第七章 折服

　　“1個、2個、3個、4個…這個小胖子也能做上4個引體向上！”

　　“而且第5個引體向上也做到了一半。再努努力，就成功了。”

　　朱振業走上單杠，一口氣做了4個引體向上，到了第5個的時候，終于沒有了力量，只做到一半便無法繼續完成。然而這個成績依舊會讓人覺得非常吃驚，只不過有了黃小明的前車之鑒，此時幾位家長并沒有剛才那般震撼的表情。

　　而最覺得難堪的，當然是朱振業的媽媽，就在一分鐘前，她還說李戴找了個托兒，而現在自己兒子上去也做了4個半的引體向上，她總不能說自己也是李戴請來的托兒吧！

　　自己的孩子到底有幾斤幾兩的水平，當父母的肯定是了如指掌。朱振業的媽媽知道，就自己兒子那點能力，平日里連1個引體向上都做不上來，而經過這一天的訓練，竟然可以一口氣做出4個半的引體向上，足以說明李戴是教導有方。

　　“兒子，你能做幾個了？”一個家長小聲的問自己的孩子。

　　“我現在也能做4個引體向上。”那名少年仿佛是在炫耀一般的說道。

　　旁邊幾位家長也紛紛問自己的孩子，各自都得到了一個非常滿意的答案。

　　下一秒，所有家長看李戴的眼神全都不一樣了。原本的蔑視，此時已經變成了信任和崇拜。

　　幾分鐘前，他們眼中的李戴還只是個沒有畢業的大學生，是個什么都不懂的愣頭青；而現在，李戴在他們眼中已經成了訓練大師一般的人物。

　　家長們表情的變化，可全都被李戴收入眼中，只聽他開口說道：“各位覺得我年紀輕，沒有什么經驗，所以訓練效果肯定不如其他人。但是運動訓練這種事情，并不是年紀大有經驗，訓練效果就一定好的。訓練最講究的還是科學，更加科學的訓練，就會取得更好的效果，不科學的訓練，反倒有可能會出現水平退步、甚至讓運動員受傷的情況。”

　　“我所學的運動訓練專業，其中就包含了科學訓練相關的課程，其實我在大學里學到的科學訓練，也可以看做是一種經驗，只不過這是總結了無數人的成功經驗，然后在經過篩選和整理，去其糟粕取其精華，然后總結到一本教科中，才讓我們來學習的。”

　　李戴說完這些，長出一口氣，而家長們則紛紛點頭，看起來像是認同了李戴的觀點。

　　“小李教練說的有道理啊。現在很多體育隊的教練，雖然都職教二三十年了，可能連個高中的文化都沒有。要說科學訓練的話，還得找這些上過大學的年輕人才是。”朱振業的媽媽率先開口說道。

　　或許是剛才“找托兒”的言論，為了表示歉意，朱振業媽媽的態度來了個一百八十度的大轉彎，第一個對李戴表示了支持。

　　李戴覺得時機也差不多了，于是接著說道：“好了，各位家長，時間也不早了，各位如果想要退學的話，就直接去成才教育的辦公室，那里會有人給你退款的。如果不想退學的話，那請明天按時來上課。”

　　退學？退錢？幾分鐘前，這是在場所有家長所期盼的，然而現在，除非是傻子才想退學呢！

　　“不退！絕對不退！我兒子能夠跟著李教練，我放心！”黃小明的爸爸拍著胸口說道。

　　“有李教練這么出色的教練在，我們怎么會退學呢！李教練啊，我兒子就拜托李教練多費心了。”

　　“李教練，你不用對我兒子客氣，他要是敢不聽話，直接抽他！”

　　陳建國看了看墻上的掛鐘，都快到晚上八點了，可還沒有家長來退款。

　　“怎么回事？不是說有好幾個家長來退錢的么？現在還不到？路上堵車么？不可能的。就這點路程，兩條腿走都該走到了！”陳建國喃喃自語的說道。

　　陳建國還不知道，那些家長都已經被李戴所折服，他還在辦公室里等著家長們過來退錢。

　　其實這事情也怪李戴，李戴要是稍微有些工作經驗的話，肯定會給陳建國打個電話的，一來是匯報一下情況，告知陳建國，那些家長不會退錢了；二來也是可以借此機會向領導邀功。但李戴的工作經驗幾乎為零，所以解決了那些家長后，就自己回家了，并沒有告訴陳建國，也讓陳建國在那里干等了好幾個小時。

　　“該不是那個小李沒跟家長說清楚吧！”陳建國有些耐不住性子了，他撥通了李戴的電話。

　　“喂，小李，我是陳建國。你有沒有告訴那些想退錢的家長，讓他們拿著收據過來？告訴了？告訴了為什么沒有一個人來退錢？不退了？全都不退了！為什么？對你的訓練效果很滿意？都愿意留下繼續訓練！”

　　幾分鐘后，陳建國早已經結束了通話，然而他的腦子里還是懵懵的，表情仍然保持著剛才那般的不知所措。

　　“這到底是怎么回事？對他的訓練效果滿意？這話聽起來怎么這么假啊？該不是小李給那些家長下了降頭吧！”

　　次日是周一，由于學生們半天要上學，所以訓練從下午的五點半開始，一直到七點半結束，一共是兩個小時。

　　所有的學生來的都很及時，而李戴也對訓練項目進行了調整。之前的一天，只進行了引體向上一個項目的訓練，但中考體育可不只有引體向上一個考試科目，還有立定跳遠和1000米長跑，所以李戴決定將三個項目穿插在一起進行訓練。

　　引體向上主要是考察上肢的力量，而立定跳遠則主考反映了人體下肢的爆發力，這兩項訓練互相之間不會影響。

　　1000米在田徑運動中實際上應該劃分為中距離跑的范疇，如果是職業田徑運動的話，中跑的級別屬于“極限下強度”，長跑才是真正的比拼耐力。但是以中學生的體能，1000米的長度，就可以算作是長跑了，主要測試的也是學生的耐力水平。

　　對于李戴來說，這些訓練都難不倒他，他學的是運動訓練專業，掌握運動技術學科、運動人體學科和專業運動訓練方法，那是最基本的專業技能，憑著他的專業水平，訓練一群中學生當然是綽綽有余。

　　優生培訓招生辦公室。

　　招生辦主任面前，坐著一個年約四旬的中年人。這人中等身材，皮膚黝黑，小眼睛單眼皮趴鼻梁尖下巴，長相上真的有些差強人意。

　　這人便是趙守良教練。

　　招生辦主任臉上掛著笑容，一邊給趙守良倒茶，一邊開口說道：“趙教練啊，之前你說過，會從成才教育那里拉學生過來。您看這培訓班都開始了三四天了，可是生源還是沒有過來啊。”

　　“沒來？今天還是一個都沒有么？”趙守良話音頓了頓，自言自語的說道：“這不可能啊！那些家長肯定都知道，我已經離開了成才教育，到這里來了。”

　　“我打聽過了，你離開后，成才教育那邊很快的就找了另一個人頂替您，看起來那些生源是被這個新來的教練給留下了啊！”

　　聽了這話，趙守良眉頭皺起，他想了想，開口說道：“我這里有幾個家長的聯系方式，是當時報名的時候留下來的，我現在就去問問，到底是怎么回事。”