因為學員白天都要開工,所以課程被約在了下午三點半,當然,因為劇組那邊不放人導致遲到也算正常,只不過他們的第一節課就別想拿到及格就是了。
有王梓萱在,自然不需要陸澤整理講桌,她主動承擔了掃除的工作,將黑板擦的干干凈凈,一絲粉筆灰的痕跡都沒有留在上面,又重新打開了一盒粉筆擺在講桌右上角,最后跑出去給陸澤買了一瓶茉莉蜜茶和含片,這幅姿態和身高相貌,像極了值日的小學生。
下午兩點四十分,第一個學員到了,是個女孩,只有她自己,沒有結伴來,似乎是聽到了教室里有動靜,便敲了敲門,聽到里面的人應允了,這才推門進來。
只是第一眼見到正主,一瞬間她就感覺站不住了,頭暈,真的暈,這年紀輕輕的,血壓卻蹭蹭蹭的上來了,一個沒站穩,就靠在了門框上,又向下滑動了將近三十厘米,最后總算用腳抵住門框,把身形站穩了。
“陸…陸…陸…老師好!”
忽然猛的一個九十度鞠躬,背后的書包直接砸在了頭上,動作幅度之大,嚇了陸澤一跳,還以為要表演點才藝,來個空翻之類的。
“嗯,自己找地方坐吧。”
“謝謝陸老師!”
這女孩個子不高,嗓門倒是很大,中氣十足的對陸澤說了聲謝謝,扭頭很快速的選定了自己的位置,當然是第一排啦。
可能她本身對陸澤帶有那么一絲絲的敬畏,所以坐在位子上之后,并沒有跟陸澤再搭話,將書包打開,筆記、水杯這些東西擺放整齊后,連看都不敢看陸澤,只顧著低頭玩手機,估計是在一些社交軟件上發表著感慨。
很快,第二波學生入場,雖然不像第一個女孩那樣夸張,但見到陸澤后也是被震驚到連話都說不出來,就這么傻乎乎的站著與陸澤對視,直到陸澤指揮他們落座,才讓他們如同進了水,短路的機器人一樣,同手同腳的走到自己選定的位置上去。
隨后是第三波,第四波,有單來的,有結伴兒的,但無一例外,見到陸澤后都整個人都傻了。
王梓萱拿著手持DV拍攝到了他們的表情以及動作,見學員都是這幅模樣,若有所思的點了點頭,她之前還不清楚陸澤對于群演們來說意味著什么,但現在,倒是有了明確的認知,陸澤,無疑是群演的神話,甚至于是信仰,當與自己崇拜至極的對象近距離接觸后,這種表情并不奇怪,完全可以理解。
三點二十五分,全員到場,有些學員額頭上還有汗珠,估計是從片場直接跑來的,陸澤or上工?去他娘的上工!有見偶像重要嗎?
這一刻,人人都是追星族,之前大伙兒還以為,免費的義務培訓班壓根沒什么用,無非是哪個領導想開班混點資歷,甚至是套點經費花花,但現在,陸澤的出現將他們對于培訓班的所有輕視都推翻了。
這是要玩真格的了。
本想熬時間的心思都被收起來了,大伙拿出筆記,一副認真聽講的模樣,估計他們這幫人最認真聽的一堂課,就是現在這節了。
“我先來點下名,聽到名字的同學請舉手。”
他叫到了所有學員的名字,沒有缺席,當聽到陸澤念出自己名字時,學員整個人都飄了,甚至比自己的女朋友第一次叫自己老公都要激動。
“拿手機拍視頻的同學請把手機放下,并且調成靜音,每一節課程都會被錄制下來發到培訓班的網站上,就不用麻煩你們了,現在認真聽課就好,不用起立,這不是學校,你們也不是中學生,以后說老師好這個步驟可以省略。”
“很高興今天能跟大家見面,自我介紹就免了吧,畢竟大家都熟,這是我人生中第一次做老師,也請大家包容一下,我的課堂規矩跟學校是一樣的,你們能認真聽課,就OK,行了,廢話不多說,咱們正式上課,首先我問大家一個問題,你們認為群演是什么,群演的工作是什么?”
