第133章 一把扇子的傳奇一生

　　輪到他時，登記人員檢查了相關證件及復印件，包括學生證、復賽通知單等，然后說：“復賽通知上提醒了，需要攜帶參賽作品之外的過往作品兩篇，你帶了嗎？”

　　唐明耀拿出一本書，翻到目錄上，問：“這個可以嗎？”

　　工作人員一看，1999年XX省初中生作文競賽獲獎作品集，目錄上有兩行被劃了線。

　　他拿過書仔細看了下，一篇初賽優秀作品，一篇一等獎獲獎作品，確認是同一個人寫的，把書收下，沒什么驚奇的點了點頭，放他進去了。

　　考試現場也很簡單，沒什么隆重的儀式，感覺跟去省里參加作文大賽差不多，就是一群人往教室里一坐，監考老師一來，然后開考。

　　當老師抽出考題，把題目往黑板上一寫，下面頓時有些嘈雜。

　　因為這個主題太不一樣了，跟大家平時的考試作文截然不同。

　　主題：扇子。

　　就倆字！

　　其他的除了些基本要求，完全任人自由發揮。

　　唐明耀在看到考題的第一時間就沉下心來，認真思考怎么寫，才能出彩。

　　新概念，突出在一個新字上。

　　按照高考作文的套路，寫個“男同學因為一把扇子誤會了女同學，后來這位男同學認識到了錯誤，主動道歉，于是和女同學重新做回好朋友，一起立志當四有新人…”這樣的故事，百分百被淘汰！

　　如何破題很重要！

　　唐明耀上輩子沒關注過新概念作文大賽，唯一記得的，就是從里面走出的那幾個名人，至于第二屆新概念作文的復賽考題？

　　抱歉，沒印象！

　　所以現在坐在賽場上，他和其他學生是一樣的，都是第一次拿到題目，當場現想怎么寫。

　　求新，首先從文章的立意上就得有所突破，不能只寫扇子會扇風，還得寫它上面寄托的文化，比如文人的折扇，就被賦予了特殊的文化底蘊；又比如戲曲里旦角的折扇，就有73種用法，抱月扇、落花扇、撲蝶扇…只聽名字就足夠溫柔婉轉；還有諸葛亮、周瑜的扇子，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅，又是一層不同的含義…

　　每種含義，都能成為一篇文章的主題，全看創作者怎么選。

　　唐明耀在腦子里過了好幾個主題，都覺得不滿意。

　　主要是太淺顯了點，可能會跟其他參賽者撞題，而且寫出來新意也不夠。

　　他換了個思維角度，心想光在立意上創新不夠，那就在表達上也來點新的。

　　從人的角度寫扇子，至少90%的學生會這樣寫，那么反過來，從扇子的角度寫人，會不會比較新穎？

　　好像是的。

　　再來一點，新概念作文還要真體驗，就是要落到實地。

　　那些文人風骨，戲曲歷史，看似高雅，卻無法落地，很難打動人。

　　如果能選一個主題，與現實結合，是不是就能落地了？

　　最近幾年，社會上有什么現象，與扇子相關的，能引起人們共鳴的？又能與扇子的文化內涵相結合的？

　　把以上所有思考全都糅合起來，一篇文章似乎就有點味道了。

　　想了半個小時，唐明耀才開始動筆寫作。

題目：一把扇子的傳奇一生　　開篇寫：

　　我是一把折扇，來自蘇洲。世人附庸風雅，給我取了個名字，叫做文人扇。不過我覺得，我首先是一把扇風的扇子，然后才是文人扇。

　　我的扇骨，選自深山老林上了年份的湘妃竹，從中截取了最端正老道的一段，存放八年以上，再經過高溫、火烤、打磨、拋光等十數道工藝，加工而成。

　　每一道工藝，經手的都是當地最有名的老師傅。他們說，我是一把工藝精湛的精品扇。

　　事實也是如此，當上等的絹布被小心翼翼糊在我的扇骨上時，我看到了周圍人驚羨的目光。有人說，這絹布可是國內最有名的手工作坊出的，上面還有當地小有名氣的國畫家親手作的畫，光憑這些，這把扇子炒一炒，就能賣一萬元！另一個人反駁他，說這等好扇，得賣八萬八千八百八十八！這世上有的是人，表面上是花錢買扇子，實際上，買的卻是文化。

