第兩百六十一章窮酸書生

　　等趙猗房一曲舞罷，耀棣高興地拍手說：“果然還是這劍舞看著好看，你以后就跳這個舞蹈吧。”

　　耀棣準備讓趙猗房再次跳一曲的時候，只見桂華走了進來，對著耀棣說：“殿下，那天我們見到那個書生求見，他手中拿著安遠侯的薦書，應不應該接見呢？”

　　“有人來找小王，自然是要見了。”耀棣很開心，來到南都之后，他感覺自己都不受到重視了。

　　趙猗房準備退下的時候，耀棣笑著說：“沒事，來找小王的，不是什么大事，你也在一旁。”

　　趙猗房伺候在一旁，很快那個老年書生走了進來，對著耀棣行禮說：“殿下，老朽這廂有禮了。”

　　“免禮，你找小王有什么事情？”

　　“老朽見小王爺喜歡聽唱詞，于是特意有一首奉上，還請這位姑娘吟唱一番。”

　　耀棣點點頭，趙猗房接過紙，看著上面的詞，對著這個書生說：“這是賀新郎嗎？”

　　書生點點頭，趙猗房先用調子唱了一番，然后才讓人奏樂對著耀棣唱道：“夢繞神州路。悵秋風、連營畫角，故宮離黍。底事昆侖傾砥柱，九地玄流亂注？聚萬落千村孤兔。天意從來高難問，況人情老易悲難訴！更南浦，送君去。”

　　這半闕唱完，耀棣似懂非懂的地說：“這前面倒是挺有趣，但是后面，感覺差了那么一點那么一點意思。天意從來高難問，這句小王知道，這是化用的杜工部，天意高難問，人情老易悲。”

　　書生彎腰行禮，說耀棣說的是，這句的確是化用這個典。

　　然后趙猗房再次念下闋：“涼生岸柳催殘暑。耿斜河、疏星淡月，斷云微度。萬里江山知何處？回首對床夜語。雁不到、書成誰與？目盡青天懷今古，肯兒曹恩怨相而汝？舉大白，聽金縷。”

　　耀棣高興地說：“這后面好，這首詞除了更南浦，送君去，不好之外，其他的都很好。”

　　書生沒有說什么，看著耀棣說：“殿下，不知道你是否知道這一首詞說的什么？”

　　“不太明白，只是覺得有豪氣，昆侖傾砥柱嗎，玄流亂注，這一句真是寫的好。你和小王說說吧。”

　　“這首詞老朽寫作天定三年，那一年，老朽不才，還是魏臣，這前面兩句，是老朽感嘆魏朝即將滅亡。這天下紛紛亂亂，外加玄河決堤。老朽看到了千村萬戶殘破，心有戚戚。”

　　“你這首詞似乎要送給某人？”耀棣不喜歡送君去那句，但是也明白，這首詞是友人相送。

　　書生點頭，對著耀棣說：“那時候老朽一個好朋友，準備前去京城，為那時太子，也是如今圣上效力。老朽于是告訴她，圣人的心意從來是無人知道的。而且我們之間多年的感情，如今分離，老朽的又應該是何等傷心。”

　　“嗯？你的朋友最后見到圣人嗎？”

　　“見到了，承蒙圣人不棄，讓她當了一個不大不小的官。說來慚愧，這一首詞下半闕還是她填的。”

　　“這人小王見過嗎？”耀棣倒是有了興趣了，書生沒有直接回答說：“小王子恐怕是見過了，只不過她如今是貴人，老朽若是說出的她的名字，怕殿下笑我如今滿頭白發，還要攀附權貴。”

　　耀棣見書生不愿意說，也沒有多管，他詢問下半闕說的什么。

　　“下半闕的景物，不用老朽解釋了，這萬里江山知何處，是說我們兩人分別了之后，隔著萬里江山，不知道對方的處境。這里知何處，也指她協助太子，國事又當如何？想要想以前那般對床夜語已經是不可得了。這里對床夜雨，不過是用的白樂山和玉溪生的典，非是實指。”

　　耀棣見書生要這么解釋一番，心中奇怪，這兩個男人就算真的對床夜話，也沒有什么。不過他想了想說：“對床應該是原句是能來同宿否，聆雨（原句是聽雨，耀棣為了避諱孝懿太后諱改聽為聆）對床眠，不過夜語是出自玉溪生的哪句呢？”

　　書生摸了一下腦袋，然后對著耀棣說：“老朽也忘了，這人老了，記憶不好，還請殿下恕罪。”

　　“無妨，你繼續吧。”

　　“后面就是她入了宮中，那么一切書信就算寫成了，也難以寄給老朽。她抬頭望天，感懷古今，這自古以來，要成大事的，怎么能夠像小孩子一樣整日那般，你埋怨我，我歸罪你。不如舉起酒杯，聽我為你唱一曲金縷曲。”

