第225章 思維發散
上午的語文考試沒太多可說的，跟往年相差不多。(手機站請訪問)
最后的作文發生了較大的變化，試卷給出了三個題目，考生可任選其一。
蘇子朋看到的三個題目是：1、擁有選擇權是否意味著擁有自由？2、道德與法律，那個更加重要？3、論個人與國家的關系？
“哇擦，很尖銳的題目啊。”
好在他平時也不是兩耳不聞窗外事，很多社會熱點、時事新聞，他還是比較關注的，當即就第一個題目，寫了篇自認不錯的文章出來。
下午的數學考試跟往年不同，考試時間延長了20分鐘。
前面的題目蘇子朋覺得難度不大，大部分跟基礎掛鉤，雖然有幾道大題難度較高，150分的卷面，他有把握拿140以上。
然而。
信心滿滿地做到最后一頁。
看到三道不計入總分的附加題后，蘇子朋頓時有些傻眼了。
考試結束，交了試卷。
蘇子朋有些渾渾噩噩地走出考場。
耳邊聽到不少議論聲音：
“怎么會有那種題目？”
“根本不知道怎么答啊。”
“雖然不計入總分，但還是有特殊分數的，必須得答好一點。”
家族群“相親相愛一家人”中。
蘇蕓有些焦急地發了個消息：“小朋，數學考完了么？你覺得考的怎么樣？”
蘇子朋：“（哭泣）不知道，感覺自己回答的不是太好。”
“啊！數學不是你的強項么，難道是題目特別難？”
“前面的題不難，可以拿140以上，后面三道附加題有點讓人頭大，尤其是那道‘請用自己的方式證明11等于2’，這個還用去證么？11等于2是宇宙真理，現在叫我們證明這個真理，出題人腦子秀逗了么？”
蘇蕓吃了一驚：“證明11等于2，這…”
“這個是思維發散題，而且也不是很難。”
陳今在群里說道：“你不必用復雜的公式定理去推導，可以用反證法解答，你就假設11不等于2，而是等于1或者等于3，這個世界會發生什么？如果111，那么這個宇宙會不斷地縮小、消散，最終縮為極小的一個點；如果113，那這個宇宙就會不斷增多、膨脹，變得無限巨大。”
“所以考慮到宇宙的平衡，11只能等于2。”
“如果你用這種思路去答題的話，拿到的‘特殊分數’不會太低。”
“啊！”
蘇子朋拍著腦袋大叫：“我走進誤區了，我用了一套非常復雜的公式去證明這個題目！這道題我應該拿不到多少分。”
陳今安慰道：“不要慌，今年的高考還是以常規題目為主，思維發散題不多，但是也非常重要，所以請記住，一定不要用常規思路去答題，思維盡量發散出去…越出乎意料越好。”
而他能給的提示，只有這么多了。
“嗯，謝謝姐夫！”
蘇子朋不知道姐夫怎么會知道這么多，但他還是感到豁然開朗了不少。
第二天的理綜考試。
常規題目做完后。
蘇子朋又見到了幾道附加在后面的思維發散題：
物理附加1：阿基米德曾說“給我一個支點，我就能撬動地球”，假設給你一個支點，你如何撬動地球？
物理附加2：給你一個1Kg重物體，請用你的辦法，把它加速到超光速。
化學附加1：“煉金術”是煉金師們探尋千年的技術，現在給你H、O、C、Si、Cu、U、Pb等常見元素，請你寫出三個煉金公式，煉出屬于你的黃金。
生物附加1：恐龍曾稱霸這個星球，卻又神秘滅絕，給你一個實驗室讓你復活恐龍，你會采取什么思路？
“哈哈！”
蘇子朋笑了，不難，這幾道題真的不難，他知道怎么做了。
理綜考試結束。
神清氣爽地走出考場。
耳旁聽到了不少同考場中學生的抱怨：
“物體怎么可能超過光速呢？出題人連物理常識都不要了？”
“今年的考試讓人完全摸不著頭腦。”
“還撬動地球，實際情況是，就算有堅固的支點，利用杠杠也敲不動地球，反而會把地殼層捅破，除非那根杠杠特別粗才行。”
蘇子朋搖了搖頭。
家族群中。
蘇蕓又迫不及待地問：“小朋怎么樣，那幾道附加題我知道了，真的讓人摸不清頭腦，你是怎么回答的呢？”
“很簡單，大膽地去設想就行了…”
蘇子朋滔滔不絕講起了自己的解題思路，聽得蘇蕓一愣一愣的。
陳今問道：“小朋，物理附加2你是怎么回答的，說說你的思路。”陳今很好奇他第二道物理附加題的答法。
他是怎么做到把一個物體加速到超光速？
“我的辦法是把那個物體放到一根無限長的管道中，排除其他因素，再給物體一個向下的重力加速度，大概一年后，物體的速度，就可以超過光速了。”
蘇蕓睜大了眼睛：“還能這么解題？”
“當然可以。”
陳今說道：“只要根據你給的前提條件，理論上能做到就行了，雖然現實中不可能實現，但是首先你得敢想，哪怕看起來十分荒誕，但我們應該支持這些想法，支持一些看似可笑的思維…這種思維，有時真的非常重要。”
“小朋，這道題，相信你應該能拿個不錯的分數。”
今年的高考，理科向的考試中，一共準備了78道思維發散題。
這些附加題不會計入總分，不影響總分排名。
但這些題目的特殊分值，加起來也有100分。
額外的這100分，在高分學霸不成批出現的情況下，只是起一個參考作用，不影響他們進一流大學。
可如果高分學霸太多了，一流大學確實容納不下了，思維發散分的重要性就體現出來了。
如果你常規分值很高，但思維發散能力一般，只有三五十分，那抱歉，你只能進稍差一點的大學了。
如果你常規分數、思維發散分都非常高，那你一定會是各個名牌大學爭相拉攏的人才。
甚至哪怕你常規分數不高，思維發散能力卻是極強，你也可能被欣賞你的名校破格錄取——每所名牌大學都有若干個的破格錄取的名額。
所以思維發散能力，非常非常之重要。
話說這是不是對那些思維發散能力一般的學霸，有點不太公平，畢竟不是每個人都有那個大的腦洞。
但這是沒有辦法的辦法！
未來這個社會所需要的，正是有一定發散思維、有極強解決問題能力的人才。
而這額外的100特殊分值，對總分的影響不是太大，如果你常規分數極高，依然不影響你上名牌大學…教育部有專門的計算公式，確保做到基本公平。
廣大的高考學生們，也大多接受了這種變化。
最后一門英語考完。
數百萬的高考學子，心情復雜地走出了考場。
蘇子朋也感到了前所未有的放松。
結束了。
這場漫長的賽跑，這場激烈的競爭，終于要落下帷幕了。
至于結果，他估了估分數后道：“不敢說菁華、帝大，商海交大、復丹大學應該能上吧。”
“好！那就來商海讀書，到姐姐這邊上大學！”
蘇蕓興奮地道，這樣也有一個照應。
“等錄取分數線出來再說吧。”
另一邊。
星海科技。
一場重大的新品發布會，正在緊鑼密鼓的準備與鋪天蓋地的宣傳中，即將開始。