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389 造詞

  “不理你,聽星哥說。”

  “來來來,我看你的星哥能說出什么。”

  小雪臉一紅,不再說話。

  派大星也有點不好意思,但還是沖卷毛男道:“老孟,我猜你小時候就是那種孩子吧?”

  “哈哈哈,對啊,天天就想著怎么偷懶玩呢,還傳紙條下過五子棋呢,一上課就下,下了幾個月,賊帶感。”

  “那現在你還會這樣么?”

  “當然不會了。瞎胡鬧太浪費時間,反正都去學校了,待著也是待著,與其浪費時間還不如學點什么。”卷毛說著抿了抿嘴,“哎呀,結果我就隨便這么一努力,就211了,真對不起前排那些玩兒命學習的女生。”

  “你看,你突然就知道集中精力學習了,是你爸爸揍明白的么?”派大星問道。

  “所以你說的‘用揍’的方法,在你自己身上都沒用,為什么會認為它可以教育孩子呢?你不覺得很荒謬么?”

  “也對哦…我小時候也沒少挨揍,用這招確實沒能讓我好好學習。”卷毛男說著望向小雪,“但我肯定也不是被教明白的。那時候的我,大人說話我是不會聽的,全是嘮叨廢話,道理我都懂,可憑什么要那么做,太麻煩了。”

  “想成為一個出色的人,的確是件麻煩事。”派大星繼而問說道,“所以你看,揍是沒用的,教你也不聽,但你確實變得懂事了,一定發生了什么事對吧?我們就是要探索這些事,這些過程,總結出一個規律體系。”

  卷毛男聽著突然眉色一震:“誒嘿,有點意思啊,所以這就是你說的‘知識突破口’,能幫助家長解決這些問題?”

  “是的,我們要探索暴力壓迫和說教之外的教育方法,那才是真正有效的教育,那才是父母急缺的,對社會有正面功效的知識。”派大星接著為眾人描述著未來的藍圖,“其實類似的問題還有很多,存在也很久了,教育孩子‘好好學習’只是其中一個,還有‘勇敢社交’,‘謙虛謹慎’等等,可對于這些,至今沒有一套廣泛認知的教育方案,甚至有人無知到認為孩子的這些特點統統都是天生的。我們要做的就是挖掘、研究、總結、歸納這些知識,最終將其有趣有效的表達、傳播出去,最好能包裝成30秒的短視頻。”

  花姐驚道:“費這么大勁,做30秒?這能賺到錢么?”

  “如果市場證明可行,中后期可以轉為付費知識,可以出書,開家長培訓班,做暑期夏令營,等等等等,實在不行就接廣告。”派大星看似胸有成竹,其實是在畫大餅穩定軍心,“我做過初步的考察,其實競品已經存在了,但還在初級階段,通常是‘這些妙招家長都后悔太晚知道’、‘原來名校生家長都是這樣教育孩子的’這些標題。”

  “哼,我四五年前的水平。”花姐摩著拳擦著掌,面露冷笑,“是時候給這個領域的“有點意思…有點意思…”卷毛男似乎也看到了一些希望,他突然又問道,“那具體回到剛剛那個孩子瞎玩不學習的問題,教育的具體方案應該是什么?”

  “這是商業機密,我和周游暫且保密。”派大星眨了眨眼睛。

  “我日,連我都防?”

  “哈哈,好吧,反正也不是什么了不得的事,思路異常簡潔。”派大星笑道,“其實問題的答案你早就知道了。”

  “知道什么?”卷毛男很懷疑地揉著自己的腦袋。

  “啊,我明白啦。”小雪拳掌一擊,“老孟自己小時候不就是個精神渙散不好好學習的孩子么?結果他突然明白過來,考上了大學。他是怎么改變的,他自己最清楚不過。”

  “沒錯。”派大星抬手道,“我們的研究手段之一,就是采訪很多個老孟,挖掘出促使他們‘懂事’的過程事件,把很多個‘過程’集中在一起找出共性規律。”

  “等等,可我…我清楚么?”卷毛男陷入深思,“好像就是突然有一天意識到了一件事,反正死活都要去學校,與其瞎玩睡覺荒度時間,不如學習。雖然我也不喜歡學習,但總比浪費人生強…話說我怎么就突然懂事了?”

  花姐老遠笑道:“活著活著自然就懂事了,你個鋼渣男。”

  “你這不廢話么。”卷毛男罵過之后忽然一驚,“媽的你又發明新詞了?”

  “是啊我又發明新詞了。”花姐激動地打字,“得記下來,這詞兒搞不好能熱起來,鋼渣男,形容鋼鐵直男和混蛋渣男的混合體,又鋼又渣,人間極品,對啦,就是我的同事,我的職場情感公眾號又要火了,廣告接起來!”

  她看著屏幕又忽然失落下來:“竟然…早就有這個詞了…”

  可很快她又興奮起來:“這幫人寫的都不行,瞧我的,重新定義鋼渣男。”

  “別理她。”卷毛男再次問道,“我到底是怎么懂的,星哥?”

  “就是活著活著就懂了,花姐不愧是天才。”派大星笑著點頭。

  “我日…”卷毛男的臉瞬間陷入了消沉,“我連智商都輸給花姐了?”

  “哈哈哈哈,我才是一努力起來,連我自己都害怕。”花姐樂呵過后卻搖了搖頭,“不過其實我也不知道是為什么,為什么活著活著就懂了。”

  派大星盡力解釋道:“活著活著就懂了,其實相當于把孩子的教育交給了環境,讓生活中的每個隨機事件來教育孩子,孩子每經歷一件事就會收獲一些經驗,有所成長。漂亮的女生總被夸獎,在她眼里這個世界就是諂媚的,她會自然而然地利用美貌獲取資源;初中生看到高中生拉幫結派搞校園暴力,羨慕大哥身邊有小弟有美女,自然而然地就會學著去‘混社會’,這就是環境的力量。很多父母都明白這一點,他們買學區房并非因為好學校的老師有多么高明,他們購買的實際上是教育環境,降低環境事件的隨機性,盡量讓影響孩子成長的經歷都是正面的。”

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