　　書生解釋完畢，耀棣看著書生說：“這么看來，你那個同伴比你還是厲害一些。你只知道圣人的心思難以揣摩，但是他卻要目盡青天。”

　　書生聽到耀棣這般說，心中一震，看著耀棣，沒有想到耀棣竟然能看出這一層意思。他過了一會兒，才對著耀棣說：“殿下，的確，她什么事情都比我看的遠。”

　　“好了，你來找小王，就是為了獻這一首詞嗎？”

　　“是的，到時候希望殿下能夠在圣人面前吟誦這一首詞，以圣人的才智，一定能猜出她是誰？”

　　“你這么說起來，小王倒是又興趣了，這個人到底是誰？你不愿意說的話，那么就告訴小王，他是死是活，是還在當官，還是已經乞骸了。”

　　“她已經去世了。”書生說到這里，眼中出現了點點淚花。耀棣說了一聲遺憾，然后對著書生說：“小王若是見到圣人，一定會為在圣人面前吟誦這首詞。圣人知道了之后，或許會給追封他一個美謚。”

　　賜謚在虞朝是一個恩典，除了四妃和國公，沒有立下大功勞的，是沒有資格有謚號的。

　　耀棣心想這個書生是為他朋友抱不平，想要用這一首詞來說動圣人，讓圣人賜謚。

　　“那就多謝殿下了，其實老夫，只是想告訴圣人，有些人未必如他知道的那般。”

　　這話在耀棣看來沒有什么區別，于是對書生說：“那么你是否愿意當官呢？”

　　“多謝殿下了，老朽已經過了知命之年，對于仕途已經沒有那么熱心了。只不過老朽有一個不情之請，不知道殿下是否能夠答應？”

　　“你說吧。”

　　“老朽少年時，自負有帝師之才，恨未能遇到明主，如今老矣，方知少時之荒謬。但是老朽還不死心，希望能夠教導殿下你幾天，實現兒時的愿望。”

　　耀棣見這書生談論詩詞時候倒是有趣，心想自己閑著也是閑著，于是點頭答應了。

　　這幾天，耀棣發現這個書生的學問比起自己老師還能厲害，這個書生不但懂今文，還會寫古文，他教耀棣尚書，給耀棣一種茅塞頓開的感覺。

　　見書生真的有本事，耀棣又想起了帝范里面的那句話，他拿出來，沒有給書生看書名，對著書生說：“老師，你看這是不是旁求俊五？”

　　“是的，這的確寫的旁求俊五。”

　　耀棣高興，心想自己果然沒有認錯字，然后對著書生說：“那么，這四個字應該怎么解釋呢？”

　　“這個是用的典，出自文心雕龍，原句是及孝武益明，旁求俊乂，對策者以第一登庸，射策者以甲科入仕，斯固選賢要術也”

　　“啊，老師你剛才說的是旁求俊乂嗎？”

　　“俊五也罷，俊乂也罷，你是王子，不用尋章摘句，你只要明白這個意思就可以了，俊乂是它，俊五也是他。日后殿下你開科舉士，選賢舉能，便是這四個字的意思。”

　　耀棣開心起來，對著這個書生說：“不愧是老師，魏姨還非要說這是圣人寫的別字。”

　　書生當做沒有聽到，耀棣也拿著帝范，讓書生講解起來。

　　這書生講解的深入淺出，耀棣聽的很高興，整天纏著這個書生，也不聽歌曲。

　　四皇子原本得知一個書生來到皇宮，還有一些擔心，但是見耀棣一心求教書籍，也就放心了。

　　半個月之后，一本帝范就被講解完畢了，最后耀棣有些感嘆地說：“老師，我母親說了，若是圣人問起來，我要回答，共理曠道，共守重任，那么老師應該認為我應該回答什么呢？”

　　“不如回答禮樂之興，以儒為本。宏風導俗，莫尚于文；敷教訓人，莫善于學。”

　　“為什么？”

　　“殿下，你日后就知道了。不過殿下，老朽也要送你帝范里面的一句話。土地雖廣，好戰則人彫；邦國雖安，亟戰則人殆。”

　　耀棣點點頭，對著書生說：“小王知道了，小王會記得。”

　　書生見著耀棣不以為然的樣子，深深嘆了一口氣。

　　“老師，你為何嘆氣？”

　　“沒事，希望是老師我多心了吧。如今老朽心愿已經了結，多謝殿下能給老朽這個機會，明日殿下就會回京了，老朽也應該告退了。”

　　“老師，你不愿意和小王一起回到京師嗎？”

　　書生搖搖頭，告訴耀棣，自己已經老了，受不了這奔波之苦，如今心愿已經了結，自己也應該告退了。

　　耀棣見無法挽留，于是親自設宴，招待書生，第二天早上，耀棣他們離開的時候，書生也離開了。