第一一一六章 階級無處不在
梅森趕回家的站在門口時突然間沒有那么急迫了，看著被翻了一遍的小花圃，他站在門口點了一根煙。
畢竟這些都是杜林的家事，有時候孩子也的確需要教訓一下。
社會上那些教育專家天天說不能打孩子，還有一些帝國議會議員要為他們寫提案，搞什么青少年保護法，要把家庭教育都列入帝國法律中。
想當年瓜爾特人和奧格丁人還在打仗的時候，可沒有人提出什么青少年保護法的問題，更別說前些年那些瓜爾特人，省雅人少年連飯都吃不上的時候，更不存在什么保護青少年的權益。
所以，該打還是要打的，瞥了一眼毀了一半的花圃，梅森絕對不會承認自己這個時候不進去，是因為那個小茍日的毀了自己養的花。
面對暴怒中的杜林需要勇氣，勇氣的來源就是手中這根剛剛點上的香煙。
只是…為什么沒有聽見哭喊聲？
一定是打的太輕了，杜林還是太溫柔了啊，梅森莫名的想起了克斯瑪先生的皮帶、棍子、揚叉還有巴掌，以及在夕陽西下時哭的就像是死了親爹的三個孩子。
那些，都是已經逝去的青春回憶啊。
房間里，小克斯瑪先生正在哭訴自己在學校遭遇的不公平待遇，以及自己的反抗。
事實上杜林趕過來時也考慮過這些問題，問題絕對不可能只存在于一個孩子的身上，孩子就算再怎么調皮頑劣，面對成年人時他們也難鼓起勇氣揮出自己的拳頭。
兔子被逼急了才會咬人，何況是這些對大人的世界還存有畏懼的孩子們？
他要了解事情的原委和最真實的一面，如果自己的孩子有錯，他會讓小克斯瑪先生知道什么是克斯馬家族的傳統。
但如果學校也有錯，那么他們也需要承擔屬于自己的責任。
在小克斯瑪先生的描述過程中，第一次出現了讓杜林深感自己并不是一個好父親的東西，讓他全程都保持著沉默，這把阿麗莎嚇壞了，好在杜林一直都沒有動手。
特耐爾的紫藤花私立學院囊括了小學、高小和中學三個階段，是特耐爾城地區以及周邊兩三個城內最好的一所私立學院。
這也與當初薇薇安夫人的丈夫，也就是之前的市長彼得有很大的關系。
彼得在迎娶了薇薇安夫人之后為了獲得更多人的支持，他力排眾議要在特耐爾地區建立一所最高標準的私立學院來提高特耐爾地區以及周邊地區的教育水平。
其實大家都知道，能接受良好教育的絕對不是普通人，都是社會名流、大亨和政要人士。
彼得的做法可能和當時社會經濟形態有一定的沖突，卻滿足了特權人士的需求，社會地位越高，越是明白在往上爬的過程中，人脈網絡的重要性，知識也很重要，但是是附帶的。
一個這樣的集中了周邊地區權貴家族孩子們的學校，對培養孩子們未來的關系網有很大的幫助，加上學校的確擁有非常完善出色的教育團隊，大家也愿意把孩子送到這所私立學院讀書。
這就造成了學校里讀書的學生背景非富即貴，每一個孩子的身后都有一個在社會上具有一定影響力的家庭。
彼得完蛋之后私立學院失去了最大的支持者，不過社會經濟的快速發展恰好填補了一些問題，讓私立學院還保存了下來，并且過得還不錯。
為了吸納更多具有特長的學生進入學校，為學校的存續貢獻力量，他們和皇家學院一樣開始對整個社會招生，不再向以前那樣只對一小撮人招生。
這就讓學校中的學生們也分成了三六九等，把校園環境復雜化。
小克斯瑪先生雖然有克斯瑪這個姓氏，不過學校高層并不認為他就一定是克斯瑪家族直系成員，甚至連想都沒有想過這個孩子會是杜林的孩子。
眾所周知任何一個人在這個社會中發跡起來，就會有很多認識的和不認識的親戚出現，加上小克斯瑪先生的母親叫做阿麗莎，而不是奧菲莉雅，他填寫的家庭地址還是在鄉下。
這促成了他們對小克斯瑪先生的不重視，乃至于漠視的態度。
學校中那些權貴階層的孩子們并不會如普通孩子那樣單純可愛，從小耳濡目染之下，階級的觀念已經牢牢的嵌入了他們的生命中。
當一些成年人在交際場合甚至要對這些孩子彎下腰，低下頭，造成了有一些孩子帶著一種天然的優越感，并且把優越感變成了對人格的攻擊。
當杜林說出“我是農夫出身”時，人們會善意的鼓掌并保持著笑容，因為他是強者，是成功者，是這個社會的高層。
