第一百七十九章 決戰全天下的傾向

　　他們國家被楚國滅亡，自己成了亡國之人。

　　楚國人也認為他們是亡國之人。

　　這種思想，讓楚國境內民族問題太多。

　　甚至這么多年來，叛亂次數冠絕眾國之首。

　　那些小國的百姓都這么心念舊國，堅守自己的舊國身份，數百、數千年，都無法完全磨滅。

　　六國這個級別的百姓呢？

　　如何磨去他們心中自己是齊人、是魏人這個必定更加根深蒂固的觀念？

　　楚國還是以多人口，花了十數萬年時間，去吞噬少人口。

　　要是大秦滅了六國，以少人口、吞噬多人口。

　　那結果…

　　只是稍微一想，不少人就是心中一寒。

　　如何一統天下不說，光是一統天下后，如何治理這個問題，好像就難的讓人頭皮發麻。

　　“請大王明示。”商鞅等人余光對視一眼，一齊行禮道。

　　“大秦欲一統天下，不管是逐步吞噬，還是快速滅除六國，最重要的，皆是如何治理？

　　我大秦如今官員就不足，難道日后讓六國降臣、為我大秦治理天下？”帝子受淡漠的聲音帶出一絲冷意。

　　在他前世記憶中，那個大秦一統天下，但底蘊太薄。

　　所以地方上絕大部分官員都是六國投降而來的，導致中央對地方上的實際掌握太弱。

　　甚至中央都混進了太多六國官員。

　　嬴政活著還好，以他的威望壓著。

　　可他死后，鐵血秦軍又一南一北分散，加上其余分散到了全天下各郡縣，在七國這么多年的血仇之下，被六國之人輕易掀翻、吞噬。

　　即使兩個世界不同，他也絕不會如此。

　　商鞅等人立刻明白了，創建太學、學宮，大王是要培養官員！

　　但的確如此，沒有足夠多的官員儲備，大秦拿什么去治理一統之后的天下。

　　靠六國到時投降過來的大臣？

　　“孤要的不是驚才絕艷的大賢，而是足夠多治理一郡一縣的人才。

　　孤欲在學宮之中，免費招收大秦適齡之人。

　　在太學之中，開設百家院派，諸子百家，只要有學識者，皆可在其中授課。

　　但來了，那就不用走了，來我大秦、就是我大秦之人。

　　太學建立之日，傳話諸子百家，孤要的、是完整一派，想一腳踏幾只船，妄想。

　　待我大秦人才足夠之日，便是孤兵出函谷關、一統天下之時。”不容置疑的淡漠聲音，卻仿佛是極熱的火焰。

　　帶著一股無法言喻的魔性力量，頓時間，讓這大秦核心心中皆是火熱起來。

　　連商鞅這等老狐貍，都有一種熱血沸騰之感。

　　有種不管不顧，隨著面前這道身影，去拼死一場的沖動。

　　但也只是一瞬間，便壓制下來，開始細細思索帝子受的話。

　　那其中蘊含的東西，可是非常多。

　　不過，眾人都已經齊齊行禮道：“臣誓死協助大王。”

