第4章 專業課
上午的課程基本上就是講述三省六部的制度，里面有很多繁瑣的內容，眾人聽得頭暈腦脹，到了后面也都迷迷糊糊忘了提問。
老先生張塤也不管他們懂不懂，只要沒人提問就一口氣的講下去，中午前講完便讓他們直接休息，說是下午有專業課。
這仙界不需要吃喝，身體也跟還是人類時不太一樣，而且這里也沒有糧食，最多喝點水就是了。
所謂的休息，就是趴在桌子上假寐一會兒，或是幾人聊聊天，放松一下精神，準備下午繼續學習。
直到太陽過了中天，開始有老師陸續而來，領走自己需要的學生。
先是戶部的人來了，帶走了一批學員，然后是吏部又帶走一批，不久后進來一位不茍言笑的老人，自稱工灶，把414號路燈等十幾個人帶走了。
“我不記得百家姓里有姓工的啊。”
走在路上，一個跟414號路燈聊得不錯，叫做魚雷87號的人湊到他身邊說道。
“我記憶中也沒有。”
414號路燈想了想說道。
不茍言笑的老師工灶聽到他們的對話，回頭說道：“百家姓雖然是火神寫出來的，但也沒說一定要取里面的姓氏，火神一向大度，這種事情上不會計較。”
他說完便繼續帶著眾人走向教室，而后面議論聲立刻小了很多。
之所以議論聲小了，是因為這些人知道，他們遇到一個頑固派。
所謂頑固派，就是死咬著他們記憶中那點東西不放，便是連對太初的稱呼，對聯盟的稱呼都沿用太初成神前的稱呼而不變的人。
這些人一張口，基本就會暴露出來，而這幫人，也多不喜歡別人在他們面前使用太初、太初聯盟等稱呼。
所以他們變得小心翼翼起來，不想惹老師生氣，免得被訓斥。
就這樣眾人沉默的跟著工灶一路走到一個大教室，便看到這個空曠的教室當中有一個長桌，而長桌上則有許多各式各樣的石頭和一臺大機器。
414號路燈一眼便認出一塊石頭，那是路燈石，他工作的地方就在這樣一塊石頭中。
“這些東西里有些是你們熟悉的，有些是你們不熟悉的，但都是咱們工部這幾年研發出來的。”
工灶說著上前拿起一個圓形石球，向學員們問道：“有認得這個的么？”
那與414號路燈相熟的魚雷87號立刻站出來道：“這是魚雷圖騰石，取震圖騰柱雷屬性力量轉化的圖騰石，內部被改造，可容我等入住，使用時可外放雷電，用于聯盟東海城捕魚之用，也有狩獵隊在用，但不多。”
“為什么不多？”
有人好奇的問道。
“外放雷電非常耗費信仰之力，所以被控制使用。”
不等魚雷87號回答，老師工灶便自顧的回答道，同時他還認真的掃視所有人，說教起來。
“如果只是研發，當然困難，但只要投入足夠，總有頭緒，但研發出來的東西想投入使用，就需要綜合考量，其中節能是重要的考核標準之一。”
眾人自然點頭，表示記在心中，工灶也不再重復，又拿起一個石球向眾人詢問。
“這是火爐圖騰石，屬少陽屬性圖騰火，其火炙熱，用于族人生火煮飯。”
414號路燈看著回答的這個人，想著他的應該是跟火爐43號一個工種。
“對也不對。”
工灶在那人詫異的注視下說道：“這是新品種，融合了巽卦圖騰柱的風屬性力量，火勢更猛，但在之前的一次使用中有失敗案例，現在被緊急收回，重新煉制。”
那人恍然，414號路燈則想起火爐43號。
工灶沒有多說，直接拿起下一個石球詢問，這一次是路燈圖騰石，414號路燈剛要回答，卻被別人搶先開口。
“這是路燈圖騰石，里面配有通話工具，使用最好的是朱雀大街414號路燈。”
這人說話之后望向錯愕的414號路燈，對他說道：“我是東海大街43號路燈。”
414號路燈恍然，他也知道自己在同行中還是比較出名的，便點點頭沒有多說什么。
工灶特意看了414號路燈一眼，沒有多說什么，拿起下一個長筒形石器，這東西眾人都看不明白了。
工灶也沒問他們，直接自顧自的說道：“雷射槍，攻擊距離百米最佳，破壞力巨大，耗費信仰之力巨大，是一個不會量產使用的器具，但有研究價值。”
他說完直接走向下一個物件，那是一個雙肩背著籃子一樣的物件，體積很大，有半身長寬。
“單人飛行器，借助風圖騰石研發出來的，續航能力差，安全性小，信仰之力消耗巨大，所以同樣不能量產，具有研究價值但暫時沒有投入人力研究。”
眾人看著那東西，都有些不太明白，但工灶沒有在這上面浪費時間的想法，直接走向下一件。