他就算是乞丐出身，人們也必須保持敬畏，因為他的權力，他的威懾力讓這些人不得不低頭承認現實的殘酷。
但對于一個孩子來說，被人嘲笑是來自鄉下的農夫，絕對不是很好的體驗。
要么從此變得自卑自閉，要么就站起來反抗。
擁有克斯瑪家族不甘于平凡血統的小克斯瑪先生在老實了一個學期之后，帶領著一些同樣來自社會底層，但因為帝國巨大變化擁有財富，可社會地位不高的孩子們團結在一起。
他們團結起來對抗那些權貴階級的孩子們對他們施加的羞辱、傷害，保護自己。
他們無法像那些權貴階級的孩子那樣，受了委屈可以和父母說，然后父母只需要一個小小的指示就能夠改變現實狀況。
他們的父母更有可能會告訴他們，忍一忍就過去了，誰讓那些孩子的父母對他的父母具有統治力？
他們所擁有的只有反抗的勇氣，還有拳頭，在校園中這比來自社會上成年人的壓力更好用。
托米卡斯幫就這樣形成了，作為反抗軍的領袖小克斯瑪先生理所當然的要沖在第一線。
這次問題的爆發源自于權貴階級對平民階級的壓迫，一些來自權貴階級的孩子們不甘心那些經常受他們毆打、勒索、羞辱的孩子們能夠抗拒他們，所以雙方決定約架。
這也是孩子們在校園內面對激烈沖突最簡單的解決方法之一，盡管學校高層可能已經知道了這些事情，但是他們坐視不理。
因為參與其中的一方有那些權貴階級家族的孩子們，他們的父母在社會上的影響力巨大，并且有一些人手握重權，能夠影響到有關于學校未來的政策。
而且，他們也不認為這些孩子們會輸給托米卡斯幫，因為他們的人數更多，年紀更大，在身體的對抗中更具有優勢。
但最終，那些孩子輸了，因為他們太“精貴”，不愿意受傷，不愿意頭破血流折損了自己的來自于父母的體面，哪怕他們占據了更多的優勢，但也還是輸了。
以三十三人對抗接近七八十人的戰斗中，小克斯瑪先生領導有方，指揮有策，戰勝了那些權貴階級的孩子們，奠定了學校霸主的地位。
當然，一個人如果連續的獲得了許多重大的成功，就會變得傲慢自負，加上孩子們還沒有完整的三觀和成熟的思考能力，他們開始把他們曾經蒙受的屈辱，還給了那些施加者，甚至有些變本加厲。
日益激烈的矛盾分歧最終讓學校高層站出來終止這場已經失去了意義的紛爭，小克斯瑪先生的老師把他叫去了辦公室，并且說明了情況。
小克斯瑪先生無法完整的復述來自成年人溝通的語法和意境，但杜林知道那絕對不是什么好話，無非就是從階級、身份、地位、權力上作出對比，企圖讓小克斯瑪先生認識一個事實——面對這個成年人主導的世界，他無法抗拒什么。
于是托米卡斯幫被解散，那些孩子的家長都被叫到學校來約談，重新站起來的權貴階級孩子們又一次獲得了“正義”的勝利。
其實這并不是什么難以解決的事情，學校方面只需要告訴托米卡斯幫成員的父母，他們孩子的對手，那些學生的父母是誰，是做什么的，托米卡斯幫自然而然的就會終結。
孩子們可能還在追求單純的公平或者愚蠢的正義，成年人卻懂得如何權衡利弊，加上學校有意無意的偏袒，這嚴重的傷害了小克斯瑪先生，以及托米卡斯幫。
一些不愿意聽從父母要求的成員和小克斯瑪先生商議之后，決定實施報復行動，那么說出那些話并且邀請了他們家長的老師，就是他們第一報復的對象。
在即將進入暑假時，他們找到了機會，把老師揍了一頓，然后事情就快速的發展到今天。
小克斯瑪先生把話說完之后已經不怎么哭了，杜林平靜的看著他，問了一個問題，“你覺得你自己有錯嗎？”
小克斯瑪先生思考了片刻后，點了一下頭，“是的，父親，我做錯了。”
面對這個答案杜林笑的似乎特別的開心，剛剛推門進來的梅森愣了一下，因為他知道，在面對正事的時候，杜林臉上的笑容絕對不是什么好事。
他大多數時候會保持著一種似笑非笑的狀態，看上去既有一些嚴肅，有一些放松，但那絕對不是綻放的笑容。
“你冷靜一下…”，梅森說著就走進了房間里，企圖把笑克斯瑪先生藏在身后。
可杜林只是一個眼神，就讓他的動作停了下來，訕訕的站在一邊。
“我在教育我的兒子，請你站在一邊去，謝謝！”