第六章 高考資格

　　“一年一次的高考在即，這是每一個星際公民改變自身命運的機會，一個人只有一次，一生只有一次。是龍是蟲，一場考試便見分曉，命運從此翻天覆地。有的人一飛沖天，從此高高在上，有的人跌落塵埃，一輩子默默無聞…”

　　教室內一個身穿黑衣的干練中年女子正站在講臺上訓話。

　　一群學生坐在底下，大氣都不敢喘一聲。

　　風林默默聽著。

　　哪怕經過了這么多年，人類進入星際時代，科技發展到了巔峰，可以通過蟲洞穿越千萬光年，但高考這種古老的考試模式卻沒有消失，反而完整的保存了下來，迸發出了全新的升級。

　　考試范圍之廣，超乎想象，遍及整個星際人類。

　　作為一種打破先天階級壁壘的利器，高考自有其存在的道理。

　　“這一次高考資格考試是高考前第一次全校模擬考試，只有通過考試的人才有獲得參加高考的資格。如果連模擬考試都通不過，那就不要參加高考上去獻丑了，還會拉低我們學校的升學率！”女班主任嚴厲道，目光掃向眾人，特別是停留在風林等少數幾個末等生身上，警告的意味不言而喻。

　　全星際人類一年一次的高考可不是和你開玩笑，億萬人過獨木橋，若是沒有突出的成績上去就是送死。

　　全校是絕不允許那些一無是處的渣滓冒然上去狼狽寶貴的高考名額，敗壞學校名聲的。

　　其他學生也幸災樂禍地看著這一幕。

　　風林雙手緊緊攥住，又緩緩松開。

　　如果是之前，他或許還會滿心憤慨，現在他反而云淡風輕了。

　　都死過一回的人了，玻璃心這東西早已離他遠去。

　　他心中更是有著自信。

　　生命力1.5，他早已超過了大部分同齡人，又何必搞得自己苦大仇深呢？

　　實力的增長，讓他的心境也成熟了許多。

　　這些勾心斗角的行為在他看來十分的幼稚。

　　若是這些人還以他還是原來的風林，待會一定要讓他們大吃一驚。

　　“為了在高考取得更好的成績，這次高考資格考試每個班級的前三名，將有機會免費進入虛擬武道塔中，進行磨煉！”班主任又拋出一個大新聞。

　　整個班級立刻轟動了。

　　“竟然是虛擬武道塔！”

　　“里面有虛擬武道大師的那個？”

　　“學校這次真是大出血了！”

　　每一張面孔都難以掩飾地興奮，一副躍躍欲試的神色。

　　這虛擬武道塔是地球中學獨有的一個虛擬武道系統，結合了無數武道大師的戰斗技巧，通過光腦進行模擬推演，以能量構建虛擬空間。

　　外面看上去像是一重高塔，足有三十層之高，每一層塔都有一個模擬的武道大師，與真人一模一樣，能力也差不多。

　　每上一層，武道大師的水準就更高一層，難度就高一級。

　　通過與虛擬武道大師對戰，可以極大的增強自身的戰斗經驗，對于基因能力的了解和掌握都能飛速提升。

　　但啟動系統，需要耗費大量的能源，開啟一次就需要數十萬星幣，平常情況下真的開不起。

　　通常學生只能以自費的方式進入其中訓練，每訓練一次，就要上交一萬星幣，只有那些大富大貴之家出身的學生才花得起價錢。

　　能進入虛擬武道塔修煉對大部分學生都是可望不可求的事情。

　　但他們沒想到這次學校怎么給力，竟然每個班給出了三個免費名額，所有人都興奮起來，凡是有能力競爭的都對前三名勢在必得。

　　“現在開始文考！”

　　隨著班主任一聲宣布，考試正式開始。

　　與地球時代不同，這星際時代的高考只分兩門，那就是文考和武考。

　　文考則是考核所有的書本理論知識，文學，歷史，數學，物理，生物，化學，心理，法律，天文…

　　而且文考的形式也跟古地球時代的高考完全不一樣，沒有滿分一說，只有高分、高分、更高的分，理論上分數沒有上線。

　　星際時代，由于人類生命力提升，智力大開發，思維無比敏銳，這文考內容難度也極大，考題卻沒有數量限制，通過智能光腦隨機生成一套考題，所有人在考試規定兩個小時內內答題，每題一分，答對的題目越多，分數越高。