　　“都退下，明日、內閣商議學宮建立之事，那些才子、便是最好的老師。

　　學宮第一批學子結束學業，便建立太學。

　　在此之前，學宮暫由吏部管理。”帝子受一揮手，淡聲道。

　　“喏。”眾大臣行禮，向殿外而去。

　　一個個心中皆是不能平靜，有火熱、有憂慮、有沉重、有激動等等。

　　帝子受目光淡漠的看著眾人退下，他知道，這些人心中都絕不會平靜，甚至冷靜下來后，有不少更不會認同他的話。

　　但、他們沒有拒絕的權力。

　　十幾位大臣各懷心事離去，繼續處理著自己的事務。

　　白天，一切有條不紊的發展。

　　夜晚。

　　張儀府中。

　　“師兄，大王今日之言、你如何看？”一間被重重陣法籠罩的書房中，范雎看著張儀、語氣有些止不住的沉重。

　　他和張儀都是縱橫家中人，但他嚴格來說，并不是縱橫家縱橫二子。

　　只是當年得到過鬼谷子指點一段時間，拜在其門下學習，跟張儀是師兄弟關系。

　　在大秦朝堂中，一直以來都是聯手，默默抵擋著威望太高的商鞅。

　　今日帝子受的話，讓他思維真正打開了一方新的天地。

　　一統天下。

　　而不再是大秦霸業。

　　但一時的激動后，就冷靜下來，細細思索帝子受的每句話，其中蘊含的東西，讓他都感到心驚膽戰。

　　不得不來張儀這里，共同商量。

　　面色頗為忠厚的張儀，一雙精光流轉的眼睛，也是布滿凝重。

　　今日大王后來幾句話，明顯有些不搭，但他們不會以為這是一時激動說出的。

　　而是告訴他們，目的是先一統大秦核心的思想。

　　“建立太學和學宮之事你如何看？”張儀略一沉思，緩緩開口道。

　　范雎目光一眨，這個他已經考慮了數個時辰，已經明白帝子受用意，當即徐徐道：“大王說得不錯，一統天下難，但治理同樣難。

　　我們必須要有足夠的官員儲備。

　　跟稷下學宮不同，每郡一學宮，招收大秦適齡之人學習基礎，打好根基，起碼讓他們有當小吏的能力。

　　太學統領各郡學宮，同時作為高端學府，將每郡學宮結束學習的學子，培養成更加出色的人才。

　　充當縣令、以及太守、郡丞層次的人才。

　　雖然這從沒有出現過，但師弟我認為，應該能成功。”

　　張儀點點頭，贊同道：“為兄同樣如此認為，大王所說太學、學宮，一定能成功解決我大秦官員不足的問題。

　　連老師都有了，那些沒通過的才子，當學宮老師、已經足夠。

　　即使會有一些人阻攔，但在一統天下的大勢下，無異于螳臂當車、不足為慮。”

　　范雎點頭，太學、學宮肯定會阻攔一些人的利益。

　　但一統天下這四個字，足以將他、張儀、商鞅、呂不韋等等人聯合到一起，加上大王，沒人能阻攔。

　　“太學、學宮之事沒有問題，那么你認為大王所說，逐步吞噬好？還是迅速掃滅六國好？”張儀語氣更凝重了一分。

　　雖然帝子受只是一說，但他們不能不考慮。

　　這其中關聯的太多了。

　　這個問題，范雎同樣早就思索了。

　　這是秦國一統天下的大戰略，如何能不重視？

　　“兩種方式各有優劣，前者、可以穩扎穩打，逐漸消化六國，為以后治理打好根基，進退皆有利自如。

　　但這樣就會跟六國陷入消耗戰，幾國必定會多次聯合攻打我大秦，即使師兄你出馬，也不能次次打消六國顧慮、破壞聯盟，其中變故太大。

　　后者快速掃滅六國，先不說我們有沒有那個實力，這的確有助于快速決定勝局，完成一統天下的偉業。

　　劣處是即使做到了，后患也絕對無窮。”范雎沉聲道。

　　張儀略一點頭，話題一轉道：“這個現在其實并不著急，現在國內變動還沒有結束，一切準備都還沒完成。

　　大王這時說出來，應該也只是提前提醒我們，讓我們有心理準備。

　　同時凝聚人心，讓我們更加支持與他。”

　　范雎也沒有過多說這事，此時這事的確不急。

　　兩人對視一眼，知道最大的問題來了。

　　“太學之中設立百家學派，大王這是要靠攏諸子百家。”還是張儀先開口，聲音越來越凝重道：“可又要明確不接受腳踏兩只船。

　　這是在逼迫諸子百家徹底站隊啊！”

　　范雎點頭，諸子百家幾乎都是根深枝茂。

　　但除了法家、兵家等少數幾家外。

　　都是形成完整的體系，即使各國都有他們的人，但主體都是明確的。

　　派些人前來大秦太學傳播學問，諸子百家都絕不會不同意。

　　派一分支都沒問題。

　　可大王不接受腳踏兩只船這種話都說出口了。

　　顯然，大王是下定決心，讓那些諸子百家，徹底站隊。

　　不來、那就是敵人。

　　雖然沒明確說一家之中，兩派人意見不一，一派前來投靠秦國，一派投靠他國這種情況該如何？

　　但他們能感覺到，絕不會是什么喜聞樂見的辦法。

　　這并不附和一國的做事方法，因為這會招來太多不必要的敵人。

　　他們也清楚這只是帝子受給他們的預先提醒，所以很多說法，都比較大概模糊。

　　但他們都能感覺到，大王是認真的。

　　他真會那樣做。

　　該怎么辦？

　　到時，大秦絕對會引來很多不必要的敵人。

　　因為像墨家、儒家這等學派，還有很多學派，是不可能主體投靠大秦的。

　　待的好好的，憑什么、為什么投靠？

　　你能一統天下？

　　既然不投靠，按照大王的意思，那就是敵人了。

　　不臣服，就是敵人。

　　只要想一想，他們就覺得有些頭疼。

　　這簡直就是要決戰秦國之外、全天下的意思。

　　但去阻止大王？

　　這還沒有開始實行，現在去勸阻，定會為了一還沒發生的事，惡了大王。

　　而且也許其有更深層次的意思呢？

　　就算現在勸阻成功了，誰知道到時候會怎么樣。

　　學宮第一批學子結束學業，再建立太學，那時再實行此法。

　　這其中最少也要等二十多年再說。

　　畢竟哪怕只是打基礎，學子學習知識并不太難，可修煉呢？

　　這可是需要大把時間的。

　　（第三章，謝謝支持，第四章一點之前更新。）