【1691】需要的教育1

　　“哎呀。”文文媽媽快樂死了，手指頭不禁拍下磊磊這娃子虎頭虎腦太機靈的小腦瓜，說，“你這是和你爸搶你媽呀。”

　　什么叫做搶？磊磊哼哼小鼻頭。媽媽一直是他的，誰都搶不走。

　　“媽媽。”磊磊的小手忽然抱住了媽媽的腿。

　　兒子這又是怎么了？寧云夕彎下腰摸摸兒子的頭發。

　　阿姨說到搶媽媽，磊磊是想起了醫院里小孩子的哭聲。那些人說，說什么閻王爺搶走了小朋友的媽媽。

　　“媽媽走了。”磊磊仰起頭看著媽媽說。

　　“你媽媽不是在這嗎？”文文媽媽疑問。

　　寧云夕是聽說了她剛走去醫生辦公室后不會兒醫院里發生的事，說是有兩個孩子失去了他們的母親。生死有命，每個人每時每刻都可能在面對著死亡。不說生病，出門發生個意外是都陰陽相隔。在醫院里這種事情最常見了。

　　小朋友上醫院除了怕疼怕打針，實際上在他們內心里有一種作為生物對死亡本能的恐懼存在，這是他們怕醫院最根本的原因。不說小朋友，成人同樣懼怕醫院的大有人在。都是懼怕死亡。而國人怕死亡有些甚至怕到怕體檢的地步，怕體檢結果一出來人就死了。這是完全不科學的。

　　相比之下，可能國外西方國家的情況好一些。那是因為他們從小有接受過相關的教育。國外的家長很早會給孩子灌輸性的教育，灌輸愛的教育，灌輸死亡的教育。在國內，這些話題在家長的口里反而成了忌諱，主要是家長自己都忌諱。

　　傳統的落后的教育方式無疑要變得更科學，難不難？真有點難。

　　只看寧云夕趁這個機會開始和兒子講：“他們媽媽不是走了，是死了。”

　　孟爺爺孟奶奶和文文媽媽登時瞪直了眼睛望著她。緊接著，孟奶奶急忙攔住她道：“云夕，他小，別和他說這些。”

　　老人家怕孩子聽了晚上做噩夢。

　　文文媽媽直接質疑：“他小能聽得懂這些嗎？”

　　不要說磊磊小能不能聽懂什么叫做死亡，她這個大夫的愛人到現在都不是很理解什么叫做死亡。據說，科學家都在研究死亡怎么回事呢。

　　死亡是什么？磊磊好奇的小腦袋轉動著，看看左邊，看看右邊。見媽媽說了這話以后，太爺爺太奶奶神情緊張，文文哥哥的媽媽神情古怪。小四叔小姑姑都不說話了。三姑姑更是一臉子沉默到現在。對比其他人，孟晨熙此刻對死亡話題的忌諱顯然更深。因為她在醫院里的心情還沒有完全調節過來。好奇怪。磊磊想。死亡究竟是什么。為什么一說這個詞，這么多大人那個表情都不對了。

　　孟奶奶反正是堅決反對寧云夕給孩子說這些東西，一直攔著說：“磊磊，來，太奶奶給你弄點吃的。想吃饅頭嗎？”

　　聽說有吃的，小娃子磊磊的小嘴巴馬上饞了，沖太奶奶流口水，屁顛屁顛跑著跟太奶奶去廚房了。

　　文文媽媽看看寧老師的表情。

　　寧云夕有些嘆氣。