他脫掉了外套,將長袖卷起,從粉筆盒從拿出一根白色粉筆,習慣性的用夾煙的手法將粉筆夾在指縫中間,卻并沒有把問題寫在黑板上,指了指第一個到場的女孩,安靜的等待著她的答案。
“增加背景人數…充當背景板。”
她猶豫了很久,最終說出了自己的心中所想,她的回答其實很接近陸澤想要的答案,只是仍差了一點,讓陸澤不是很滿意,仍期待著她能繼續補充,但見她雙腿都打了擺子,便只能讓她先坐下。
又叫了幾個人,他們的回答跟第一個女孩所說的差不多,甚至更狹義一些,有點小聰明的甚至去搜索引擎上查了一遍群演的定義,但那種泛指,也不是陸澤想要的答案。
目光巡視了一圈,他靠著講桌,手指在褲線上輕輕點觸,卻沒再見有人舉手,最后只好放棄,自己在黑板上書寫。
“群演,增加場景活性的重要元素,是片場所處時代的真實反映,群特,結合片場所處時代中,樹立小人物的典型。”
他圍著這句話畫了個圈,著重的點了兩下,將粉筆重新扔進盒中,拍了拍手上的灰塵,放棄了用粉筆的打算,他這才發現,他寫的粉筆字太他娘的難看了。
“這句話記下來,并且能做到,你們就可以畢業了,這節課我們不會著重講理論,也不會著重實踐,我們需要做的,就是圍繞著這群演的工作職能來展開討論。”
“首先大家要明確一點,群演不會是劇情展現的主要角色,就像那位女同學說的一樣,簡單來講就是背景板,作為背景板,一定要淡化自己的存在,這跟自己的站位有關,跟肢體的協調性有關,跟面部表情有關,在沒有臺詞的前提下,這是句話是成立的。”
“不要表現自己,這句話不用我再重復了吧?大家都在劇組做了這么久,心里應該都清楚,但不表現自己,并不代表我們什么都不用想,在上工之前,一定要對現場環境以及人物身份有一定的認知,不用十分詳細,但要進行模擬。”
雖然是第一次做老師,但陸澤的語言節奏卻把控的非常好,這源自于對于臺詞的掌控能力,將語速放慢,口齒非常清晰,語調有變化,將所講重點用重音做了提示,再口頭的表達給學員,給他們留下充足的時間記錄,這點非常重要,很明顯,陸澤做的很成功。
這堂課,沒出現什么杠精學員,或者是刺頭給陸澤出難題,因為大家心里都門兒清,你那點小常識還想考住陸澤?人家說話噴出的口水都比你那點知識量大,給陸澤增加點難度?不存在的。
漸漸的,大家都被陸澤的理論所吸引了,開始對陸澤所描述的群演職能有了一定的認同感。
他們不想做明星,因為這個夢早就被殺死了,他們所想的,只是要做好群演,收入能高點就行了。
這也是電協創辦群演培訓班的根本目的,他們想培養的,不是懷著明星夢的熱血青年,而是腳踏實地,只想做群演的人,這不是在扼殺理想,而是幫助他們美化現實。
“就比如說,我是戰爭時期的難民,士兵拉住我問情況,我該怎么表演?窩窩囊囊過去,還把手伸進另一只手的袖子里?對士兵點頭哈腰的回答?這樣你會成為這一幕的異類,觀眾的目光投在你身上時,你的一個突兀動作就會導致與節奏產生脫節,甚至會逗笑觀眾,你們應該都會《亮劍》里被坂田聯隊抓住的羊倌有印象吧?他就是一個很好的例子,他就是這么做的,導致畫面變的松散,卸掉了那種緊張的情緒。”
“這個時候,無論是背著手,還是手放在肚子上十指交叉,都要比手插進袖口要更恰當,一定要記住,融入環境,融入故事情節,是最好的淡化自己的辦法,這也是導演們最喜歡的,只要能做到這一點,不影響節奏,你的薪水一定會漲。”
他不想現在就教學員們如何優化肢體動作,更不會教學員們控制面部表情,甚至連臺詞都不會去教,因為現在聊這些還為時尚早,其次,如何淡化自己的存在感,不影響整體風格,不成為布景里的異類,才是群演的靈魂。
并且陸澤也會在敘述的過程中,做出跟語言表達中相同的動作,來證明自己的理論正確性。
在座的學員們都是群特,這方面的知識尤為重要,他們自己也清楚,很快,字跡就鋪滿了一頁紙張,甚至第二頁,第三頁。
同時,陸澤也會抽選幾名同學,來回答他所提出的問題,也就是在一種布景下,作為僅有三句臺詞的他們該如何選擇的自己動作,這個問題很簡單,只要認真思考過,沒人會答不上來,畢竟答案多種多樣,只要與布景相符就可以了。
這是一節難度并不大的課程,甚至十分輕松愉悅,愉悅到學員們漸漸的忘記了時間的流逝,直到陸澤看了一眼手表,宣布第一節課程到此結束。
“陸老師,您再教教我們吧。”
能跟偶像學知識,這可能是他們人生中唯一的機會,所以他們想把握住,只可惜,陸澤準備的教案就這么多,正正好好一個半小時全部講完,他只能對學員們說了聲抱歉。
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“不好意思各位同學,我這邊確實沒準備這么多的教案,而且我本身也是橫店出來的,所以在橫店也有一些好友,十幾年不見,自然得聚聚,如今定下了時間,實在是不能遲到,我們還會再見面的,各位同學請加油努力,未來可期,來,我們合張影吧,梓萱。”
她跑過來,拿著相機,見陸澤搬過凳子坐在課桌過路中間,這幫學生都沒超過三十歲,心態年輕著呢,也不在座位上坐著了,膽子大的主動站在了陸澤身后,雙手輕輕的搭在陸澤肩膀上。
大家就這么湊成一堆,除陸澤這里,其他的地方都擠的一塌糊涂,小王同學喊了聲茄子,按下快門,這一刻畫面定格,停留在了離別前的那一刻。
通知大家去微博里找這張照片后,大家起身,送別了陸澤,見陸澤揮了揮手,也都露出了笑臉使勁應了回去,一直到陸澤上車。
“陸哥,這成績怎么打?”
“都打優吧,今晚弄完,明天送到公會去,小劉,去濱江聽月軒。”