第60章 預測自己將會被玩弄感情的某寒
封寒決定用一個“賴”字訣，把這件事糊弄過去，不管你怎么說，反正我就是死不承認！
鹿幼溪好笑地看著封寒，這人竟然，這么無恥！
于是鹿幼溪又把紙條推過去，上面寫著：一周前，醫院里。
封寒：我身體這么好，需要上醫院嗎！
鹿幼溪：不承認就算了，反正我知道你后悔了就行，而且以后你再也沒機會了，很開心。
封寒：什么后悔啊，完全聽不懂你在說什么~
你想讓我在你面前表演后悔懊惱，痛不欲生，哼，偏不如你愿！不僅如此，我還要積極面對余生的每一天呢！
因為講臺是一個教室里最高的地方，再加上封寒鹿幼溪兩位桌上的書還不夠多，祖老師輕而易舉看到了后面兩人傳遞紙條的小動作。
真是沒規矩，祖驍不好為難鹿幼溪一個小姑娘，于是沖封寒開炮，“封寒，剛才我們講的課文是荀子的勸學篇，對這篇文章，你有什么感想嗎？”
封寒沉思片刻，“我覺得荀子說得對。”
“哈哈！”
“噗！”
“說得對？”
“誰？”
課堂上哄聲一片，就連鹿幼溪都低頭偷笑起來，她有點理解這貨剛才的所作所為了，太無賴了！
祖驍沒想到這小子會這么回答，也怪自己問的太寬泛了，應該詳細一下，再來！
“那么，讀完勸學篇后，你有什么想要對你的同學們說的嗎？”祖老師又問。
“好好學習，天天向上！”封寒一本正經道，這在他們那個世界，可是偉人語錄，是關于學習最樸素最著名的道理。
不過對于班里其他人，還有祖老師而言，這是第一次聽到這樣的說法。
好好學習？天天向上？祖驍把這八個字寫在自己的教案本上，忖摸了一陣，還真是直指核心的勸學之言，短小精悍，而且明了易懂，高明，相當高明！
祖驍又故意為難封寒，“這個說法太簡單了，說給小學生聽還行，既然是說給高中生的，怎么也得用上修辭吧。”
哦，這是嫌我應付，那好吧，封寒又想了一句，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，瑾以此句，與各位同學共勉。”
這句話一出，不僅祖驍，班里同學們也都驚著呢，這是哪位古之賢者的名言，好特么有道理啊！
韓愈，韓昌黎，絕對算是一位古之賢者，唐宋八大家之首，有“百代文宗”的美譽，這句經典的治學名言就出自韓宗師之口，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書，只有勤奮才能成功，后來還被收錄到了增廣賢文中。
當然，現在的人們是聽不到這句振聾發聵的名言了，以至于乍一聽到，全都像是聽到了真理，陳晴還舉手提問，“祖老師，這句名言是誰說的啊？怎么之前沒聽過呢？”
書山，學海，有路，無涯，勤，苦，為徑，作舟！
好對仗，好比喻，好妥帖！他真的只有十六歲嗎！祖驍看著封寒，回答了陳晴，“沒聽過正常，這是封寒同學的名言啊。”
“什么！”
“怎么可能！”
“不會吧！”
“別逗了！”
陳晴扭頭看著封寒，這么富含哲理的話，怎么可能是他原創的！
云大川也往后靠，貼近封寒問，“哥們兒，說實話吧，從哪兒抄來的？”
封寒沒理他，直接問祖驍，“老師，我的回答還行吧，可以坐下了嗎？”
“請坐！”祖驍又把這句記在本本上，不僅他，班里不少同學都在記，這句話完全可以作為自己的座右銘啊！而且，用在作文里，也會顯得蠻有逼格的啊！
對于高中作文這個另類的文學體裁，名言警句是其中重要的組成部分，收集名言是高中生們最愛干的事之一。
接下來，封寒老實聽課，很巧，勸學這篇古文，在他那個世界，也是在高二學的，不過是刪減版，比如“故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也…”“南方有鳥焉，名曰蒙鳩，以羽為巢…”“是故無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功…”為了方便學生的背誦，這些段落都是整段刪除的。
不過封寒當時學的時候是一點感覺都沒有，可見古人的文章也是夠散的，刪掉了一半，完全不影響閱讀和內核。
現在封寒重點在聽他沒學過的另一半，老祖確實是個優秀的語文老師，每個典故，他都能信手拈來，又不會過多贅述，影響教學進度，一些閑言碎語作為枯燥古文課堂上的調劑，還是很有趣的，不知不覺，一節課就這么過去了。
下課鈴聲響后，祖驍第一時間走人，他知道，接下來他們班會比較擁擠。
果不其然，甲乙丙三個班全都烏壓壓圍了過來，而鹿皓歌也第一時間從后門進了菊班教室，驚訝地看著和封寒坐在一起的堂妹！
“小溪，你怎么跟他坐一塊啊，多危險啊！”小鹿一點都給哥們兒面子。
封寒不樂意聽了，“跟我坐一塊怎么危險了，是她主動的呢！”
封寒剛說完，就被迫給鹿皓歌讓了座，“走開走開，讓我和小溪待會兒！”這時本班的同學已經將兩只小鹿包圍了，云大川占據地理優勢，直接把日記本掏出來，“小仙女，能給我簽個名嗎！”
封寒走到門口，外班的也涌了進來，一副明星見面會的架勢，他差點沒出去。
小鹿知道妹妹希望過普通高中生的生活，于是出面幫她擋下云大川，“你會給你的同學要簽名啊，拿走！”“同學們聽我說，聊天說話可以，打聽八卦不行，而且拒絕簽名合影這種要求！遞情書的趁早滾蛋！”
封寒來到竹班教室，竹班已經空了大半，也都去隔壁看明星了，剩下的多為女生和大熊。
封寒問大熊，“如果我和你小姨子有了過節，你站在哪邊？”
熊迪思考了一會兒，“小鹿站哪邊，我就站哪邊~”
老實人也會學耍滑頭了，封寒對這個世界絕望了。
見封寒失落的樣子，熊迪認真了，“你不會真的跟她有過節了吧，她才去你們班上了一節課啊？”
“對啊，一節課，而且現在我倆是同桌。”封寒嘆了一聲，有種預感，自己將來的日子會不好過。
聽到這，熊迪的眉頭皺了起來，封寒道，“你也覺得不太妙，是吧！”
熊迪點頭，“就你倆的成績，竟然還是同桌，算是毀了~”
咦，說啥嘞，我不是這個意思啊！“你不知道，你這個小姨子，不簡單啊，我這個人很單純的，我覺得，我覺得我的感情會被她玩弄啊！”
熊迪認真地看著封寒，兩人同時沉默，最后大熊憋出一句，“那不是正合你意~”
高二語文組辦公室，祖驍看著教案本上的“書山學海”，感慨不已，為什么這么經典的句子，自己窮其一生也寫不出一句，而封寒卻像不要錢般，張嘴就來！
祖驍決定了，下午就買一副空白的對聯，請酷愛書法的獨孤校長把這一句寫下來，掛在教室黑板兩側，用以激勵同學們！
與此同時，在首都一場關于新版語文教科書的會議上，就咕咚來了和小馬過河兩篇小故事，場上的討論氣氛很熱鬧…