“吸塵器，同樣是利用風屬性圖騰力量，火神搞出來的最沒用的東西，知道這是干什么用的么？”
工灶拿著那個長筒型的東西問道。
眾人自然搖頭，吸塵器三個字他們可聽不明白。
“打掃衛生用的…”
工灶搖搖頭，無奈道：“這些東西基本上都是火神領頭研發的，而這些研發中，這東西是最廢物的一個，但火神說這東西能賺女人錢…我也不知道賺女人錢有什么用。”
眾人看著工灶把這東西放下，又拿起一個小型板磚，若細看那上面好像還刻著兩個字，一個是華，另一個有些模糊不清。
“最早一代的嗚嗚機，跟路燈圖騰石里面的通話工具用處差不多，不怎么耗費信仰之力，就是有點耗費圖騰靈，不過還是很方便的。”
他說著便準備去介紹下一個，卻有學生詢問為什么叫嗚嗚機，而不像通話工具一樣叫通話機。
“因為火神說以前部落人說話就是嗚嗚嗚的，所以叫嗚嗚機。”
工灶說完拿起一個小型模型，那是一個馬車一樣的木質物品。
“風雪消失，沒有雪地自然不能利用雪橇這種便捷的工具，所以火神研發了馬車，這是模型，真正的馬車比這個要大得多。”
這是一個沒有運用圖騰力量的器物，大家倒是很好奇，但顯然工灶沒有過多講解的意思。
“落雨圖騰石，火神為預防旱災準備的，每次使用耗費圖騰力量巨大，目前為止…還沒有真正哪里需要使用過。”
一樣樣介紹過去，眾人也是開了眼界，老師工灶卻語氣平靜，神色淡然，直到最后一個碩大的機器前，工灶眼中才透露出興奮的光芒。
“初代蒸汽機。”
他拍著這個碩大的機器，眼中滿是喜愛的說道：“這東西是我們的未來，工部最后能有多大成就，都要看在這機器的研發上取得多大進展了。”
眾人自然不解，這東西大是大了點，看那結構也是用近幾年才發現的鐵打造的，可卻看不出有什么作用。
“我們將來主要的研發方向就是這個，但現在這東西對你們來說太過深奧，我們還是從理論開始講起吧。”
工灶沒有過多解釋初代蒸汽機的問題，只是讓眾人看了一眼，便轉身來到黑板前拿起一截粉筆。
他在黑板上寫下柴火、圖騰火兩個字樣，然后看向眾人。
“你們生前看不起的野人，就在使用柴火取暖、烤肉，而我們生前多用圖騰火，當然，后期因為私有制的產生，也開始有住的離圖騰火遠的族人重新使用柴火，但無論怎樣，兩相對比，圖騰火是更方便的。”
眾人點頭，這他們還是可以理解的，縱然進入仙界后沒有了記憶，但開始的時候有人引導他們，會講一些聯盟的中的習俗和歷史。
“除了方便，他們還有什么區別么？”
工灶向學員們問道，大家想一想，有人舉手道：“前者通過拾取獲得，后者拾取信仰獲得。”
“對，還有么？”
工灶問道。
“前者能灼燒族人，但后者對族人無害。”
本族的圖騰火，灼燒的本族的族人，一般都不會造成傷害。
“也對，但都沒說到點子上。”
工灶在又在黑板上寫下兩個字：能量。
“柴火能釋放的熱量和亮度是有限的，而圖騰火在這一點上遠遠的強于前者。”
眾人緩緩點頭，表示認同。
工灶轉身，又在黑板上寫下兩個字：屬性。
這一次他沒有詢問，而是直接講到：“不同的圖騰有不同的屬性，這又為我們帶來了更多可能，就像大家剛剛見到的，有風屬性、火屬性、雷屬性的應用。”
“如何把這些不同的圖騰所帶來的不同能量，和不同的圖騰火發揮出更多、更大的作用，就是我們工部要做的，你們明白么？”
眾人理解了一下，大多表示明白，少數有些不懂的凝眉苦想，工灶等待了一下，便又繼續講解下去。
“想要做到這一點并不容易，但不管怎樣你們要了解我們目前的大體方向，這也是今天讓你們看這些的目的。”
他再次掃視眾人一眼，接著說道：“在接下來的課程中，你們還會學習由火神編寫的一些書籍，如初級數學、初級自然、初級物理等等，希望你們能堅持下來。”
工灶說完，伸手指了指角落里桌子上堆滿的竹簡，示意他們發下去，作為學習材料使用。
接下來的時間，工灶給他們講解了比較簡單的數學，而這些學子中很多一學就會，因為很多內容他們前世都學過，只不過這一世忘了而已。
重學的時候，這些記憶雖然不會醒來，但還是可以增加學習速度的，而那些接受較慢的，多是在聯盟中也沒有接受這些知識的人。
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