下課時,英語老師給大家布置了作業。
內容是背誦英語單詞,拿高考英語詞典,按字母順序背誦,本周背誦a和b開頭的。
星期五上午最后兩節課會聽寫,正確率90以下留堂,中午沒飯吃。
唐明耀:“!!!”
這個英語老師,他看著還挺親切的,誰知道第一堂課就給他來了個下馬威。
高三英語,單詞正確率要90,而且只有幾天時間,這要求著實有點高。而且不合格不讓吃飯,比初中實驗班的老蒲都嚴厲。
他有點不能想象,都到高三畢業班了,老師竟然還管這么嚴。
不過還好,他對自己的要求一直沒放松,這個星期多看看詞典,合格是沒問題的,就算不看問題也不大。
接下來是語文課。
語文的張老師有點禿頂,上臺開始講課,講的一張卷子。
唐明耀沒有,跟同桌何秋合伙看。
聽了一會兒,他就發現這個老師的思維模式,跟之前遇到的老師都不相同。
老師已經把語文卷子都吃透了,他講題時,一直是站在出題人角度講的,告訴這道題老師打算怎么坑,另一道題的陷阱又在哪里…直接讓學生轉換視覺看卷子,很多地方一看就豁然開朗。
這一部分,唐明耀體會還不是特別深,因為他自己做卷子,也會用到這種思維。
然而等老師講到作文時,他頓時就驚為天人了。
張老師說:“高考就是應試教育,考場閱卷時間很緊的。閱卷人看作文,十幾秒就看完一篇,有些作文,可能幾秒鐘就看完了。所以我們寫作文,開篇點題很重要,先把觀點放在開頭,讓老師看到,只要審題不偏,至少就及格了。”
“老師改作文這么快,他有固定的評分標準。通常60分的作文,只要不偏題,可以拿42分左右,語句不通順或者錯別字多的會稍微低點;作文有亮點,在開頭和結尾看到精彩語句和觀點的,4550分,所以每段開頭提煉精華,結尾寫總結性語言,讓閱卷老師一眼掃過就能看到,非常重要;5055分,的作文基本成熟了,語言、結構、開篇、總結都要比較優秀才行;55以上看積累和臨場發揮 ,沒有技巧…”
“拿著們的卷子,看看在高中階段,作文分數哪個層次得的最多,就著重練習哪個層次的技巧。”
唐明耀聽得滿腦子問號。
作文打分,原來標準可以這么清晰的嗎?
他一直以為,這就是純主觀的東西,能拿多少分看老師心情。
雖然好作文也很少會被埋沒,但他卻從沒想過,原來這玩意跟數學題一樣,寫到什么程度,老師就給什么分,標準竟然如此清晰。
想了一下,自己的作文按照60分制來算的話,小部分在5055這個區間,大部分在55以上,看來自己是無師自通,把作文已經練到較高的水準了。
一天下來,唐明耀收獲匪淺。
這里的老師,每人都有一套獨特的東西,在講課中會不自覺的傳授出來,他要做的,就是從這些老師身上,學習新的東西。
他適應能力強大,一天時間,就適應了新學校的節奏。
本來覺得能讓自己驚訝和新鮮的,也就這么多了。
然而當天晚自習,當語文老師搬著一臺大彩電來到教室時,他就又有點合不攏嘴了。
“今天晚自習,我跟其他老師調課,我們看電影。”張老師說。
又出去搬了一趟,抱了個dvd機器進來。
放入光盤,開始播放。
班同學都興致勃勃的等著畫面開始,大家都在猜測,會放什么電影。
唐明耀以為是教育片之類的,結果畫面一開始,他就知道自己錯了。
外國片,很經典的場面,有槍、殺人!
《這個殺手不太冷》!
他很想問一句:“老師,是不是放錯碟了?”
然而張老師卻搬了個凳子,到教室最后排坐了下來,說:“大家認真看,看完我們寫作文。”
好吧!
同學們都爽死了。
這年頭,學生能接觸的外國電影還是比較少的,看了一晚上,個個都興奮得不行。
等到電視上現出了片尾字幕,張老 師回到臺上說:“還剩半個多小時放學,們就剛才看到的電影情節,截取一個片段進行描寫,語言要準確,要最大程度的還原,寫完交給我,就可以放學了。”
唐明耀覺得這個練習方式似曾相識。
他給自己布置的寫作任務中,以前就有過場景描寫的練習。
這次通過看電影來還原里面的場景,看似新奇,其實跟他自己的練習方式是一樣的。
這是鍛煉大家的筆力啊。
有針對性的練習,遠比給一個主題,讓埋頭寫作文,寫完連自己都不知道寫了什么的提升來得快!
唐明耀對這種寫作有經驗,截取了一個主角里昂澆花的場景,寫了兩三百字交上去。
下課后,在校門口匯合羅文溪,一起打車回家。
他們的住處,距離學校有些距離,騎車的話需要半個多小時。
晚自習下課已經十點了,路上行人稀少,騎車不太安,而公交車…沒有直達的。
路上,兩人就隨流各自在新學校的體驗,坐著車,先把羅文溪送到家門口,然后再讓出租車拐到父親租的房子那邊。
第二天一早,繼續出租車。
這個上學方式,真不是一般人能承受的。
一個月下來,就算兩人平攤,也是好幾百塊錢沒了,羅文溪在咖啡店打一個月工的收入,堪堪只夠打出租車。
早自習,唐明耀走進了教室。
語文老師走了進來,第一件事,發批改好的作文。
唐明耀有點懵。
昨晚晚自習下課已經十點,今天早自習剛剛七點,作文是什么時候改的?
何秋說:“張老師就是這樣的,作業收上去,不過夜。”
過了一會兒,唐明耀拿到發還回來的作文,看到上面不僅打了分,還寫了評語:語言簡練,描寫到位,再接再厲。
唐明耀覺得這老師太敬業了,他在縣一中除了老蒲這個工作狂,還沒見過這么拼的老師。
所以說人家能評特級教師呢,除了教學水平,這工作態度,也能甩那些普通的低級、中級、高級教師好幾條街。