第一百八十五章 師父威武
巨石因內含精鐵分散，整塊巨石質地堅硬，就有許多弟子來此試劍，久而久之，此石就成了試劍石，此巨石大如小山，也稱試劍峰。
試劍峰不知存在了多少年，上面劍痕累累，依然屹立沒有大的改變。
此刻，殷青梨一劍下去，試劍峰自上而下被筆直地分開兩半！
殷青梨劈了試劍峰之后，揮甩下衣袖，給三位弟子傳音道，“還不快回峰？”
一開始，三位弟子都不知道師父御空而立要做什么，等殷青梨擊響天擎鐘后，三位弟子表現各不相同。
冷越依然冷靜，神情都沒怎么變，赫連秋只震驚了一下就為師父擔心起來，她知道宗門有天擎鐘的存在，可天擎鐘不是那么好敲的，擔心師父會因此受罰。
而林千藍是被殷青梨的這一手給震住了，她知道師父所說的被人妄議的落煙峰弟子就是她。
二師姐沒隱瞞她，她知道了那天她回到萬藥峰碰到的那幾位認識的人，為什么會那般的表現了，是有人惡意地在宗門傳她流言，說她暗中以相貌媚惑男修來換取丹藥等物。
其后，還被有心人傳給了青輝真人，才有了青輝真人想收她為侍妾，從而引發出的一系列事件。
師父是在為她出頭！正面、強勢地來制止針對她的流言蜚語！
以如此霸氣盡露的方式…
把事情鬧得更大發了。
可她，喜歡！
要說之前她在虛天宗出了大名，這回可要大大出名了！
林千藍喜歡的生存方式中，沒有一種是要出名的，打心底不喜歡出名，沒有出名的準備，因師父的關系，估計現在虛天宗沒幾個弟子不知道她的了。
可她對此一點都不介意，情勢逼人，要怪就怪流言的始作俑者。
再想，出名不出名的，最多在修行之途上多些麻煩，與修行本身并無太大的關系，既然沒什么關系，那她有什么好介意的？
自己這個師父認的好！
“老大師父威武！”騰二在魂玉空間助威！
騰二憋壞了。
怕神獸氣息不小心泄露，它出來當個器靈展示完了回到魂玉空間后，神識就沒敢再往外放，直到林千藍出了大殿，告訴它往外看可以，但要小心，它才放出神識。
“老大師父威武！”騰二再喊，喊完了想到了老大的感受，就又喊了句，“老大以后也威武！”
林千藍反問，“我以后如果不威武呢？”
騰二自信，“有什么樣的師父就有什么樣的徒弟。老大哪能不威武！”
林千藍也是不知說什么好，小火鴉已被三師兄冷越的魅力俘獲，騰二也將被她師父的霸氣折服，那她這個主人還有存在的必要嗎？
作為兩只“叛變”靈獸的主人，真是憂傷。
不提三位弟子聽到殷青梨的召喚，回了落煙峰，就說議事大殿內的兩位真君，各有心思。
寒遠真君的目光變得深不可測。
玄元宗主氣得拍椅而起，“這個殷青梨！為弟子出頭，什么方法不好用？一點微末小事，偏就當成宗門的安危大事對待！是該好好約束約束他，省得以后再做出什么出格的事來！”
寒遠真君道，“不知是殷青梨從倪非前輩哪里知道了些什么，才會做出如此沖動之舉，還是他原本就想如此。”
玄元宗主手放在座椅扶手上，思慮道，“殷青梨雖行事無忌，但從不會無的放矢。”
忽地，大殿內響起倪非懶散的聲音，“不要亂猜了，小青梨是來讓我用破妄之眼看他弟子靈根的，單木靈根，木靈體，值得小青梨為她出頭。”
寒遠真君不知信沒信，玄遠宗主是信了倪非的話，對空回道，“倪非前輩說的是。”
殷青梨曾去過的那個庭院內，從暖閣內傳出嘖嘖兩聲，“小青梨還真是…囂張的可愛，虛天宗又該熱鬧一陣子了。”
林千藍感覺師父從仙元峰回來后不一樣了，盡管她與師父相處的時日不長，但就是有這種感覺，可具體哪里不一樣，她也說不上來。
此時，殷青梨正站在她新洞府的客廳內，皺起了眉頭。
赫連秋懂，“六師妹閉關太突然，洞府還沒來得及布置，一會我就找幾個雜役來收拾。”
“啊？”原來師父皺眉嫌她的洞府不好，林千藍自己覺著挺好的，三師兄開的洞府不僅石壁光滑，家具都給弄好了，客廳的地上還鋪了一張雪白的獸皮，站上去腳面都快被獸皮上的長毛全蓋住了，非常柔軟舒適。
殷青梨看了眼赫連秋。
赫連秋又懂，“我馬上就去安排。”
殷青梨方才坐了下來，見林千藍立在一旁，說道，“你也坐下。”
見林千藍坐下后問道，“你修煉的是什么功法？”
“《萬木訣》。”
“你修煉過雷屬性功法？”
“修煉過。”林千藍想了想，便把自己不同時修煉雷屬性功法就無法進階的事告訴了師父。
殷青梨思慮了良久，“為師也沒在典籍上看到過如同你一樣的例子，照你所說，除了比他人多修一種功法外，沒有其他的妨礙，那就暫且照此修煉，若為師查到前例，再改換不遲。”
“知道了，師父。”
殷青梨又給了她一個功法玉簡，說是可修到化神的木屬性功法，而且比《萬木訣》要強橫。能修到化神的，莫不是上乘的功法，林千藍決定馬上換。
《萬木訣》的優點也是缺點，那就是修出的靈力比較平和，平和就代表著中庸，缺乏“利”性，師父給的《木源訣》則偏于“利”，同階的情況下，用修煉《木源訣》所產生的靈力，施放的法術威力要強些。
除了功法玉簡外，法術玉簡也給了幾個，讓她自行決定修煉哪種。
并不是修煉的法術越多越好，一招練到極致，說得夸張點，可敵對方的千招萬招。
師父又問了些她平時修煉中可能會遇到的問題，只要林千藍有疑惑的地方，就會詳細地講解，大有當一個諄諄教誨弟子的良師的架式。(