　　正因為分數沒有上限，所以一場考試下來，優等生和劣等生的分數差距是極大的，數十倍都十分正常。

　　而武考則是考人的修行，是關于神話基因的考試。

　　高考資格考核是高考之前的第一次模擬考，也是最重要一次的模擬考，關涉到每個人能否參加高考的資格，誰都不敢大意。

　　首先第一場就是文考。

　　每個人面前都有一面懸浮的全息投影，考試內容瀑布而下，一一呈現在眼前。

　　1.5的生命力可不是說說玩的，不但是身體素質的全面提升，自身記憶力和思維能力也得到了飛躍。

　　思緒飛快，那些平時弄不懂的知識點瞬間相同，那些艱澀難懂的問題往往只要看一眼就能知道答案。

　　這就是生命力突破帶給人的變化嗎？

　　風林暗暗欣喜，手下卻絲毫不停。

　　星際時代的人類大腦高度發達，智商超乎想象的高，學習的知識也無法復雜。

　　廣義相對論、量子力學、混沌理論…這些在古地球時代耳熟能詳的艱澀理論現在不過是每個高中學生都要學習的常識而已，但這些還不是考試中最難的。

　　文考中最難的是神話知識理論。

　　萬年的科技發展，古地球神話知識遺失大半，現在的人類只能從殘破古舊的古籍中窺探一些神話斷章殘篇。

　　那大片大片的空白只能靠人自己去摸索去還原，各種各樣的理論學派，邏輯往往自相矛盾，令人頭昏腦漲。

　　所以高中學科中神話知識是最令人頭疼的。

　　場上的學生一個個眉頭緊皺，面帶苦色。

　　唯有風林坐在其中顯得老神在在，一臉輕松的神色。

　　對從過去來的人而言，這一切都是常識而已。

　　幸虧這身體原主平時極為刻苦，雖然生命力不高，但對書本理論知識卻掌握得很好。

　　風林繼承了身體原主的記憶，可以說占了一個大便宜，理論基本功并不差，諸多學科知識都一一回答上來。

　　等到來到神話知識的考題，那更是他最擅長的。

　　“列舉奧林匹斯神山十二主神？并理清神位關系。這個簡單，眾神之王宙斯、神后赫拉、戰爭與智慧女神雅典娜、太陽神阿波羅…”風林下筆如飛。

　　“北歐神系的最終結局是什么？世界隕落，諸神黃昏，萬物終結！”風林微微一笑，表情輕松。

　　“華夏神話三清四御？”這個有點難，華夏神話譜系十分復雜，各有各的說法，風林回憶了一下，還是給出了最為大眾所接受的說法，“三清：玉清元始天尊、太清道德天尊、上清靈寶天尊，四帝：中天紫微北極太皇大帝、南極長生大帝、勾陳上宮天皇大帝、后土皇地祗。”

　　一個個問題從全息投影上瀑布而下，風林沒有多做猶豫，一一回答上來。

　　隨著答題技巧越來越熟練，腦海中關于知識點的記憶如同井噴一般涌了出來，他答題速度也越來也快。

　　但他卻發現，自己回答的那些神話考題沒有全對，只有七成的正確率。

　　這是為什么？我知道的都是最原版的神話怎么可能會錯？…

　　風林一陣奇怪，想了一會陡然恍然大悟。

　　原來不是自己答錯了，而是這標準答案是錯的。

　　古地球各個人類文明的神話體系消亡大半，現在的神話知識都是通過殘留的只言片語以及挖掘神話遺跡一步步重新填補的，知識往往會有錯漏和自相矛盾的地方。

　　原版答案被這山寨神話知識給否定了！

　　風林也是郁悶，但他可不會傻乎乎地站出來反駁，不然別人問他怎么知道的，風林怎么回答？

　　若是說自己知道所有古地球的神話知識，他非要被拉去切片不可。

　　如此不智之舉，風林才不會做呢。

　　但考試還在繼續，要想考高分，正確率不夠，那就靠數量來補。

　　風林全神貫注開始答題起來，手指點擊的速度越來越快。

　　往往一個新考題剛剛刷新出來，他立刻就給出了答案，反應快得讓人咋舌。

　　考題如瀑布而下。

　　這不是答題，簡直是刷題了！

　　風林沉迷其中，化身刷題狂魔，不亦樂乎，根本停不下來。