第1322章:莫白說的對,你們真是渣渣
“這？”
“這首詩誰寫的，這么厲害？”
其實這首詩很簡單。
甚至可以說這是史上最為簡單的詩。
這一首詩，無非就是從一寫到九。
可是，也正是因為他的簡單，才越是能體現他的厲害。
一眾專家都是教育領域的大佬，對于小學教育都有著很深的認識。
以往他們給小孩子灌輸教育的時候，往往在最開始的時候都得花費巨大的時間精力。
這不是小孩子們笨，而是小孩子在剛開始接觸這個世界的時候的確需要很長的時間。
就比如說一到九這幾個數字。
有的一些學校教上一個月，不少小孩子也不會。
可是，這一首一去二三里，卻是無比形象的將一到九完全的寫入到了詩中。
這不僅可以讓小孩子在讀詩的時候領悟詩里的意境，更為主要的是他還能夠從這一首詩當中學會數字。
“這個莫白了不起呀。”
“當初我們為什么沒有想到用詩歌的方式教育小學生呢？”
“誰說沒想到，當時我們就探討過了。可問題是，誰能寫出這么深入淺出的詩歌呢？”
不得不說，這位專家說到了關鍵。
其實方法可能大家都知道，可是，如何深入淺出讓小學生們明白，那就是一個巨大的難題。
比如，他們曾經也想運用詩歌的方式。
可是，一眾專家嘗試的寫出來詩歌，一大堆都是差強人意。
強形推廣，還遭受到了一些家長與老師的反對。
最后只能不了了之。
但沒想到，莫白這個他們眼中的外行卻做到了他們一直想做的事情。
“這個，大家繼續審吧。”
“嗯，也不能因為這一首詩就完全肯定莫白。”
“是的，小學晨讀教材可不僅僅只是一首詩就能夠解決的，他還得各方面啟發小孩子們的智慧。”
眾人交流了幾句，繼續看下去。
可是，當看到第二頁時，他們又是呆住了。
《日月明》。
日月明，魚羊鮮，
小土塵，小大尖。
一火滅，田力男，
人木休，手目看。
二木林，三木森，
二人從，三人眾。
你以為這又是一首詩。
但這并不是。
這看起來像是一首詩歌一樣，但其實是教小學生們認字。
比如日月明，讀來郎朗順口的同時，他們一僅認識了日，識識了月，還認識了日與月相加變成了明。
當然，這并不僅僅只是如此。
日月相加不僅只是體現在明這個字，他還體現在事物的哲理。
有太陽，有月亮的時候，整個世界不是明亮透白的嗎？
同樣，魚羊鮮也是一個道理。
這不僅認識了魚，也認識了羊，更認識了魚與羊相加變成的鮮。
可是，這里面就這么簡單嗎？
不，魚與羊加起來不僅僅只是鮮字。
更代表的是，當魚肉與羊肉放上餐桌的時候，你便能真正體會到什么才叫鮮。
是的。
沒有魚的食物，又怎能叫一個鮮字？
“人才呀。”
“看了這一章，我都有一些受益非淺。”
“是的，看來，我有一些錯怪他了。”
“我也是。”
不少專家變得有一些慚愧。
“繼續看下去。”
兩次震驚，一眾審核組的專家對于莫白已經無比的期待。
不知道第三章，莫白又會給他們一個如何的驚喜。
《畫》。
遠看山有色，近聽水無聲。
春去秋還在，人來鳥不驚。
又是一首詩。
這一首詩相比第一首詩更為復雜一些。
可是，這僅僅只是復雜一點點，甚至可以說，只要你理解了詩里的內容，這一點也不復雜。
甚至比之第一首還要簡單。
這是寫的詩嗎？
當然是。
但這詩寫的是什么？
寫的是畫。
什么是畫？
就是在墻上貼的，書上畫的畫。
“我去，這首詩寫得也太好了吧。”
“這首詩不但無比生動的將畫給形容了出來，而且對小孩子的啟智有著相當大的作用。”
“不僅如此，這首詩也能更為讓小孩子們理解，不僅聽得懂而且看得著，生動有趣，我現在恨不得回去將這一首詩讀給我的小孫女聽，問問她能不能猜出這首詩里寫的是什么。”
“哈哈，一起一起。不過，想要走，現在可不行，今天全部審完再回吧。”
連讀三篇文章，專家組成員已經知道。
這本小學晨讀教材，他們通過了。
“都幾天了，教育局那邊有沒有審核過呀？”
“不知道，莫白說，審核通過了，教育局會發通告的。”
“哦，是嗎？”
“不過，那個啥，各位，你們覺得莫白真的可以編寫小學晨讀教材？”
“莫白的才華還是有的，應該可以吧。”
“可問題是他說只花了一晚上的時候編出來的。只是一個晚上呀，我都不知道他編的是什么玩意。”
“這個…”
網上一些網友討論著關于小學晨讀教材一事。
只是，一說到莫白泡了一個通宵就將小學晨讀教材給搞出來了，他們便感覺日了狗。
這樣編出來的教材如果不通過審核還好，要是通過，那些有小孩子的家長非得大哭不可。
“別說了，教育局出通告了，審核通過了。”
“我去，通過了？”
“對，通過了。”
“媽呀，我們華國要完了。”
不少網友嚇尿。
特別是那些有小孩子的家長，這會兒連忙登陸教育局網站，查看到底怎么回事。
“兄弟們，不行，我們得去看看，看看他編的是什么玩意。”
“嗯，教育局那邊出了通告，說是正在征求意見，暫時還沒這么快印刷呢。”
“這就好，我們趕緊去，所有人都一票否定他的教材。”
“沒問題，上。”
眾家長第一時間登陸教育局網站。
點擊下載，匆匆瀏覽了一下。
正想如剛才一樣，直接來個開口大罵。可話剛出口，腦海里剛才不小心瀏覽的內容卻一下子進入了他們的腦海。
剛才那首詩好像挺別致的。
還有那個教認字的，好像也挺有創意。
不如再看看。
有一些不放心，家長朋友們仔細的看了一下。
而這一看，他們一下子明白了一個道理。
媽的。
莫白說的對。
之前那幫編寫小學晨讀教材的家伙，你們真是渣渣。