　　于是我被擺在了文玩店里，標價88888元！

　　我是很欣喜的，因為如此高昂的價格，會讓我覺得自己身價不菲，我想：“拿我扇出的風，應該都是帶著清香的，不然為什么賣這么貴呢。”

　　唐明耀用第一人稱手法，夸張地寫了扇子的制作過程，以及周圍人對扇子的身價評估，還有它被擺在店里銷售的情景。

　　銷售初期，每天都有人被其高昂的售價吸引，評頭論足者眾。

　　然而卻很少有人真正動心購買，于是扇子從最初的沾沾自喜，漸漸失落，到最后他甚至想讓人給他降價，好讓他早點賣出去，發揮他作為一把扇子的功能——就是給人扇風，扇出帶有清香味的涼風。

　　皇天不負有心人，在店里呆了一年多之后，終于有一天，一個肥頭大耳的中年男人走進了店門，他穿著西裝，挺著啤酒肚，腋下夾著公文包，腰間別著大哥大，整個一暴發戶形象。

　　進門后，他也不看商品，只問：“給我來個貴的，顯得有文化的東西，能拿在手上給人看的！”

　　于是店主向他推薦了那把扇子，暴發戶一看，做工還挺精致，沒多說什么，花了88888買了下來。

　　折扇覺得很欣喜，因為終于有人欣賞自己了，他終于可以給人扇風了。

　　然而他的欣喜很快又變成了失落，因為暴發戶拿著它，并沒有用來扇風，而是丟在了車里。

　　正當折扇覺得被拋棄時，暴發戶卻帶著他，去外地拜見全國聞名的書法家，在扇子的另一面題字，花了三十萬。

　　扇子覺得自己沒有被放棄，因為主人肯花這么多錢在他身上，肯定是想讓他扇出的風更好聞，畢竟有的人是真的喜歡文墨味的。

　　只是扇子又一次失望了。

　　因為暴發戶從不用他扇風，只在各個社交場合拿出來，打開他，讓別人圍上來一陣恭維。

　　有人問暴發戶，扇子上的題字是什么意思？

　　暴發戶愕然半天，回答不出。

　　這之后，扇子隨著這位暴發戶主人，輾轉各個場合，充分發揮了它昂貴的價值，每天收到無數人的追捧。

　　但是扇子并不開心，因為他從未給任何一個人，扇過一次風。

　　幾年之后，暴發戶生意失敗，一夜之間窮困潦倒，債主上門收債，沖突之中，扇子被掀翻在地，扇面被踩破了。

　　破掉的扇子不值錢，暴發戶和債主都沒有注意到他，于是他被隨后打掃清潔的阿姨掃進了垃圾桶，扔進了路邊的垃圾堆里。

　　扇子覺得自己的扇生就要結束了，下一個等待他的，可能是城市邊緣地帶的垃圾場，在那里，他會和其他分文不值的垃圾一樣，被腐化，被分解。

　　自己的尸骨上，會沾上惡臭味，連野狗都不會聞一下。

　　原來自己并不高貴。

　　正當前路絕望時，一個穿著背心的黑瘦小男孩，把他從垃圾堆里撿了出來，高興的喊：“媽媽，我撿到一把扇子。”

　　回家之后，小男孩用透明膠帶，小心把破掉的扇面粘好。

　　炎熱的夏天，小男孩在逼仄的筒子樓里，一筆一畫寫著小學一年級的生字，汗如雨下。

　　他每寫完一排字，就拿出扇子給自己猛烈地扇風，臉上盡是燦爛的笑容。

　　扇子很滿足，他終于可以給人扇風了。