么原因？

　　然而小蕓卻搖著頭，把所有的理由都一一否決了。她想出去打工的理由很簡單，讀不下去。

　　一個成績優異的女孩，外界沒有給她任何壓力，她卻說自己讀書讀不下去。這是怎么回事？

　　寫好開頭，回頭讀了一下，稍微有點口水話。

　　唐明耀決定先不修改，把第一個故事寫完之后，再慢慢精修。

　　這不是寫網文，必須要趕進度，他有的是時間，把這個故事寫到自己最滿意的程度。

　　接下來幾天，他就躲在家里，安心寫作。

　　一個故事其實是寫不了多長，他用開篇懸疑的手法先勾起讀者的興趣，然后逐一解開謎團，最后再告訴讀者答案。

　　有點像央視出的那種探秘節目。

　　不同的是，唐明耀想要探秘的，是故事背后的心理學根源。

　　他把羅文溪兒時的遭遇、想輟學的心路歷程、以及發現問題之后的解決方法，都在故事里寫了出來。

　　全篇寫完，一共也就兩萬字。

　　這是第一個故事，接下來，他還準備把這幾年身邊那些典型的故事，都化入書中，組成一個系列故事。

　　它們將有一個共通的主題:揭露我們這一代人，在不成熟的家庭環境下受到的創傷，并給出初步的解決辦法，由此引起一代人的共鳴！